O documento discute os aspectos positivos e negativos dos seminários como técnica de ensino no ensino superior. Entre os aspectos positivos estão o desenvolvimento da oratória, do senso crítico e do trabalho em equipe. Já entre os negativos estão a pesquisa fraca, a falta de participação de alguns alunos e a individualização dos conteúdos. O documento também descreve como os professores costumam aplicar seminários em sala de aula.