1. Tabela Periódica
Aulas: 6

2. 
 Sensibilizar os alunos com discussões sobre o tema
proposto, para que exponham suas dúvidas e
conhecimentos.
 Utilização da tabela periódica para observação.
1- Sondagem/Problematização

3. 
Reconstrução de uma tabela periódica;
Pesquisa;
Discussão coletiva.
2-Estratégias

4. 
 Revistas;
 Cartolinas;
 Lousa;
 Giz;
 Caderno do aluno volume 1;
 Aula expositiva;
 Lápis colorido, tesoura, etc.
3-Recursos

5. 
 Comunicação, investigação e
contextualização;
 Selecionar, organizar, relacionar, interpretar
dados, reconhecer.
4- Competência /Habilidades

6. 
Separação dos grupos para construção
da tabela periódica de forma
diferenciada, ou seja, contendo imagens
dos elementos e em tamanho maior
para exposição e utilização em sala de
aula.
5- Contextualização

7. 
Observação dos dados adquiridos por
cada grupo;
Professora mediadora do processo de
ensino aprendizagem.
6- Socialização e Sistematização

8. 
Integração do grupo;
Tabela periódica finalizada;
Participação na realização;
Exposição do trabalho.
7-Avaliação

9. 
 São Paulo( Estado). Secretaria da Educação.
Proposto Curricular do Estado de São Paulo:
ciências. São Paulo: SEE, 2008;
 Caderno do Aluno, 8 série, volume 1.
8- Bibliografia