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UMA ESCOLA
• O Conselho da escola tem atribuições consultivas,
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técnicos-administrativos, atende também leis,
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superiores do sistema de ensino.
A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE
UMA ESCOLA
• O SETOR TÉCNICO ADMINISTRATIVO
ASSEGURAM O ATENDIMENTO DOS
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Secretaria escolar
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A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE
UMA ESCOLA
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UMA ESCOLA
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ORGANIZACIONAL;
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UMA ESCOLA
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REFERÊNCIA
• LIBÂNEO, José Carlos. “O sistema de
organização e gestão da escola” In: LIBÂNEO,
José Carlos. Organização e Gestão da Escola:
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Slides gestão escolar

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Professora: Chaguinha
  • 2. ESTÁGIO SUPERVISIONADO I • Vocês como futuros Gestores, Pedagogos e Professores, o que entendem por Estágio?
  • 3. ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ESTÁGIO: DIFERENTES CONCEPÇÕES O exercício de qualquer profissão é prático, no sentido de que se trata de aprender a fazer algo ou ação. A profissão de professor também é prática, e o modo de aprender a profissão, conforme a perspectiva da imitação, será a partir da observação, reprodução e às vezes reelaboração dos modelos existentes na prática, consagrados como bons. PIMENTA (2004)
  • 4. ESTÁGIO SUPERVISIONADO I • PEDAGOGO EM GESTÃO ESCOLAR  Atuação do pedagogo no contexto escolar da Educação Infantil e do Ensino Fundamental: supervisão, orientação e gestão; Elaboração, execução e avaliação de projetos educativos no contexto escolar.
  • 5. ESTÁGIO SUPERVISIONADO I • OBJETIVO DA GESTÃO ESCOLAR: Prover ao alunado condições e competências requeridas pela sociedade: a) Pensar criativamente; b) Analisar informações e proposições diversas; c) Expressar ideias com clareza, seja através da oralidade, seja pelo meio escrito; d) Empregar a aritmética e a estatística para resolver problemas; e) Ser capaz de tomar decisões fundamentais para a resolução de conflitos, entre outros.
  • 6. O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA • ELEMENTOS BÁSICOS DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR:  As concepções de organização e gestão escolar;  A estrutura organizacional da escola;  Os elementos constitutivos do processo organizacional.
  • 7. O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA • BASEADO NOS ESTUDOS DE LIBÂNEO (2001) EXISTEM DUAS CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA:  Enfoque científico-racional;  Enfoque crítico, de cunho político;
  • 8. O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA • COM BASE NOS ESTUDOS NO BRASIL, É POSSÍVEL APRESENTAR, DE FORMA ESQUEMÁTICA TRÊS DAS CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO: A concepção técnico-científica; A concepção autogestionária;  A concepção democrática-participativa.
  • 9. O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA • CONCEPÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA:  Prescrição detalhada de funções; Poder centralizado do diretor; Ênfase na administração; Comunicação baseada em normas e regras; Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas;
  • 10. O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA • CONCEPÇÃO AUTOGESTIONÁRIA:  Ênfase nas inter-relações mais do que nas tarefas;  Decisões coletivas e eliminação de poder;  Vínculo das formas de gestão interna com as formas de auto- gestão social;  Ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição;  Recusa as normas e define a responsabilidade coletiva;  Crença no poder instituinte da instituição e recusa de todo o poder instituído.
  • 11. O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA • CONCEPÇÃO DEMOCRÁTICA-PARTICIPATIVA :  Definição explícita de objetos sócio-políticos e pedagógicos da escola, pela equipe escolar;  Articulação entre a atividade de direção e de todos e todas que participam e se relacionam com a escola;  A gestão é participativa mas espera-se a gestão da participação;  Qualificação e competência profissional;  Acompanhamento e avaliação sistemático pedagógica;  Todos dirigem e são dirigidos, todos avaliam e são avaliados.
  • 12. A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE UMA ESCOLA ORGANOGRAMA BÁSICO DE ESCOLAS Setor Técnico administrativo Secretaria escolar Serviços de zeladoria, limpeza, vigilância Multiméios (biblioteca, laboratório, videoteca etc.) Conselho de Escola Direção Assistente de Direção ou Coordenador Professores Alunos Pais e comunidade APM Setor Pedagógico Conselho de Classe Coordenação
  • 13. A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE UMA ESCOLA • O Conselho da escola tem atribuições consultivas, deliberativas e fiscais em questões definidas na legislação estadual ou municipal; • O diretor coordena, organiza e gerencia todas as atividades da escola, auxiliando pelos demais componentes do corpo de especialistas e técnicos-administrativos, atende também leis, regulamentos e determinações dos órgãos superiores do sistema de ensino.
  • 14. A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE UMA ESCOLA • O SETOR TÉCNICO ADMINISTRATIVO ASSEGURAM O ATENDIMENTO DOS OBJETIVOS E FUNÇÕES DA ESCOLA; Secretaria escolar Zeladoria Vigilância Serviço de multiméios.
  • 15. A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE UMA ESCOLA • SETOR PEDAGÓGICO COMPREENDE AS ATIVIDADES DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL; Coordenador Pedagógico Orientador Educacional Conselho de Classe
  • 16. A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE UMA ESCOLA • INSTITUIÇÕES AUXILIARES: PARALELAMENTE À ESTRUTURA ORGANIZACIONAL; APM Grêmio Estudantil Caixa Escolar (algumas escolas)
  • 17. A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE UMA ESCOLA • CORPO DOCENTE É constituído por todos os professores da escola, onde os mesmos realizam os objetivos prioritários da escola e do ensino;
  • 18. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA • A GESTÃO DEMOCRÁTICA-PARTICIPATIVA VALORIZA A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR, CONCEBE A DOCÊNCIA COMO TRABALHO INTERATIVO, APOSTA NO DIÁLOGO, NO CONSENSO; • OS ELEMENTOS OU INSTRUMENTOS DE AÇÃO SÃO:  Planejamento;  Organização;  Direção/Coordenação;  Formação continuada;  Avaliação.
  • 19. REFERÊNCIA • LIBÂNEO, José Carlos. “O sistema de organização e gestão da escola” In: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola: teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.