Projeto desenvolvido para a Escola Estadual de Tempo Integral Maria Olinta de Almeida.

1. Escola Estadual de Tempo Integral Maria Olinta de Almeida
Abadia dos Reis Silva Cardoso
Desenvolver habilidades para sintetizar as informações durante
o estudo em um esquema
Itaberaí/GO
2017

2. Objetivo geral
Trabalhar o letramento informacional no contexto educacional por meio de esquemas.

3. Objetivos específicos
● Entender o que é um esquema;
● Desenvolver habilidades para buscar e usar a informação de forma eficaz e eficiente;
● Transmitir o conhecimento adquirido por meio de esquemas;
● Expor trabalhos.

4. Metodologia
1° passo: O mediador realizará uma breve revisão do conceito de esquema, incluindo
as características, os cuidados em sua elaboração e os tipos de esquemas por meio
de um retro projetor.
2° passo: O estudante deverá pesquisar por um assunto, definido pelo professor (a)
regente da turma, no acervo físico da biblioteca e sintetizar as informações em um
esquema por meio de cartazes.
3° passo: Ao término das atividades, será organizado um espaço para a exposição
dos esquemas em cartazes realizados pelos estudantes.

5. Público-alvo
Estudantes do Ensino Fundamental, nono ano.

6. Recursos materiais
● Retroprojetor, livros da biblioteca, cartazes, fitas adesivas, régua e pincéis.

7. Período de execução
Data a ser definida, mas está planejado para ser executado em um único dia por meio
período na escola.

8. Avaliação
A avaliação será realizada a partir da observação, criatividade, participação e exposição dos
trabalhos realizados pelos estudantes.

9. Aplicando o projeto ...
No dia 09 de Maio de 2017, apliquei na Escola Estadual de Tempo Integral Maria Olinta de
Almeida o projeto intitulado “Desenvolver habilidades para sintetizar as informações durante
o estudo em um esquema”.
No primeiro momento, ministrei uma aula para os estudantes do nono ano em que revisei o
conceito de esquema, incluindo suas características, os cuidados em sua elaboração e os
tipos de esquemas por meio de um retro projetor.

10. Aplicando o projeto ...
Durante a aula, os estudantes demonstravam bastante curiosidade e expectativas com o que
viria acontecer mais adiante.
Posteriormente, solicitei uma atividade que consiste em fazer um esquema e que esteja de
acordo com um dos modelos de esquemas apresentado no slide sobre um assunto definido
pelo professor regente da turma e expor em cartazes para que seja apreciado por todos os
funcionários da escola.

11. Aplicando o projeto ...
No caso, a professora da disciplina de geografia da turma, que estava em sala me
monitorando, escolheu o tema “Continentes” por ser conteúdo de prova, o que gerou
bastante entusiasmo entre eles e estabeleceu apenas como fonte de consulta o livro didático
de geografia para não causar tumulto na biblioteca.
Como não havia cartazes para cada um dos estudantes, dividi a sala em quatro grupos,
sendo três grupos com cinco alunos cada e um grupo com quatro alunos. Após várias
discussões e análises, os estudantes conseguiram finalizar a atividade no mesmo dia e expor
seus trabalhos.

12. Resultados
Conforme o que propus, cada grupo desenvolveu seu trabalho de forma eficaz e eficiente. No
primeiro momento, eles fizeram mais de uma leitura do assunto definido, posteriormente
sublinharam partes do texto que mais chamaram suas atenções e discutiram sobre o que
iriam expor nos cartazes.
Ou seja, de acordo com a aula que ministrei, os estudantes compreenderam o assunto,
identificaram e avaliaram os pontos mais importantes e transmitiu o conhecimento adquirido
nos cartazes em forma de esquema. Um esquema é muito importante, uma vez que ele
funciona como uma espécie de roteiro seja para revisar um conteúdo de prova (que foi o
caso), apresentar um trabalho, compreender ou produzir um texto.

13. Apêndice

14. Apêndice

15. Apêndice

16. Referências bibliográficas
GASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias. Letramento informacional: pesquisa, reflexão e
aprendizagem. Brasília: Editora FCI/UnB, 2012. Disponível em:
http://repositorio.unb.br/handle/10482/13025. Acesso em: 03/05/2017.

17. <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Licença Creative Commons" style="border-
width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br />O trabalho <span
xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title">Desenvolver habilidades para sintetizar as informações durante o
estudo em um esquema</span> de <a xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#"
href="https://docs.google.com/presentation/d/1WVsmnDGGMWwkIXTWCbeegM00Bkr0qok7DeBwbfMko84/edit?
usp=sharing" property="cc:attributionName" rel="cc:attributionURL">Abadia dos Reis Silva Cardoso</a> está licenciado
com uma Licença <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons - Atribuição 4.0
Internacional</a>.