Este documento discute a importância da parceria entre família e escola no processo de aprendizagem dos estudantes. A autora argumenta que a participação dos pais é essencial para dar continuidade ao desenvolvimento educacional das crianças fora da escola e motivar o interesse delas por aprender. Além disso, defende que estratégias que promovam afetividade entre essas instituições podem levar à uma educação de melhor qualidade.

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARÁU
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA
JACIRA RIBEIRO GOMES
A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA PARA SISTEMATIZAR A
APRENDIZAGEM DO FILHO/ALUNO.
PROFESSORA ORIENTADORA: LEITISOMEIRE BRITO DE LIMA
TOUROS/RN
2014

2. INTRODUÇÃO
 Na atualidade a educação brasileira vem sofrendo
algumas dificuldades do analfabetismo no país:
 Assim...
 Esta monografia tem o intuito de escrever sobre a
parceria família e escola:

3. ATITUDES FUNDAMENTAIS PARA
TRABALHAR COM O ALUNO
 Educar é uma ação direcionada
 Educar é tornar o homem consciente de si mesmo
 Assim, podemos afirmar que: “Toda pessoa tem o
direito a educação, é evidente que os pais também
possuem o direito de serem educadores como
também ser informado, no tocante a melhor
educação a ser proporcionada a seus filhos”.
(Piaget, 2007 p. 50).

4. COMO AS CRIANÇAS SÃO CAPAZES DE
APRENDER
 A construção coletiva do projeto de escola exige
que cada um de seus integrantes faça reflexões
sobre o desenvolvimento do ser humano e sua
relação com a aprendizagem
 Nessa perspectiva, Paulo Freire (1999, p. 18) diz
que:
A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela
tampouco a sociedade muda se a opção é progressista, senão
se está a favor da vida e não da morte, da equidade e não da
justiça, do direito e não do arbítrio, da convivência com o
diferente e não de sua negação, não se tem outro caminho se
não viver a opção que escolher. Encarná-la diminuindo, assim,
a distância entre o que se diz e o que se faz.

5. A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA A
FORMAÇÃO DOS FILHOS
 A família é uma das ferramentas principal para dar
continuidade ao processo educacional da criança...

6. REFERENCIAL TEÓRICO
 Bettelheim (1988. p. 64) mostra que:
O ingrediente essencial para o êxito da maioria das crianças na
escola e uma relação positiva onde o envolvimento deles em
assuntos intelectuais, possa fazer a criança desejar seu acesso a
tudo que lhe é importante para os pais e quem a ama; quer
aprender mais sobre as coisas que significa muito para elas.
 Nesta visão, o que é importante para os pais é de fato da
relevância para os filhos e assim vem à motivação escolar.
Para Libanêo (2004) a participação dos pais na escola se
dá através da inserção necessária dos mesmos.

7. INTERVENÇÃO SÓCIOESCOLAR: EM BUSCA DE
NOVAS ESTRATÉGIAS QUE HAJA AFETIVIDADE NA
FAMÍLIA/ESCOLA E ESTABELEÇAM UMA EDUCAÇÃO DE
QUALIDADE
 Esse trabalho de pesquisa buscou encontrar algumas
soluções que:
OBJETIVO GERAL
 Valorizar a importância da participação da família no
processo escolar dos filhos/alunos.

8. METODOLOGIA
 No presente estágio se utilizou a pesquisa bibliográfica:
AVALIAÇÃO
 Nesse contexto...
 Concluímos esta observação...

9. CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Enfim...