Este documento descreve um projeto para desenvolver hábitos de estudo em alunos do 6o ao 8o ano do ensino fundamental. O projeto inclui atividades como dinâmicas, vídeos e músicas para melhorar a atenção e concentração, além de dicas para a organização do estudo e postura em sala de aula. O objetivo é sistematizar o interesse pelas disciplinas e aumentar a construção do conhecimento.

1. EM PROFESSOR MÁRIO XAVIER DOS SANTOS
DIRETORA: CLARICE ASSMANN
ALUNOS DO 6º - 7º - 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

2. JUSTIFICATIVA:
Estudar tem como finalidade última, aprender. Porém, não parece ser essa a visão
que o aluno tem em relação ao estudo. Em geral, ele atribui a isto uma série de
dificuldades, entre elas, a inutilidade da tarefa, o cansaço, o esforço, etc. O que não
entra em cena é a utilidade do mesmo. Se precisamos aprender para adquirir
conhecimento, o caminho é trilhado através do estudo. As dificuldades são
traduzidas como desmotivação, falta de interesse, entre outras coisas.
Verifica-se que o aluno não está acostumado a relacionar suas dificuldades
acadêmicas com o ato de estudar, ou seja, não percebe que, desiste por não
entender a tarefa, não saber como fazê-la.
Nesse sentido, é muito importante viabilizar a construção de hábitos de estudo que,
de alguma forma, possam sistematizar o interesse pelas disciplinas, e aumentar o
processo de construção do conhecimento, pela regularidade de manuseio do
material utilizado. Se o aluno for acostumado a raciocinar sistematicamente, será
mais fácil recorrer às estruturas cognitivas que estão sendo construídas. “Muitos
alunos se queixam de problemas no aproveitamento, no entanto, talvez o problema
esteja mais ligado à forma e condições em que ocorre o ato de estudar, e não ao
tempo dedicado a esta atividade.

3. OBJETIVO GERAL:
Viabilizar a construção de hábitos de estudo na rotina
diária do aluno.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Criar mecanismos e procedimentos que viabilizem
a formação de hábitos de estudo.
- Criar parcerias com a família para que a mesma
facilite este processo.
- Permitir que o(a) aluno(a) conheça formas de
estudos.

4. METODOLOGIA:
A metodologia utilizada consiste em procedimentos e técnicas
específicas, incluindo dinâmicas de grupo.
ATIVIDADES
- Dinâmica : Acordar o corpo.
- Slides
- História : Passeio ao jardim zoológico

5. Para eliminar qualquer possibilidade de repetição do ano
letivo nada melhor do que criar o hábito de estudar todos
os dias. Afinal, quem não quer chegar aliviado no mês de
dezembro sem se preocupar em recuperar nota?
É exatamente isso que propõe o Projeto Hábitos de
Estudo desenvolvido com estudantes do 6º - 7º e 8º ano do
Ensino Fundamental.

6. DICAS
A escolha do local para o estudo:
•Procure um lugar silencioso, livre de ruídos e trânsito de pessoas,
com boa iluminação;
•Providencie tudo o que vai precisar: agenda, estojo, cadernos, livros,
dicionário e outros materiais;
•Coloque seu material de estudo sobre uma mesa ou escrivaninha e
sente-se confortavelmente;
•Realize as tarefas sem pressa, com atenção, empenho e capricho;
•Organize o seu material para o dia seguinte, verificando o horário das
aulas na agenda;
•Faça um mural com o horário das aulas, as datas das avaliações,
entregas de trabalho e atividades extras e coloque em local bem
visível, próximo à mesa de estudos.

7. A organização do estudo:
•Descubra um horário que favoreça a sua disposição e produtividade;
•Estabeleça no mínimo uma hora do seu dia para o estudo e procure
estudar sempre no mesmo horário;
•Planeje cuidadosamente o que vai estudar no dia e siga seu plano;
•Procure estudar cada dia uma disciplina ou área do conhecimento;
•Revise os conteúdos explicados pelo professor e anote as dúvidas que
surgirem para perguntar a ele na próxima aula;
•Escreva as ideias principais do que foi discutido em sala, com suas
próprias palavras num bloco ou caderno para rascunho;
•Faça uma síntese dos textos lidos, com cuidado para não suprimir
partes importantes;
•Evite, quanto possível, estudar à noite, pois você precisa de
regularidade no sono;
•Descubra um horário que favoreça a sua disposição e produtividade;
•Após terminar cada tarefa, levante, faça um alongamento breve,
respire fundo e retome as atividades conforme o seu planejamento de
estudo.

8. A postura em sala de aula:
•Procure sentar corretamente e cumpra as regras estabelecidas pela escola;
•Esteja na aula pontualmente para não perder as instruções do professor;
•Evite faltar às aulas e quando isso acontecer, procure copiar toda a matéria de
um colega;
•Preste toda atenção possível. Afaste-se de tudo que distrai;
•Concentre-se nos assuntos e na fala do professor;
•Leia e sublinhe as ideias principais dos textos trabalhados em sala de aula
•Solicite esclarecimentos ao professor, sempre que necessário;
•Copie corretamente do quadro e registre as observações feitas pelo professor;
•Fique atento às perguntas de seus colegas e ouça as respostas e explicações
dadas pelo professor;
•Participe das aulas realizando todas as atividades e exercícios propostos;
•Faça a correção dos exercícios, pois ela é imprescindível para a sua
aprendizagem;
•Mantenha em dia as anotações em sua agenda, colando todos os bilhetes e
registrando o que deve ser registrado;
•Evite a conversa desnecessária durante as aulas.

9. A preparação para as provas:
•Faça a leitura oral e/ou silenciosa de todo o conteúdo
trabalhado em aula;
•Faça sínteses, esquemas, gráficos e desenhos que auxiliem no
seu entendimento;
•Organize em uma pasta os resumos e esquemas feitos;
•Simule provas e avalie a si mesmo;
•Refaça exercícios e atividades feitas em aula;
•Procure ter sempre uma alimentação adequada e horas de sono
suficientes;
•Alimente-se corretamente antes de ir para a aula;
•Mantenha a calma, a tranquilidade e confie em si mesmo.

10. ALUNOS DO 6º E 7º ANO

11. VÍDEO: ACALMA MEU CORAÇÃO

15. MÚSICA: ACORDAR O CORPO

18. VÍDEO: HÁBITOS DE ESTUDOS

20. TESTE RÁPIDO DE ATENÇÃO

23. MÚSICA DE ATENÇÃO
E CONCENTRAÇÃO

26. ALUNOS
DO 8º ANO

27. ACORDANDO O CORPO

31. COMENTÁRIO SOBRE O
VÍDEO: HÁBITOS DE
ESTUDOS

33. ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO.
HISTÓRIA: UM PASSEIO AO
ZOOLÓGICO

36. ATENÇÃO E RITMO
MÚSICA: A COBRA

40. TESTE RÁPIDO DE ATENÇÃO E
INTERPRETAÇÃO

45. ALUNOS DO 6º 7º E 8º ANO
PALESTRANTES:
JANETE MARIA SANDER GIONGO
JOIZE FATIMA HIRSCH
SÃO CARLOS 18 DE SETEMBRO DE 2014