Este documento descreve um plano de aula para uma turma de 3o ano do ensino médio sobre o Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em História. O objetivo geral é se aproximar dos alunos e mapear suas expectativas sobre o PIBID e a disciplina de História. Os recursos didáticos incluem folhas de papel, quadro e lápis.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida –
Estadual da Prata
Série: 3º ano do Ensino Médio Turma: Comércio Ensino Integral
Professor Supervisor: Eriberto Souto
Bolsistas: Beatriz Santos; Jailson Cavalcante; Juliana Nascimento de Almeida;
Monyke do Nascimento Crispiniano; Natália Santos, Sabrina Lopes
Plano de aula cápsula do tempo PIBID
Conteúdos Programáticos:
 Apresentação do Projeto PIBID-História
Problematização:
 O que é História para os alunos e qual a importância do PIBID para o ensino da matéria?
Objetivo Geral:
 Empreender uma primeira aproximação com os alunos do 3º ano comércio
Objetivos Específicos:
 Mapear as expectavas dos alunos acerca do PIBID e da disciplina de história.
 Estabelecer um comparativo futuro acerca de nossas ações junto a turma.
Justificativa:
 Sabendo da relevância de estimular a participação dos alunos em seu processo de ensino
e aprendizagem, a cápsula do tempo PIBID (o tempo não para) justifica-se por
enquadrar-se enquanto um primeiro dispositivo de aproximação entre os alunos
bolsistas do PIBID-História e a turma, a cápsula configurou-se como meio de
aproximação e sondagem, das perspectivas dos alunos do 3º ano comércio acerca do
PIBID, assim como um modo de apreender a sua visão sobre a história.
Recursos Didáticos:
 Folhas de papel em oficio, quadro, lápis.
Referência Bibliográfica
VAZ, Valéria. Serprotagonista: História, 3º ano: ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013.