O documento discute como o trabalho com diferentes tipos de textos, como jornais, revistas e anúncios, pode desenvolver as habilidades intelectuais dos alunos ao expô-los a diferentes formas discursivas. O autor concorda com outros pesquisadores que a pedagogia da língua escrita deve propor várias atividades em torno de contos, notícias, anúncios e outros tipos de texto.

1. O texto como desafio intelectual
Quando destaquei o uso de jornais ou revistas em sala de
aula, não quis apenas apresentar mais uma estratégia de
trabalho e a possibilidade de uma atividade nova para os
alunos. A atividade em questão foi apenas um exemplo
de como colocar as crianças em contato com a linguagem
do anuncio de jornal.

3. No caso do trabalho com textos, conhecer, manejar,
processar, compreender e adequar as diferentes formas
discursivas – contos, notícias, anúncios, cartas, crônicas,
etc. – é o que nos faz intelectualmente mais capazes.
Concordo com Teberosky e Tolchinsky quando dizem
que a grande meta da pedagogia da língua escrita é
propor múltiplas atividades em torno dos diferentes
tipos de textos.