ReuniãO Com Pais 1° Semestre De 2008 Ii

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ReuniãO Com Pais 1° Semestre De 2008 Ii

  1. 1. Colégio Santa Maria Pequenos elos, grandes aprendizagens Reunião Pedagógica do 5º ano
  2. 2. Metas de Aprendizagem do 5º Ano <ul><li>Adaptar-se à rotina da série – Troca de professores; </li></ul><ul><li>Ter responsabilidade com seu processo de aprendizagem através do estudo diário; </li></ul><ul><li>Desenvolver habilidades cognitivas, como: observar, relacionar, comparar, interpretar, selecionar, argumentar, ler e compreender; </li></ul><ul><li>Buscar estratégias de resolução pertinentes para enfrentar e resolver situações-problema; </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Trabalhar individualmente e coletivamente, para se apropriar de diferentes linguagens; </li></ul><ul><li>Organizar-se com relação: </li></ul><ul><li> aos materiais; </li></ul><ul><li> ao ritmo de trabalho do grupo; </li></ul><ul><li> à rotina diária de tarefas e de estudo; </li></ul><ul><li> ao tempo de execução das tarefas em casa. </li></ul><ul><li>Aprender a estudar os diferentes componentes curriculares e desenvolver hábitos diários e sistemáticos de estudo. </li></ul>Metas de Aprendizagem do 5º Ano
  4. 4. Projeto do 5º Ano - 2008 Tema: “Viver as diferenças: um novo olhar, uma nova atitude” 1ªetapa – VER : “ O que é ser diferente ?” 2ª etapa – J ULGAR : “ Vivências das diferenças no cotidiano ” 3ª etapa - AGIR: “ Definir compromissos e atuar” 4ª etapa – CELEBRAR : “Criando possibilidades de convivência”
  5. 5. Projetos anuais do 5º Ano <ul><li>CF 2008 “Fraternidade e defesa da Vida”: Escolhe, pois, a Vida – Compromisso do Totem </li></ul><ul><li>Inserção social nas Comunidades S. João e S. Joaquim – Parceria com os Postos de Saúde da Vila Joaniza e Mar Paulista </li></ul><ul><li>Projeto Cartas – Troca de cartas com EMEF Deputado João Sussumu Hirata </li></ul><ul><li>Projeto de Educação Ambiental - Formação dos Educadores Ambientais: um exercício de cidadania </li></ul><ul><li> Coleta seletiva na escola </li></ul><ul><li> Parceria com a ONG SOS Mata Atlântica </li></ul><ul><li> Projeto Garis/Margaridas </li></ul><ul><li> Operação Cata-Bagulho </li></ul><ul><li>Projeto de Literatura – Formação do leitor ativo </li></ul><ul><li>Projeto de Orientação de estudos </li></ul>
  6. 6. Projeto Orientação de Estudos 1ª Etapa: Construção e análise da rotina diária de atividades 2ª Etapa: Reorganização da rotina diária  Organização da agenda  Elaboração de tabela para estudo diário 3ª Etapa: Momentos de estudo em sala de aula – Dicas e estratégias de estudo para cada componente curricular 4ª Etapa: Grupos de estudo e monitoria dos alunos
  7. 7. Eventos e Saídas - 1º Semestre JUNHO: 14 – Festa Junina MAIO: 09 – XI Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA) ABRIL: 05 – Jogos de Integração 16 – Visita monitorada ao Teatro Municipal Estudo de meio: Bertioga e Mata Atlântica MARÇO: Estudo de meio no MAM – Exposição: “Panorama dos Panoramas”
  8. 8. Procedimentos comuns - 5º ano Respeito aos colegas, ambiente e materiais de uso coletivo Leitura extra-classe Rotina diária de Estudos Tarefa-Cidadã Uso da Agenda Realização de tarefas e trabalhos Organização dos materiais Participação nas aulas Pontualidade e pronti- dão no início das aulas
  9. 9. <ul><li>Competência dos(as) alunos(as): </li></ul><ul><li>Registrar as tarefas na agenda - tarefa-cidadã ; </li></ul><ul><li>Organizar o material de trabalho no local de estudo; </li></ul><ul><li>Realizar as tarefas com atenção, empenho e compromisso; </li></ul><ul><li>Organizar o material para o dia seguinte na mochila - verificar horário de aulas; </li></ul><ul><li>Horário de estudos - tarefa, revisão dos conteúdos, leituras e atividades extra-classe, coleta de dados; </li></ul><ul><li>Materiais e tarefas - responsabilidade e autonomia . </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Competência dos pais e das mães: </li></ul><ul><li>Verificar diariamente a agenda e assinar semanalmente o controle de tarefas e material; </li></ul><ul><li>Providenciar local adequado para estudo; </li></ul><ul><li>Estabelecer horário para cumprir as tarefas do colégio e realizar o estudo diário; </li></ul><ul><li>Supervisionar a realização das tarefas e o estudo - autonomia; </li></ul><ul><li>Verificar os materiais - repor quando necessário; </li></ul><ul><li>Orientar na busca de informações em fontes diversas de pesquisas. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Conceitos A, B, C, D e E - Aprendizado global e desenvolvimento de habilidades e atitudes. </li></ul>Critérios de avaliação <ul><li>Expressão oral e escrita; </li></ul><ul><li>Aquisição e aplicação dos conhecimentos; </li></ul><ul><li>Atitudes e valores: </li></ul><ul><li>participação, interesse, disponibilidade; </li></ul><ul><li>apresentação e organização das tarefas e do material, empenho nos projetos da série; </li></ul><ul><li>responsabilidade e assiduidade. </li></ul>Avaliação
  12. 12. <ul><li>Recuperação contínua: </li></ul><ul><li>Atividades e exercícios em sala de aula e extra-classe, orientação do aluno e da família em busca de procedimentos comuns. </li></ul><ul><li>Aula dividida com a auxiliar de ensino; </li></ul><ul><li>Trabalhos em grupos cooperativos ou em duplas; </li></ul><ul><li>Encontros periódicos com os responsáveis pelo(a) aluno(a). </li></ul>Recuperação paralela: <ul><li>Recuperação fora do horário normal das aulas - bimestralmente. </li></ul><ul><li>Retomada dos conteúdos com o grupo nos momentos de estudo. </li></ul>

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