O documento fornece orientações sobre oratória básica, incluindo princípios como se preparar adequadamente, conquistar a audiência rapidamente e falar com confiança. Também discute como superar o medo de falar em público através da prática constante e enfrentando os medos. Finalmente, oferece dicas sobre como motivar a audiência e concluir uma apresentação de forma eficaz.

1. CURSO BÁSICO DE
ORATÓRIA
Nicandro E. de Campos Neto

2. PRINCÍPIOS BÁSICOS
• Torne a apresentação pessoal
• Saiba do que está falando
• Saiba exatamente aonde quer chegar
• Um é melhor do que muitos
• Conquiste logo de cara

3. PRINCÍPIOS BÁSICOS
• Compartilhe o seu ponto de vista
• Ensaie exaustivamente
• Entusiasmo e convicção
• Grandes oradores são formados
• Ciclo PDCA

4. O QUE VOCÊ PRECISA SABER
• Conhece-te a ti mesmo!
• Características e pontos fortes
• Comparações
• Modelagem

5. O QUE VOCÊ PRECISA SABER
• Não se desculpe
• Customize suas apresentações
• Agradeça genuinamente
• Estabeleça a relação direta com o grupo

6. O QUE VOCÊ PRECISA SABER
• Dirija-se individualmente a cada pessoa
• Cuide da sua aparência
• Não vagueie sem destino
• O ASSUNTO PREFERIDO DAS PESSOAS É
SEMPRE ELAS MESMAS!

7. SUPERANDO O MEDO

8. PESSOAS SE PREOCUPAM COM...
• Coisas que nunca acontecerão: 40%
• Coisas passadas não podem ser mudadas: 30%
• Questões infundadas sobre saúde: 12%
• Diversas coisas sem importância: 10%
• Problemas legítimos: 8%

9. DO QUE VOCÊ TEM MEDO?
• Medo de si
• Reflexos do passado
• Excesso de preocupação opinião dos outros
• MÁ PREPARAÇÃO
Ninguém questionará a sua autoridade enquanto tiver a palavra,
desde que você mesmo não comece a questioná-la.

10. VENCENDO O MEDO
• Saiba que o seu público será compreensivo
• Desenvolva uma compulsão por falar
• Fale de assuntos sobre os quais você tenha
domínio, conheça bem, seja um especialista
• PREPARE-SE!

11. AJA!
• Primeiro o desejo, depois o conhecimento
• Imagine-se o mensageiro
• É a mensagem que as pessoas querem!
• Coloque seu coração nela

12. AJA!
• Desejo > conhecimento > autoconfiança
• O medo vem da falta de autoconfiança,
e esta vem da falta de prática
• Então, eis o mais importante de tudo...

14. Você ganha força, coragem e confiança em
cada experiência em que realmente para e
encara o medo de frente...
Você deve fazer aquilo que acha que não
consegue fazer”.
Eleanor Roosevelt

15. ANTES DE COMEÇAR A FALAR
• Lembre-se de que você está preparado
• Prometa não criticar a sua palestra
• Não se deixe influenciar pelas reações
• Satisfaça a si mesmo

16. ANTES DE COMEÇAR A FALAR
• Comunique o que pensa, sente e pratica
• Escolha uma prioridade: o que você quer
que as pessoas lembrem da sua palestra?
• Se desanimar, pense no longo prazo
• E, finalmente, DIVIRTA-SE!

17. A IMPORTÂNCIA DO HUMOR
• DIVIRTA-SE!
• O humor é recurso poderoso, mas isso não
é uma piada
• O humor é subjetivo
• A opinião da plateia é que importa

18. A IMPORTÂNCIA DO HUMOR
• Você é engraçado?
• Qual humor combina com você?
• Por que rimos nas comédias?
• As pessoas precisam rir

19. A IMPORTÂNCIA DO HUMOR
• Anedotas (adaptáveis)
• Apartes (espontâneos, não planejados)
• Mancadas (mostram sua vulnerabilidade)
• Piadas (exigem muita prática)

20. A IMPORTÂNCIA DO HUMOR
• Que a piada tenha a ver com o tema!
• Faça de você a piada
• Você precisa achar graça antes da plateia
• O humor precisa ser praticado, testado...

21. CONQUISTANDO RESPEITO
• Deixe clara a sua mensagem
• Conte histórias
• Ligue um ponto central a uma história
• Sempre que fizer as pessoas pensarem,
procure fazê-las sentirem

22. CONQUISTANDO RESPEITO
• Além da mancada: a autorrevelação
• Fale para uma única pessoa
• “Eu tenho um sonho”.
• Seja econômico nas palavras

23. “Camarada Secretário-Geral,
exijo neste momento que esse
obstáculo geopolítico físico e
metafórico seja removido”.

24. “Sr. Gorbachev,
derrube esse muro”.

25. QUANDO SE TEM DOUTORADO
O dissacarídeo de fórmula C12H22O11, obtido através da fervura e da evaporação de H2O do
líquido resultante da prensagem do caule da gramínea Saccharus officinarum, (Linneu, 1758)
isento de qualquer outro tipo de processamento suplementar que elimine suas impurezas,
quando apresentado sob a forma geométrica de sólidos de reduzidas dimensões e restas
retilíneas, configurando pirâmides truncadas de base oblonga e pequena altura, uma vez
submetido a um toque no órgão do paladar de quem se disponha a um teste organoléptico,
impressiona favoravelmente as papilas gustativas, sugerindo impressão sensorial equivalente
provocada pelo mesmo dissacarídeo em estado bruto, que ocorre no líquido nutritivo da alta
viscosidade, produzindo nos órgãos especiais existentes na Apis mellifera.(Linneu, 1758) No
entanto, é possível comprovar experimentalmente que esse dissacarídeo, no estado físico-químico
descrito e apresentado sob aquela forma geométrica, apresenta considerável
resistência a modificar apreciavelmente suas dimensões quando submetido a tensões
mecânicas de compressão ao longo do seu eixo em consequência da pequena capacidade de
deformação que lhe é peculiar.

26. QUANDO SE TEM O MESTRADO
A sacarose extraída da cana de açúcar, que ainda não
tenha passado pelo processo de purificação e refino,
apresentando-se sob a forma de pequenos sólidos
tronco-piramidais de base retangular, impressiona
agradavelmente o paladar, lembrando a sensação
provocada pela mesma sacarose produzida pelas abelhas
em um peculiar líquido espesso e nutritivo. Entretanto,
não altera suas dimensões lineares ou suas proporções
quando submetida a uma tensão axial em consequência
da aplicação de compressões equivalentes e opostas.

27. QUANDO SE TEM GRADUAÇÃO
O açúcar, quando ainda não submetido à
refinação e, apresentando-se em blocos sólidos
de pequenas dimensões e forma tronco-piramidal,
tem sabor deleitável da secreção
alimentar das abelhas; todavia não muda suas
proporções quando sujeito à compressão.

28. QUANDO SE TEM ENSINO MÉDIO
Açúcar não refinado, sob a forma de
pequenos blocos, tem o sabor
agradável do mel, porém não muda de
forma quando pressionado.

29. QUANDO SE TEM ENSINO
FUNDAMENTAL
Açúcar mascavo em tijolinhos tem o
sabor adocicado, mas não é macio
ou flexível.

30. QUANDO NÃO SE TEM ESTUDO
Rapadura é doce,
mas não é mole, não!

31. MOTIVANDO PARA A AÇÃO
• O que você quer que as pessoas façam ao
término de sua palestra?
• Saiba a resposta desde o início!
• Tenha convicção nisso (ganhar confiança)
• Conheça o desejo da plateia

32. MOTIVANDO PARA A AÇÃO
• Ganhar...
• Não perder...
• Orgulho: desejo de ser admirado
• Mostre-lhes o que fazer, para conseguirem

33. CONCLUINDO A APRESENTAÇÃO
• Não se desculpe
• Não se prolongue demais
• Não introduza uma nova ideia
• Resuma

34. CONCLUINDO A APRESENTAÇÃO
• Faça uma citação
• Faça uma referência a alguém
• Dê–lhes uma razão para agir
• Ensine as pessoas por onde começar

35. Permita que o mundo
conheça as suas ideias.
Fale!
Nicandro Campos