Dicas para redação do ENEM

Redação – Prof. João Mendonça
Blog - http://profjcmendonca.blogspot.com
Reaprende a
construir caminhos sem
te preocupares com a
chegada, apenas com
cada passo da
caminhada.
Bom dia.

A REDAÇÃO ENEM
Na introdução, procure escrever as palavras-chave da
proposta. Além disso, a tese e o fator-problema devem
aparecer de forma bem claros;
Uma boa dica é iniciar com uma contextualização histórica
ou uma citação.
Um pequeno exemplo:

TEMA: As implicações da automedicação na cultura dos brasileiros
A diferença entre o remédio e o veneno é a dose. Mesmo estando correta,
essa frase de Paracelso demonstra estar hodiernamente incompleta,
necessitando então do acréscimo e da prescrição médica, ao passo que o uso
do medicamento de forma errônea pode desencadear uma gama de
consequências negativas à saúde. Contudo, é notável no Brasil a manutenção
da cultura da automedicação, originada na histórica privação do direito à
saúde e que gera consequências negativas à sociedade.

No desenvolvimento, busque argumentar em prol da tese, de
forma a apresentar conhecimento de mundo através do
repertório sociocultural. Além disso, procure dar consistência a
seu argumento, de forma que este esteja
embasado/referendado;
Lembrar que a argumentação é o mais importante.
TEMA: As implicações da automedicação na cultura dos
brasileiros

O famoso jeitinho brasileiro também vale para o uso da automedicação, pois
muitos querem curar as doenças de forma rápida e prática. Dessa forma, cresce a
variedade de bactérias, vírus e protozoários resistentes aos remédios, dificultando
a manutenção e o controle das doenças. Uma prova disso é que as superbactérias
podem se tornar a primeira causa morte até 2025, segundo a OMS
(Organização Mundial de Saúde). Além disso, existe uma grande problemática
que é a intoxicação por medicamentos, a qual gera um alto prejuízo para os
cofres públicos, uma vez que constitui problema de saúde pública e pode debilitar
e até matar o indivíduo. Decerto, percebe-se que a cultura brasileira da
automedicação é mais uma prova que o homem, mas do que formador da
sociedade, é produto dela, como citou Durkheim.

Na conclusão, o objetivo é propor soluções que estejam
coerentes/articuladas com as causas do fator-problema
trabalhado ao longo do texto e que respeitem os direitos
humanos, numa condição de sempre ser positivo(a) em relação ao
problema, como também mostrar proatividade. É interessante
sempre diversificar os agentes, como também detalhar as
propostas;
Uma boa dica é fechar a conclusão com uma citação ou uma
referência (da História, da Sociologia, da Filosofia, da
Literatura...).

TEMA: A persistência da violência contra a mulher na
sociedade brasileira

Destarte, os direitos das mulheres não podem ser banalizados. Para
solucionar as questões, são proeminentes algumas intervenções. A priori,
cabe ao judiciário potencializar a Lei Maria da penha, através de uma
maior fiscalização dela e de penas mais duras para os infratores. A
posteriori, é papel do Estado ampliar o financiamento de palestras,
tanto nas empresas como nas escolas, que mostrem a importância de
valorizar o gênero feminino. Outrossim, é imperativo que as próprias
agredidas lutem pelas punições dos agressores, podendo isso ser feito por
meio do ativismo social nas redes e nas ruas. Só assim o ideal iluminista
será alcançado: o engajamento político da população.

LEMBRETES
Na introdução, sempre que for contextualizar, identifique
um fato ou um período da História de forma concreta.
Evite situações como “Na antiguidade [...]”;
Use argumentos que estejam coerentes com a
tese/situação-problema – 2 ou 3 argumentos estão de
bom tamanho (são os porquês);

Em relação à competência 2, evite se basear apenas às
informações contidas nos textos de apoio. Mostre que seu
texto conversa com informações outras, das mais diversas
áreas do conhecimento;
Na competência 3, procure dar encadeamento às ideias – sem
repetições – de forma que haja coerência sequencial do texto.
A cada parágrafo um argumento novo;
Sempre que utilizar um dado, número ou algo do gênero,
procure dar a fonte;

Ainda na competência 3, procure apresentar dados,
citações, referências históricas ou literárias sempre
referendando os argumentos;
O mais importante são a tese e os argumentos. As
referências servem para embasá-los;
Use os conectivos de forma que se apresentem como
sequenciais de ideias – estejam eles adicionando ou
contrapondo;

Na conclusão, procure apresentar propostas articuladas
com as causas do problema discutido;
Direcione as propostas de forma que estejam detalhadas,
com agente, ação e conectivo propositivo para cada uma
proposta;
Se ver como interessante, converse com propostas já
existentes, de forma a deixar evidente que já existe e onde
ou por quem;

Evite situações como “É necessário que as pessoas se
conscientizem [...]”. Procure um agente para que isso ocorra;
Sempre que se referir ao governo ou Estado como
agente, é interessante que, se possível, delimite que setor
irá direcionar tal proposta; (ministérios, secretarias...);
Construa uma lista com citações que servem para uma
enormidade de temas.

TEMAS TRABALHADOS EM 2016 E POSSÍVEIS DE
SEREM COBRADOS NO ENEM
1 – As implicações da automedicação na cultura dos
brasileiros;
2 – Água: um direito de todos e um problema urgente de
ser resolvido;
3 – Para além dos muros: a ação da escola na
comunidade;

4 – As favelas brasileiras na dinâmica das cidades;
5 – O desequilíbrio entre consumo e sustentabilidade;
6 – Escola sem partido: um debate de todos;
7 – A questão da inclusão das pessoas com deficiência no
Brasil;
8 – A intolerância religiosa no Brasil;

9 – A inclusão social através do esporte no Brasil;
10 – O processo adotivo no Brasil: conquistas e desafios;
11 – O uso de celular em sala de aula: ferramenta de
aprendizagem ou distração?;
12 – O desafio de se conviver em sociedade com o
advento das redes sociais;

13 – O papel do voluntariado na sociedade brasileira
contemporânea
14 – A valorização da cultura nacional na formação da
identidade contemporânea
15 – A violência nas escolas brasileiras
16 – A problemática do desperdício de alimento no Brasil
17 – A problemática do lixo no século XXI

18 – A importância da regulamentação dos direitos das
domésticas ;
19 – O racismo no Brasil: um problema cultural e
político;
20 – O sistema prisional brasileiro em questão;
21 – As novas formas de sociabilidade na era da
comunicação virtual;

22 – Sedentarismo: mal do século XXI;
23 – Tempos modernos: escravos da tecnologia ou
praticidade no trabalho?;
24 – O papel do professor no século XXI;
25 – O envelhecimento da população brasileira ;
26 – O novo conceito de família no século XXI;

26 – Justiça social com as próprias mãos: problema ou
solução?;
27 – O cyberativismo político e social no Brasil;
28 – O trabalho escravo no Brasil contemporâneo;
29 – A problemática da mobilidade urbana no Brasil.

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