O documento discute vários tipos de projetos educativos, incluindo projetos educativos de escola, projetos curriculares de escola e de turma, e planos TIC. Define projeto como um conjunto de atividades e tarefas com objetivos específicos, recursos e prazos definidos. Explora as características, dimensões e fases típicas de um projeto.

1. PROJECTO [email_address] 2006

4. PROJECTO Projecto é um conjunto de actividades e tarefas específicas não repetitivas, sequencialmente independentes, com determinado objectivo, para ser atingido dentro de determinadas especificações. Possui um tempo de realização limitado (a data de início e de finalização têm de ser especificadas), recursos limitados (trabalhadores, equipamentos, instalações, ...) e financiamento limitado (dinheiro).

5. CARACTERÍSTICAS PROJECTO Entidade : quem promove? Dimensão : envolve recursos? Que recursos? Alcance : objectivos? Que efeitos produz?. Descontínuo / Dinâmico / Arriscado (??)

6. DIMENSÕES PROJECTO Concepção técnica Recursos Instalação Manutenção Recursos envolvidos Selecção / Recrutamento Formação Gestão Motivação … Técnica Humana Gestão Planificação Objectivos Informação Avaliação do desempenho …

8. PROJECTO EDUCATIVO DE ESCOLA … documento que consagra a orientação educativa da escola, elaborado e aprovado pelos seus órgãos de administração e gestão para um horizonte de três anos, no qual se explicitam princípios, os valores, as metas e as estratégias segundo as quais a escola se propõe cumprir a função educativa In alínea a) do ponto 2 do artº 3º do Dec. Lei 115- A / 98 de 4 de Maio

9. PROJECTO CURRICULAR DE ESCOLA “ Projecto que define, em função do currículo nacional, o nível de prioridades da escola, as competências essenciais e transversais em torno das quais se organizará o projecto e os conteúdos que serão trabalhados em cada área curricular” (Leite, Gomes, Fernandes, 2001, p.68-69).

10. PROJECTO CURRICULAR DE TURMA Decidir o que ensinar e porquê? Como? Quando? Com que prioridade? Com que meios? Com que organizações? Com que resultados…? Tem por referência o PCE e é feito para responder às especificidades da turma e para permitir um nível de articulação (vertical e horizontal) entre áreas disciplinares e conteúdos. É ao nível do PCT que é possível respeitar os alunos reais e articular a acção dos professores da turma, cabendo ao CT construir essa articulação” (Leite, Gomes, Fernandes, 2001, p.68-69)

11. PLANO TIC i) Elaborar no agrupamento/escola um plano de acção anual para as TIC (plano TIC) . Este plano visa promover a integração da utilização das TIC nas actividades lectivas e não lectivas , rentabilizando os meios informáticos disponíveis e generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade educativa. Este plano TIC deverá ser concebido no quadro do projecto educativo da escola e do respectivo plano anual de actividades , em conjunto com os órgãos de administração e gestão, em articulação e com o apoio do centro de formação da área do agrupamento/escola (CFAE) e de outros parceiros a envolver;

12. PLANO TIC integração da utilização das TIC nas actividades lectivas e não lectivas generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade educativa concebido no quadro do projecto educativo da escola e do respectivo plano anual de actividades Começar por onde?