O documento discute a sexualidade humana ao longo da história e nos dias atuais, incluindo a sexualidade infantil. Aborda temas como erotização precoce, abuso sexual, educação sexual de crianças e orientações para pais e educadores.

1. WAGNER LUIZ GARCIA TEODORO
Psicólogo / psicopedagogo

2.  Apesar dos tempos modernos e do discurso
liberal, falar sobre sexualidade ainda envolve
constrangimentos, dúvidas e preconceito
 Problemas como a erotização precoce, a
gravidez na adolescência, as DST e a violência
sexual na infância preocupam
pais, educadores, médicos, psicólogos e
autoridades.

3.  É o conjunto de representações, regras,
hábitos e valores que envolvem a identidade
sexual
 Para a psicanálise, é a manifestação da
“Libido” (energia sexual) impulsionando a
vida
 Sexualidade infantil refere-se ao processo de

4.  Sexo
 Coito
 Libido
 Vida
 Erótic
o
 Prazer
 Desej
o
 DST
 Disfunção sexual
 Terapia sexual
 Orientação
sexual
 Exploração
sexual
 Identidade sexual
 Educação sexual
 Repressão
sexual
 Prostituição
 Pornografia
 Sexo virtual
 Órgão
genital
 Abuso
sexual
 Opção
sexual
 Masturbação

5.  Nos primórdios, não se entendia a
reprodução e no período neolítico (8.000
a.C.) percebeu-se a participação do macho
(criação de animais)
 Na sociedade organizada, os problemas de
herança geraram a necessidade de se saber
quem era o pai e a mulher passa
a ser “propriedade” do marido
 As guerras dizimaram culturas e
surgiu o casamento entre famílias
 A repressão era normalmente religiosa ou em

6. O SÉCULO XX
 Foucault publica em 1976
“A história da Sexualidade”
 Após os anos 60 o mundo passa por uma
fase de liberação sexual: surge o movimento
hippie, o movimento feminista, aumentam os
divórcios, fertilização em laboratório, alguns
países legalizam o aborto, confundem-se os
papéis
 Atualmente se discute: clonagem humana,
barriga de aluguel, escolha de características
do bebê, casamento e adoção de crianças

7.  No passado, as meninas se casavam cedo
 Apalavra infante aparece no dicionário no
final do século XVIII, indicando fase da vida
 Em 1905, Freud fala sobre sexualidade
infantil, indicando a movimentação da libido
(energia sexual) formando a personalidade
humana
 A Igreja via a criança como figura
angelical, não trazendo em si o gérmen do
pecado

8. FASE
ZONA
ERÓGEN
A
CARACTERÍSTI
CAS
BÁSICAS
SINAIS DE FIXAÇÃO
OBSERVADOS
NA FASE ADULTA
ORAL
0 a 1 BOCA
 oralidade
 dependência
insegurança,
carência,
desconfiança
ANAL
1 a 3 ÂNUS
 controle dos
esfíncteres
possessividade,
TOC, teimosia,
avareza,
meticulosidade
FÁLIC
A
3 a 6
GENITAIS
 curiosidades
 identificação
teatralidade, TOC,
exibicionismo

9.  Abuso sexual é o ato sexual obtido por meio
de violência , coação, chantagem ou como
resultado de uma condição debilitante
(alteração de consciência e do discernimento
por uso de substâncias químicas ou hipnose)
 Em alguns países, no caso de
crianças, o abuso é presumido
mesmo que não haja violência

10.  ABUSO COM CONTATO FÍSICO:
estupro, exploração sexual, carícias, incesto
 ABUSO SEM CONTATO FÍSICO:
assédio, exibicionismo, constrangimento,
pornografia infantil
 Normalmente, o abusador
pede segredo e faz alguma
pressão psicológica ou
oferece algo em troca do
silêncio

11. PESQUISAS REVELAM:
 A maioria das vítimas são meninas (2-12
anos)
 A maioria dos abusadores são homens hetero
e conhecido (1º- pai, 2º- padrasto, 3º-
parente, 4º- conhecido não familiar, 5º-
desconhecido)
 Gravidez até 14 anos (maioria por parentes)
SITUAÇÕES DE MAIOR RISCO:
quando há padrasto, pais desocupados
cuidando dos filhos, violência
doméstica, abuso de álcool e drogas, mãe
passiva ou ausente, número maior de

12. CONSEQUÊNCIAS
FÍSICAS: dores na vagina e no
ânus, corrimento, inflamações, hemorragias,
gravidez indesejada, DST, aumento dos
hormônios do estresse
PSICOLÓGICAS:
culpa, isolamento, depressão, baixa
autoestima, medo, pensamento
suicida, transtornos de ansiedade, frigidez
COMPORTAMENTAIS: bloqueio da
raiva, queda no rendimento escolar, atitudes
autodestrutivas, aversão a relacionamentos
afetivos ou sexuais, aumento da

13. COMO ORIENTAR AS CRIANÇAS
CONTRA O ABUSO SEXUAL
 Alertar a criança sobre toques estranhos
no seu corpo deve ser tão normal quanto
ensinar sobre outros cuidados (não falar e
não aceitar agrados de estranhos, olhar
antes de atravessar a rua, ...)
 A partir de 3-4 anos a criança já deve ser
orientada a falar se perceber toques que
lhe pareçam anormais ou constrangedores

14.  Existe um grande interesse de
mercado em relação ao
público infantil (roupas,
sapatos, músicas,
maquiagens, jogos, perfumes,
acessórios, mídia, ...)
 A sensualidade é introduzida
no mundo infantil associada a
mensagens de popularidade,
beleza e à sensação de ser
amada e aceita

15. EROTIZAÇÃO
PRECOCE
 É a estimulação dos impulsos sexuais de
forma inadequada à fase do
desenvolvimento, levando a criança a entrar
no mundo adulto antes do amadurecimento
físico e psicológico
 Muitas meninas têm iniciado a vida sexual
antes dos 12 anos e aos 14 muitas já estão
grávidas (IBGE: em 2007 registrou-se
594.000 partos de mães entre 10 e 19 anos)
 Pais erotizados influenciam seus filhos

16.  Curiosidade natural (bebês, corpos
diferentes...)
 Não omitir os órgãos sexuais ao falar do
corpo
 Falar do assunto NÃO estimula, ao
contrário, pessoas bem esclarecidas tendem
a adiar o início da vida sexual e têm menos
risco de serem vítimas de abuso
 Reprimir ou dar respostas erradas
pode fazer a criança buscar

17. QUANDO E COMO FALAR SOBRE
SEXUALIDADE COM A CRIANÇA
 Deve-se aproveitar a curiosidade natural
 Responder apenas o que foi perguntado de
forma simples, na linguagem da criança
 As primeiras noções de sexualidade podem
ser passadas com exemplos das sementes
das plantas e a reprodução dos animais
 A sexualidade também é abordada
sutilmente através de
músicas, desenhos, piadinhas, bonecos e
contos clássicos do universo infantil

18.  Como lidar com a masturbação?
 Como lidar com a influência da mídia?
 Deve-se beijar a criança na boca?
 Até quando ficar nú na presença da criança?
 A criança deve dormir na cama com os pais?
 Crianças que falam palavrão.
 Crianças que mostram genitais em público.
 Crianças que têm contato erotizado com
outras.

20. Sexualidade é Vida !
Um desenvolvimento infantil bem acompanhado
resulta em pessoas mais seguras, saudáveis,
espontâneas, criativas e felizes.
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