PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 
– APOIO AOS 
ALUNOS QUANTO AO 
CONTEÚDO DO SARESP 
(Sistema de Rendimento Escolar 
do Estado de SP) 
EE. PAULO 
MACHADO DE 
CARVALHO 
Professor-coordenador Rafael Augusto da Silva
METAS PARA O SEGUNDO SEMESTRE/2014 
Encontrar medidas que só contemplem e 
materializem o apoio direto aos 
professores da Unidade Escolar; 
Proporcionar e não ferir a continuidade do 
processo educacional em curso; 
Acompanhamento aos projetos e 
programas em andamento na unidade 
educacioal; 
Aulas formativas e leitura e discussão de 
artigos.
AÇÕES 
 Estimular o trabalho em equipe: a função do professor-coordenador 
nesta etapa é orientar, gerenciar e cobrar, de 
certa forma, bons resultados; 
 Condução dos colegas professores a uma boa realização 
do trabalho (condição especial para a melhoria do fazer 
pedagógico em sala de aula); 
 O trabalho deverá ser contínuo, com base nos resultados 
obtidos durante os dois últimos anos de aplicação do 
SARESP; 
 O crescimento em resultados deverá ser superior ao já 
alcançado, previsto com base nos resultados já 
alcançados.

Projeto Ensino-aprendizagem - recuperação para o SARESP

  • 1.
    PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM – APOIO AOS ALUNOS QUANTO AO CONTEÚDO DO SARESP (Sistema de Rendimento Escolar do Estado de SP) EE. PAULO MACHADO DE CARVALHO Professor-coordenador Rafael Augusto da Silva
  • 2.
    METAS PARA OSEGUNDO SEMESTRE/2014 Encontrar medidas que só contemplem e materializem o apoio direto aos professores da Unidade Escolar; Proporcionar e não ferir a continuidade do processo educacional em curso; Acompanhamento aos projetos e programas em andamento na unidade educacioal; Aulas formativas e leitura e discussão de artigos.
  • 3.
    AÇÕES  Estimularo trabalho em equipe: a função do professor-coordenador nesta etapa é orientar, gerenciar e cobrar, de certa forma, bons resultados;  Condução dos colegas professores a uma boa realização do trabalho (condição especial para a melhoria do fazer pedagógico em sala de aula);  O trabalho deverá ser contínuo, com base nos resultados obtidos durante os dois últimos anos de aplicação do SARESP;  O crescimento em resultados deverá ser superior ao já alcançado, previsto com base nos resultados já alcançados.