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EM PROFESSOR MÁRIO XAVIER DOS SANTOS 
DIRETORA: CLARICE ASSMANN 
ALUNOS DO 6º - 7º - 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
JUSTIFICATIVA: 
Estudar tem como finalidade última, aprender. Porém, não parece ser essa a visão 
que o aluno tem em relação ao estudo. Em geral, ele atribui a isto uma série de 
dificuldades, entre elas, a inutilidade da tarefa, o cansaço, o esforço, etc. O que não 
entra em cena é a utilidade do mesmo. Se precisamos aprender para adquirir 
conhecimento, o caminho é trilhado através do estudo. As dificuldades são 
traduzidas como desmotivação, falta de interesse, entre outras coisas. 
Verifica-se que o aluno não está acostumado a relacionar suas dificuldades 
acadêmicas com o ato de estudar, ou seja, não percebe que, desiste por não 
entender a tarefa, não saber como fazê-la. 
Nesse sentido, é muito importante viabilizar a construção de hábitos de estudo que, 
de alguma forma, possam sistematizar o interesse pelas disciplinas, e aumentar o 
processo de construção do conhecimento, pela regularidade de manuseio do 
material utilizado. Se o aluno for acostumado a raciocinar sistematicamente, será 
mais fácil recorrer às estruturas cognitivas que estão sendo construídas. “Muitos 
alunos se queixam de problemas no aproveitamento, no entanto, talvez o problema 
esteja mais ligado à forma e condições em que ocorre o ato de estudar, e não ao 
tempo dedicado a esta atividade.
OBJETIVO GERAL: 
Viabilizar a construção de hábitos de estudo na rotina 
diária do aluno. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
- Criar mecanismos e procedimentos que viabilizem 
a formação de hábitos de estudo. 
- Criar parcerias com a família para que a mesma 
facilite este processo. 
- Permitir que o(a) aluno(a) conheça formas de 
estudos.
METODOLOGIA: 
A metodologia utilizada consiste em procedimentos e técnicas 
específicas, incluindo dinâmicas de grupo. 
ATIVIDADES 
- Dinâmica : Acordar o corpo. 
- Slides 
- História : Passeio ao jardim zoológico
Para eliminar qualquer possibilidade de repetição do ano 
letivo nada melhor do que criar o hábito de estudar todos 
os dias. Afinal, quem não quer chegar aliviado no mês de 
dezembro sem se preocupar em recuperar nota? 
É exatamente isso que propõe o Projeto Hábitos de 
Estudo desenvolvido com estudantes do 6º - 7º e 8º ano do 
Ensino Fundamental.
DICAS 
A escolha do local para o estudo: 
•Procure um lugar silencioso, livre de ruídos e trânsito de pessoas, 
com boa iluminação; 
•Providencie tudo o que vai precisar: agenda, estojo, cadernos, livros, 
dicionário e outros materiais; 
•Coloque seu material de estudo sobre uma mesa ou escrivaninha e 
sente-se confortavelmente; 
•Realize as tarefas sem pressa, com atenção, empenho e capricho; 
•Organize o seu material para o dia seguinte, verificando o horário das 
aulas na agenda; 
•Faça um mural com o horário das aulas, as datas das avaliações, 
entregas de trabalho e atividades extras e coloque em local bem 
visível, próximo à mesa de estudos.
A organização do estudo: 
•Descubra um horário que favoreça a sua disposição e produtividade; 
•Estabeleça no mínimo uma hora do seu dia para o estudo e procure 
estudar sempre no mesmo horário; 
•Planeje cuidadosamente o que vai estudar no dia e siga seu plano; 
•Procure estudar cada dia uma disciplina ou área do conhecimento; 
•Revise os conteúdos explicados pelo professor e anote as dúvidas que 
surgirem para perguntar a ele na próxima aula; 
•Escreva as ideias principais do que foi discutido em sala, com suas 
próprias palavras num bloco ou caderno para rascunho; 
•Faça uma síntese dos textos lidos, com cuidado para não suprimir 
partes importantes; 
•Evite, quanto possível, estudar à noite, pois você precisa de 
regularidade no sono; 
•Descubra um horário que favoreça a sua disposição e produtividade; 
•Após terminar cada tarefa, levante, faça um alongamento breve, 
respire fundo e retome as atividades conforme o seu planejamento de 
estudo.
A postura em sala de aula: 
•Procure sentar corretamente e cumpra as regras estabelecidas pela escola; 
•Esteja na aula pontualmente para não perder as instruções do professor; 
•Evite faltar às aulas e quando isso acontecer, procure copiar toda a matéria de 
um colega; 
•Preste toda atenção possível. Afaste-se de tudo que distrai; 
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•Solicite esclarecimentos ao professor, sempre que necessário; 
•Copie corretamente do quadro e registre as observações feitas pelo professor; 
•Fique atento às perguntas de seus colegas e ouça as respostas e explicações 
dadas pelo professor; 
•Participe das aulas realizando todas as atividades e exercícios propostos; 
•Faça a correção dos exercícios, pois ela é imprescindível para a sua 
aprendizagem; 
•Mantenha em dia as anotações em sua agenda, colando todos os bilhetes e 
registrando o que deve ser registrado; 
•Evite a conversa desnecessária durante as aulas.
A preparação para as provas: 
•Faça a leitura oral e/ou silenciosa de todo o conteúdo 
trabalhado em aula; 
•Faça sínteses, esquemas, gráficos e desenhos que auxiliem no 
seu entendimento; 
•Organize em uma pasta os resumos e esquemas feitos; 
•Simule provas e avalie a si mesmo; 
•Refaça exercícios e atividades feitas em aula; 
•Procure ter sempre uma alimentação adequada e horas de sono 
suficientes; 
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ALUNOS DO 6º E 7º ANO
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ALUNOS DO 6º 7º E 8º ANO 
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SÃO CARLOS 18 DE SETEMBRO DE 2014

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Hábitos de estudos são joão

  • 1. EM PROFESSOR MÁRIO XAVIER DOS SANTOS DIRETORA: CLARICE ASSMANN ALUNOS DO 6º - 7º - 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
  • 2. JUSTIFICATIVA: Estudar tem como finalidade última, aprender. Porém, não parece ser essa a visão que o aluno tem em relação ao estudo. Em geral, ele atribui a isto uma série de dificuldades, entre elas, a inutilidade da tarefa, o cansaço, o esforço, etc. O que não entra em cena é a utilidade do mesmo. Se precisamos aprender para adquirir conhecimento, o caminho é trilhado através do estudo. As dificuldades são traduzidas como desmotivação, falta de interesse, entre outras coisas. Verifica-se que o aluno não está acostumado a relacionar suas dificuldades acadêmicas com o ato de estudar, ou seja, não percebe que, desiste por não entender a tarefa, não saber como fazê-la. Nesse sentido, é muito importante viabilizar a construção de hábitos de estudo que, de alguma forma, possam sistematizar o interesse pelas disciplinas, e aumentar o processo de construção do conhecimento, pela regularidade de manuseio do material utilizado. Se o aluno for acostumado a raciocinar sistematicamente, será mais fácil recorrer às estruturas cognitivas que estão sendo construídas. “Muitos alunos se queixam de problemas no aproveitamento, no entanto, talvez o problema esteja mais ligado à forma e condições em que ocorre o ato de estudar, e não ao tempo dedicado a esta atividade.
  • 3. OBJETIVO GERAL: Viabilizar a construção de hábitos de estudo na rotina diária do aluno. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Criar mecanismos e procedimentos que viabilizem a formação de hábitos de estudo. - Criar parcerias com a família para que a mesma facilite este processo. - Permitir que o(a) aluno(a) conheça formas de estudos.
  • 4. METODOLOGIA: A metodologia utilizada consiste em procedimentos e técnicas específicas, incluindo dinâmicas de grupo. ATIVIDADES - Dinâmica : Acordar o corpo. - Slides - História : Passeio ao jardim zoológico
  • 5. Para eliminar qualquer possibilidade de repetição do ano letivo nada melhor do que criar o hábito de estudar todos os dias. Afinal, quem não quer chegar aliviado no mês de dezembro sem se preocupar em recuperar nota? É exatamente isso que propõe o Projeto Hábitos de Estudo desenvolvido com estudantes do 6º - 7º e 8º ano do Ensino Fundamental.
  • 6. DICAS A escolha do local para o estudo: •Procure um lugar silencioso, livre de ruídos e trânsito de pessoas, com boa iluminação; •Providencie tudo o que vai precisar: agenda, estojo, cadernos, livros, dicionário e outros materiais; •Coloque seu material de estudo sobre uma mesa ou escrivaninha e sente-se confortavelmente; •Realize as tarefas sem pressa, com atenção, empenho e capricho; •Organize o seu material para o dia seguinte, verificando o horário das aulas na agenda; •Faça um mural com o horário das aulas, as datas das avaliações, entregas de trabalho e atividades extras e coloque em local bem visível, próximo à mesa de estudos.
  • 7. A organização do estudo: •Descubra um horário que favoreça a sua disposição e produtividade; •Estabeleça no mínimo uma hora do seu dia para o estudo e procure estudar sempre no mesmo horário; •Planeje cuidadosamente o que vai estudar no dia e siga seu plano; •Procure estudar cada dia uma disciplina ou área do conhecimento; •Revise os conteúdos explicados pelo professor e anote as dúvidas que surgirem para perguntar a ele na próxima aula; •Escreva as ideias principais do que foi discutido em sala, com suas próprias palavras num bloco ou caderno para rascunho; •Faça uma síntese dos textos lidos, com cuidado para não suprimir partes importantes; •Evite, quanto possível, estudar à noite, pois você precisa de regularidade no sono; •Descubra um horário que favoreça a sua disposição e produtividade; •Após terminar cada tarefa, levante, faça um alongamento breve, respire fundo e retome as atividades conforme o seu planejamento de estudo.
  • 8. A postura em sala de aula: •Procure sentar corretamente e cumpra as regras estabelecidas pela escola; •Esteja na aula pontualmente para não perder as instruções do professor; •Evite faltar às aulas e quando isso acontecer, procure copiar toda a matéria de um colega; •Preste toda atenção possível. Afaste-se de tudo que distrai; •Concentre-se nos assuntos e na fala do professor; •Leia e sublinhe as ideias principais dos textos trabalhados em sala de aula •Solicite esclarecimentos ao professor, sempre que necessário; •Copie corretamente do quadro e registre as observações feitas pelo professor; •Fique atento às perguntas de seus colegas e ouça as respostas e explicações dadas pelo professor; •Participe das aulas realizando todas as atividades e exercícios propostos; •Faça a correção dos exercícios, pois ela é imprescindível para a sua aprendizagem; •Mantenha em dia as anotações em sua agenda, colando todos os bilhetes e registrando o que deve ser registrado; •Evite a conversa desnecessária durante as aulas.
  • 9. A preparação para as provas: •Faça a leitura oral e/ou silenciosa de todo o conteúdo trabalhado em aula; •Faça sínteses, esquemas, gráficos e desenhos que auxiliem no seu entendimento; •Organize em uma pasta os resumos e esquemas feitos; •Simule provas e avalie a si mesmo; •Refaça exercícios e atividades feitas em aula; •Procure ter sempre uma alimentação adequada e horas de sono suficientes; •Alimente-se corretamente antes de ir para a aula; •Mantenha a calma, a tranquilidade e confie em si mesmo.
  • 10. ALUNOS DO 6º E 7º ANO
  • 11. VÍDEO: ACALMA MEU CORAÇÃO
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 16.
  • 17.
  • 19.
  • 20. TESTE RÁPIDO DE ATENÇÃO
  • 21.
  • 22.
  • 23. MÚSICA DE ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO
  • 24.
  • 25.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. COMENTÁRIO SOBRE O VÍDEO: HÁBITOS DE ESTUDOS
  • 32.
  • 33. ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO. HISTÓRIA: UM PASSEIO AO ZOOLÓGICO
  • 34.
  • 35.
  • 36. ATENÇÃO E RITMO MÚSICA: A COBRA
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40. TESTE RÁPIDO DE ATENÇÃO E INTERPRETAÇÃO
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45. ALUNOS DO 6º 7º E 8º ANO PALESTRANTES: JANETE MARIA SANDER GIONGO JOIZE FATIMA HIRSCH SÃO CARLOS 18 DE SETEMBRO DE 2014