RVCC escolar e profissional com suporte numa plataforma tecnológica (Dra. Alexandra Aníbal/Engº César Teixeira, IEFP/Departamento de Formação Profissional)

1. Seminário – Ensino e Formação nas Forças Armadas
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Segundo nível
Terceiro nível Espera Activa
Quarto nível
Quinto nível
RVCC Escolar e Profissional com suporte
numa plataforma eLearning
28 de Maio de 2010
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2. ESPERA ACTIVA
Tópicos:
• Enquadramento;
• Processo técnico-pedagógico suportado na plataforma
eLearning;
• Funcionalidades da aplicação de eLearning.
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3. ESPERA ACTIVA
Enquadramento
Novo Modelo Funcional
• Estudo de avaliação;
• Constrangimentos;
• Estratégias possíveis Instalação do Front Office
Portal eLearning do IEFP
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4. ESPERA ACTIVA
Objectivos da utilização da Plataforma
1ª etapa ESPERA ACTIVA Facilitar e agilizar o diagnóstico
Acolhimento, Diagnóstico e Encaminhamento Tornar activo o tempo de espera.
2ª etapa ESPERA ACTIVA Facilitar a comunicação
Disponibilizar conteúdos
Reconhecimento e Validação
Facilitar a entrega de documentos.
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5. ESPERA ACTIVA
Públicos
Adultos (com idade igual ou superior aos 18 anos):
• que pretendam obter uma qualificação, privilegiadamente
com experiências relevantes para realizarem um processo
RVCC (escolar e/ou profissional);
• que evidenciem possuir competências em TIC;
• que evidenciem um grau suficiente de autonomia.
A Espera Activa é particularmente adequada aos candidatos ao nível secundário,
escolar e/ou profissional. No entanto, é também possível encaminhar para a
metodologia da Espera Activa adultos candidatos ao nível básico, desde que
evidenciem possuir aquelas competências.
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6. Carta da Qualidade
ETAPAS A e B – Acolhimento e Diagnóstico Inicial
Atendimento e Inscrição (Passo 1 – Metodologia ANQ)
F
Sessão de Acolhimento em grande grupo (Passo 2 – Metodologia ANQ) R
O
N
Sessão em pequeno grupo Sessão em pequeno grupo ESPERA ACTIVA T
(Passo 3 – Metodologia ANQ) (Passo 3 – Metodologia ANQ)
Diagnóstico
O
inicial a confirmar
F
em sessão individual
F
I
Percursos de Vias de Processo Processo Acesso ao
formação que conclusão do RVCC básico RVCC Ensino C
permitam a ensino ou secundário secundário Superior E
obtenção de secundário com com maiores de 23
uma dupla competências competências anos
(DL n.º 357)
certificação insuficientes em TIC
em TIC ESPERA
ACTIVA
6

7. Implementação da Espera Activa
Comunidades de Práticas
7

8. Comunidades de Práticas
Coordenadores – 81
Técnicos Superiores de Diagnóstico –123
Profissionais de RVCC – 322
Formadores – 654
Tutores e Avaliadores – 31
Total
1 211
8

9. Implementação da Plataforma eLearning
Ponto de Situação 2009/2010
9

10. Reconhecimento, validação e
certificação de competências (RVCC)
2009/2010
6/33 CNO
12/124 Grupos
10

11. Utilizadores 2009/2010
Técnicos Adultos Total
728/1211 268/1072 996/2283
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12. Seminário – Ensino e Formação nas Forças Armadas
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Segundo nível
Terceiro nível Espera Activa
Quarto nível
Quinto nível
RVCC Escolar e Profissional com suporte
numa plataforma eLearning
28 de Maio de 2010
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13. ESPERA ACTIVA
1.ª Etapa da ESPERA ACTIVA
(apenas no caso dos adultos encaminhados para o Processo
RVCC de nível secundário com competências em TIC e
autonomia)
1 - Prestar informação básica sobre a Espera Activa;
2 - Entregar ao adulto o Manual 1 da Espera Activa;
3 - Explicar como pode aceder ao Portal eLearning do
IEFP, I.P. – área RVCC; atribuir-lhe a palavra-passe
genérica;
4 - Explicar os Modelos:
M1 – Ficha de Identificação
M2 – CV Europeu
M3 – Auto-diagnóstico de Motivações e Competências
M4 – Percurso Escolar, Formativo e Profissional
M5 – Actividades de Tempos Livres
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14. ESPERA ACTIVA
2ª Etapa da Espera Activa
Os instrumentos associados a esta 2.ª etapa
devem ser trabalhados pelo adulto em
articulação com o Profissional RVC que o vai
acompanhar ao longo do seu processo RVC:
Presencialmente e a distância (através das
funcionalidades da plataforma)
Modelos de Referência
M6 – Esboço de auto-biografia orientada
M7 – Reflexão sobre as aprendizagens de vida e
competências adquiridas
M8 – Listagem de comprovativos
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