O documento aborda a reforma da formação profissional em Portugal, destacando desafios e opções estratégicas para a melhoria das qualificações da população jovem e adulta. Enfatiza a importância da aprendizagem ao longo da vida e a necessidade de um sistema educacional que promova competências específicas para um mercado de trabalho em constante evolução. Propõe a universalização do secundário e a adaptação de perfis de competências para atender às exigências do conhecimento e da inovação.

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Organização da Formação Profissional no Quadro
Segundo nível do
Terceiro nível
Sistema Nacional de Qualificações (SNQ)
Quarto nível
Quinto nível
José Alberto Leitão
Director do Departamento de Formação Profissional
27 de Maio de 2010
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2. Tópicos
A Reforma da Formação Profissional (2007).
As opções de fundo.
SNQ – Percursos de Qualificação.
Mercado de trabalho – Perfil de Competências.
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3. “De lições de poesia sabia já alguma coisa o adolescente,
aprendidas nos seus livros de texto quando, numa escola
de ensino profissional de Lisboa, andava a preparar-se
para o ofício que exerceu no começo da sua vida de
trabalho: o de serralheiro mecânico.”
José Saramago
Discurso pronunciado na Academia Sueca, em 7 de Dezembro de 1998
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4. A Reforma da Formação Profissional (2007)
Os desafios da “excepção portuguesa”
A criação de condições para uma rápida recuperação do défice
educativo da população jovem e adulta (promover a
generalização do nível secundário como qualificação mínima da
população).
A necessidade, também, de actuar de uma forma priorizada na
capacidade do sistema de produzir qualificações e competências
específicas e críticas para um modelo de crescimento baseado na
inovação e na afirmação de novas actividades/sectores, no
contexto da sociedade e da economia do conhecimento.
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5. As Opções de Fundo
Aprendizagem ao Longo da Vida (ALV):
• Acesso generalizado;
• Reconhecimento e valorização dos adquiridos;
• Certificação e upgrading de qualificações.
Educação e Formação Profissional baseada em competências:
• Modularização;
• Focalização nos resultados (outcome-based) e não nos processos de
aprendizagem;
• Demonstrativa das KSC mobilizadas.
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6. SNQ - Jovens
Universalização do secundário e expansão da EFP (mais cursos,
mais vagas, mais formandos);
Dupla certificação (elevar as qualificações escolares e profissionais e
garantir a progressão/as transições no sistema da EFP);
Legibilidade e comparabilidade (Cursos Profissionais e Cursos de
Aprendizagem como via de conclusão do ensino secundário, utilização do
Catálogo Nacional de Qualificações ).
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7. SNQ - Adultos
O Contributo da Qualificação para o Emprego
SISTEMA PRODUTIVO CADA VEZ
MAIS EXIGENTE DESEMPREGO
TRABALHO MAIS QUALIFICADO, POUCO
COMPLEXO E EM EQUIPA QUALIFICADO
OFERTA PROCURA
+ Competências
AJUSTAMENTO DIFÍCIL
+ Qualificação
NECESSIDADE DE ADAPTAR O PERFIL DA PROCURA
PROCESSOS IDENTIFICAÇÃO DAS PERCURSOS
DE RVCC NECESSIDADES DE FP FORMATIVOS
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8. Mercado de Trabalho – Perfil de Competências
O perfil de competências do emprego típico da Sociedade do Conhecimento: KSC
Knowlege – conhecientos.
Skills – capacidades.
Competence – atitudes.
Competências técnicas especializadas / conhecimento/ competências transversais,
tais como:
Criatividade;
Flexibilidade;
Comunicação (oral e escrita);
Ser capaz de codificar e descodificar mensagens;
Analisar e sintetizar rapidamente os recursos da informação;
Decidir on-line;
Trabalhar em equipa;
Trabalhar em ambientes multiculturais;
Ser capaz de planear, prever, controlar, simular, antecipar, etc.
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9. Jose.leitao@iefp.pt
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