O documento discute conceitos filosóficos como ser, arché e demiurgo. Apresenta perguntas sobre esses conceitos e sobre os primeiros filósofos gregos pré-socráticos, que buscavam investigar a natureza e construir uma cosmologia, rompendo com explicações míticas do universo.

1. Centro de Ensino Urbano Rocha
Imperatriz, 22 de dezembro de 2015.
Aluno (a) _________________________________________________ nº _______
Professora: Mary Alvarenga Série: 1º ano Turma: _________
Verificação de Filosofia
1. Definir o substantivo ser no contexto filosófico é uma tarefa bastante delicada. Como se observa em
relação a vários outros conceitos filosóficos, cada pensador deu uma pincelada, tirou ou acrescentou
algo, às vezes até colocando suas distintas interpretações em contradição. E quanto mais abstrato o
conceito, mais isso parece ocorrer.
Podemos dizer, no entanto, de maneira simplificada, que ser é um termo genérico usado para se
referir a:
a) Qualquer coisa que é, qualquer coisa que existe.
b) Qualquer coisa que não é, qualquer coisa que não existe.
c) Qualquer coisa do espaço
d) Somente aos animais.
2. A investigação empreendida pelos pensadores pré-socráticos caracterizou-se principalmente pela
busca da arché, palavra grega que significa:
a) O que está na frente, a origem, o começo.
b) O que está atrás, o último.
c) O que está no meio de todas as coisas
d) Sofrimento do ser humano.
3. Arché pode ser entendida como:
a) Realidade primeira, substrato e força ou princípio.
b) Realidade última, substrato ou finalismo.
c) Realidade terceira substrato ou médio
d) Irrealismo primeiro, substrato e força ou princípio.
4. A partir do século VII a.C. os primeiros filósofos gregos – conhecidos como pré-socráticos
iniciaram um processo de ruptura com as explicações míticas e antropológicas do universo.
Dedicaram-se a investigar diretamente:
a) A natureza e a construir uma cosmologia
b) Somente os animais e as plantas
c) Os seres humanos e a cosmologia
d) O sistema solar e os animais
5. Sobre demiurgo é correto afirmar:
a) Uma espécie de grande construtor, que buscou as ideias eternas, situadas no mundo inteligível, para
dar forma á matéria que estava ainda indeterminada.
b) Uma espécie de motor que buscou as ideias internas, para dar forma á matéria que estava ainda
indeterminada.
c) Uma espécie de espetáculo maranhense.
Natal é o nascimento de Cristo. Ano Novo é o nascimento de uma nova esperança. Que o seu Natal seja
brilhante de alegria, iluminado de amor. Feliz Natal e que o seu Ano Novo seja cheio de esperança.
Boas férias

2. Centro de Ensino Urbano Rocha
Imperatriz, 22 de dezembro de 2015.
Aluno (a) _________________________________________________ nº _______
Professora: Mary Alvarenga Série: 2º ano Turma: _________
Verificação de Filosofia
1. Sobre fenomenologia é correto afirmar:
a) Uma doutrina que teve um impacto importante na conformação das filosofias
existencialistas.
b) Foi formulada pelo filósofo alemão Edmund Husserl no inicio do século XX.
c) Surgiu primeiramente na atmosfera rarefeita da matemática.
d) Todas as alternativas estão corretas
2. De acordo com o filósofo Heidegger há três etapas que caracterizam a vida humana, as quais
para a maioria dos indivíduos culminam em uma existência inautêntica. São elas:
a) O fato da existência, o desenvolvimento da existência e a destruição do eu.
b) O fato da inexistência, o não desenvolvimento e a construção do eu.
c) O fato do crescimento e a reconstrução do humana
d) O finalismo, o crescimento e a destruição do mundo.
3. Segundo Sartre, o que representa a liberdade?
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4. Sobre a Escola de Frankfurt é correto afirmar
a) Nome dado ao grupo de pensadores alemães do Instituto de Pesquisa Social de Frankfurt,
fundado na década de 1920.
b) Nome dado ao grupo de pensadores franceses do Instituto de Pesquisa Social da França,
fundado na década de 1925.
c) Nome dado ao grupo de artistas brasileiros da década de 1950.
d) Nenhuma das alternativas
5. “O sucesso do poder disciplinar se deve sem dúvida ao uso de instrumentos simples: o olhar
hierárquico, a sanção normalizadora e sua combinação num procedimento que lhe é específico,
o exame.” Fonte: Foucault, Vigiar e punir, p. 143.
I. Vigiar, muito mais que aplicar um olhar constante sobre o indivíduo, significa dispô-lo
numa estrutura arquitetural e impessoal, na qual ele se sinta vigiado.
II. Punir é o único objetivo da disciplina.
III. Punir primeiramente tem a finalidade de uma ortopedia moral, de normalização, não
somente de um comportamento, mas do conjunto da existência humana, seja obstaculizando
a virtualidade de um comportamento perigoso mediante o uso de pequenas correções, seja
incentivando condutas desejáveis a partir de recompensas e vantagens.

3. IV. O exame atua numa ampla rede de instituições psiquiátricas, pedagógicas e médicas,
classificando as condutas em termos de normalidade e anormalidade.
V. Para Foucault, as ciências que tomaram o homem como objeto de saber, a partir do final do
século XVIII, não têm nada a ver com a vigilância, a normalização e o exame disciplinares.
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
a) II e V b) II e IV c) I e II d) III, IV e V e) I, III e IV
Natal é o nascimento de Cristo. Ano Novo é o nascimento de uma nova
esperança. Que o seu Natal seja brilhante de alegria, iluminado de amor.
Feliz Natal e que o seu Ano Novo seja cheio de esperança.
Boas férias

4. Centro de Ensino Urbano Rocha
Imperatriz, 22 de dezembro de 2015.
Aluno (a) _________________________________________________ nº _______
Professora: Mary Alvarenga Série: 3º ano Turma: _________
Verificação de Filosofia
1. Kant definiu a Estética como sendo ciência. E completando, Alexander Baumgarten a definiu
como sendo a teoria do belo e das suas manifestações através da arte. Como ciência e teoria do
belo, a Estética pretende alcançar um tipo específico de conhecimento que é aquele captado:
a) pela lógica
b) pela razão.
c) pela alma.
d) pelos sentidos.
e) pela emoção.
2. “Existe sempre um aspecto inteligível na experiência estética da arte que não deve ser
negligenciado. Sem a interpretação daquele que vê ou ouve, sem a construção de sentido por
aquele que percebe, não há beleza ou obra de arte”. Charles Feitosa.
A partir da citação acima é correto afirmar que:
a) a capacidade de apreciar a beleza se dá exclusivamente pelos órgãos dos sentidos.
b) a reflexão e a racionalidade não interferem na apreciação estética.
c) a arte é para sentir e não para pensar.
d) a fruição da beleza na arte não coincide inteiramente com a mera experiência sensorial, mas
exige também a participação do pensamento.
e) como o termo “estética” remete à expressão grega aisthesis, que significa “percepção por
meio dos sentidos e/ou dos sentimentos” a estética é uma ciência exclusivamente da
sensibilidade.
3. Considere o texto a seguir para responder à questão.
O juízo estético em Kant é uma intuição do inteligível no sensível, em que o sujeito não
proporciona nenhum conhecimento do objeto que provoca, não consiste em um juízo sobre a
perfeição do objeto, é válido independentemente dos conceitos e das sensações produzidas pelo
objeto.
TAVARES, Manoel; FERRO, Mário. Análise da obra fundamentos da metafísica
dos costumes de Kant. Lisboa- Portugal: Editorial Presença, [s.d.]. p. 43-44.
Então, para Kant, a estética é uma intuição de ordem
a) objetiva.
b) cognitiva.
c) subjetiva e cognitiva.
d) subjetiva e objetiva.
e) subjetiva.
4. Dos filósofos citados abaixo, qual deles vai associar o belo ao útil?
a) David Hume
b) Platão
c) Susanne Langer
d) Aristóteles
e) Sócrates

5. 5. Conceito e história do termo estética. Marque a opção que condiz sobre o conteúdo aprendido
a) . a) O termo estético foi introduzido no vocabulário filosófico em 1750 pelo filosofo alemão
Alexander Baumgarten.
b) Etimologicamente a palavra estética e de origem grega AISTHESIS, significa faculdade de
sentir, compreensão pelo sentido, percepção totalizante.
c) Hegel introduz o conceito de história ao estudo do belo para ele o belo mudo de face e de
aspecto através dos tempos depende mais da cultura e da visão do mundo vigentes do que de
uma exigência interna do belo.
d) Subjetivo é individual, valido para cada sujeito; baseado em valores, preferencial, limites e
possibilidades individuais. Objetivo o que tem validade para todos.
e) Todas as opções acima condizem com o aprendido sobre estética.
6. Sobre estética falamos sobre o feio. Marque a opção que nos conceitua o feio.
a) Não existe o feio na arte, pois o feio é a obra mal feita, ou seja, que não correspondeu
plenamente a sua proposta e sendo assim não é arte.
b) O feio existe sim na arte, pois ao olhar para algumas eu não gosto do que vejo.
c) Existem muitas obras de arte feia.
d) Todas as alternativas correspondem ao conceito de feio na estética.
e) Nenhuma das alternativas.
Natal é o nascimento de Cristo. Ano Novo é o nascimento de uma nova
esperança. Que o seu Natal seja brilhante de alegria, iluminado de amor.
Feliz Natal e que o seu Ano Novo seja cheio de esperança.
Boas férias