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FUNDAÇÃO IRMÃ RUTH DE MARIA CAMARGO SAMPAIO -
FIRMACASA
RELATÓRIO DE ATIVIDADES
2019
“PROGRAMA SERVIÇO PARA CRIANÇAS DE
“03 A 05 ANOS E 11 MESES”
Campinas, 08 de Agosto de 2019
2
RELATÓRIO DE ATIVIDADES – 2019
“PROGRAMA SERVIÇO PARA CRIANÇAS DE
03 A 05 ANOS E 11 MESES”
I – IDENTIFICAÇÃO
Nome: FUNDAÇÃO IRMÃ RUTH DE MARIA CAMARGO SAMPAIO – FIRMACASA
Endereço: Rua Antônio de Mendonça nº 100 Chácara Boa Vista – Campinas/SP
CEP: 13068-575 - Fones: (19) 3282.0319 - 3281.2982
II – REGISTROS DE PESSOA JURÍDICA
01) ESTATUTO SOCIAL
02) CNPJ: 46.235.495/0001-39
03) INSCRIÇÃO ESTADUAL: ISENTA
04) CMAS : nº 42
05) CMDCA: nº 069/P01
06) CNAS : processo 202.672/75-20 – 44006.001078/97-36
07) UTILIDADE PÚBLICA MUNICIPAL: Lei 11.722 -20/10/2003
08) UTILIDADE PÚBLICA ESTADUAL: Decreto 51.288 -21/11/2006 Certidão 1131/2010
09) UTILIDADE PÚBLICA FEDERAL: Certidão 287268.536659.765752.705851.3D12
10) SECRETARIA ESTADUAL DA ASSISTÊNCIA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL: Inscrição
nº 3018
11) CERTIFICADO DE ENTIDADES BENEFICENTES DE ASSISTÊNCIA SOCIAL
III – EQUIPE TÉCNICA – OPERACIONAL
Função Quantidade
Diretora Pedagógica 01
Coordenadora Pedagógica 01
Assistente administrativo 03
Professoras (Carga horária dobrada) 07
Monitoras 12
Cozinheiras 02
Ajudante de cozinha 03
Auxiliares de serviços gerais; 06
TOTAL DE FUNCIONÁRIOS = 35
3
IV – EQUIPE DE VOLUNTÁRIOS
(01) Uma coordenadora geral
(01) Uma coordenadora nutrição
TOTAL DE VOLUNTÁRIOS = 02
V – DESCRIÇÃO DO PROGRAMA
1 – HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
O horário de funcionamento da FIRMACASA é das 7 h às 17 h
Entrada das crianças: período da manhã das 7h30m até às 7h45m.
Entrada das crianças: parcial período da tarde das 12h30m até às 12h45m
Saída das crianças: período da tarde das 15h45m até às 16h30m.
2 – ORGANIZAÇÕES DAS SALAS E PERÍODOS
As atividades direcionadas ao atendimento às crianças obedecem a uma rotina pré-
estabelecida através do planejamento pedagógico realizada em equipe interdisciplinar.
As salas são mistas de acordo com agrupamento III, são 280 crianças em período integral e
20 crianças parciais. Totalizando 300 crianças atendidas.
Sala Denominação Faixa etária Período N° de crianças
1 Sala Mista A 04-05 e 06 Integral 20
1 Sala Mista H 04-05 e 06 Integral 20
2 Sala Mista B 04-05 e 06 Integral 20
2 Sala Mista I 04-05 e 06 Integral 20
3 Sala Mista C 04-05 e 06 Integral 20
3 Sala Mista F 04-05 e 06 Integral 25
4 Sala Mista D 04-05 e 06 Integral 20
4 Sala Mista G 04-05 e 06 Integral 25
5 Sala Mista E 04-05 e 06 Integral 20
5 Sala Mista L 04-05 e 06 Integral 20
6 Sala Mista J 04-05 e 06 Parcial 20
6 Sala Mista M 04-05 e 06 Integral 25
7 Sala Mista K 04-05 e 06 Integral 20
7 Sala Mista N 04-05 e 06 Integral 25
4
3 – ATIVIDADES DE ROTINA DA CRIANÇA NA ENTIDADE
A rotina, segundo Mantagute (2008), pode ser definida como uma categoria pedagógica
utilizada nas instituições educativas para auxiliar o trabalho do educador, sobretudo, para
garantir um atendimento de qualidade para as crianças.
O cotidiano de uma escola de Educação Infantil tem de contemplar várias propostas de
trabalho: é preciso coordenar atividades de sala, atividades recreativas, alimentação saudável,
os cuidados higiênicos, garantindo momentos de aprendizagem de modo articulado. Por isso,
o planejamento é fundamental e seguindo uma rotina clara. Programar-se de modo minucioso,
levando em conta as particularidades de cada criança e se mantendo atento ao que ocorre à
sua volta, é a melhor forma de garantir que os pequenos aprendem em grupo e assim
construam a sua personalidade.
3. 1 Entrada:
Para um melhor acolhimento e desenvolvimento da autonomia das crianças, na entrada, os
pais deixam seus filhos no portão, os quais se encaminham para suas salas ou ao local
combinado com a professora.
3. 2 Café da manhã:
As 7h45 oferecemos para todas as crianças um café da manhã seguindo o cardápio da
nutricionista do CEASA. Todas as crianças tomam café da manhã aqui na nossa escola.
3. 3 Roda de conversa:
A roda de conversa está presente no cotidiano da nossa Entidade com o objetivo de
desenvolver a oralidade, aprender a escutar e a respeitar o colega que está narrando. Neste
sentido, as professoras e monitoras estimulam as crianças a expressar-se narrando as
próprias vivências. No início as crianças tinham dificuldades de escutar e de esperar sua a vez
de falar, mas com a orientação das professoras e as regras da sala, elas aprendem a respeitar
a fala do colega e a esperar sua vez.
3.4 Atividades lúdicas e brincadeiras, oficinas.
3.4 .1 Atividades lúdicas
A Atividade lúdica é importante na educação infantil, pois com as atividades lúdicas a criança
consegue desenvolver suas habilidades, coordenação motora, concentração, autonomia e
5
Finalmente a ser um cidadão na sociedade. Neste sentido a Firmacasa adotou o método
Montessoriano para escola, e vem preparando o ambiente escolar e material totalmente lúdico
e de acordo com seu método.
Com o novo método percebendo que no início as crianças tinham dificuldades na organização;
ex. guardar o material de voltar ao seu lugar, seguir as orientações para cada material que a
professora apresentava. Isso demorou em torno de dois meses e depois elas começaram se
acostumar.
Um das vantagens na sala Montessoriana é a sala mista, então as crianças que já frequentam
a escola ajudam os novatos, e assim com pouco tempo as crianças entram na rotina.
A sala de aula Montessoriana é dividida por áreas, e cada uma tem a sua prateleira. Essas
são as áreas: vida prática, sensorial, matemática, linguagem, ciências, artes, história e
geografia.
3.4.2 Atividade Recreativa
Brincar é uma atividade fundamental para crianças na educação infantil, além de ser uns dos
seus direitos. Na brincadeira a criança descobre o mundo, se comunica e se insere em um
contexto social. Para isso, temos duas Casinhas de boneca, jogos de encaixe, jogos de quebra
cabeça, Casa do Tarzan, dois Parquinhos (play ground), biblioteca e duas quadras cobertas.
6
3. 4 .3 Oficina de balé
Além das atividades recreativas, oferecemos também a aula de balé para ambos os sexos
tanto feminino como masculino, num objetivo de desenvolver o equilíbrio a lateralidade, e
autoestima. Em ocasiões especiais da escola ou em datas comemorativas, as crianças
apresentam aos seus pais, responsáveis e convidados as coreografias propostas no decorrer
do ano.
4. Higienização antes das refeições e depois do uso do banheiro: As crianças usam o
tato para explorar objetos desconhecidos, para descobrir o mundo. Por isso, suas mãos
acabam entrando em contato com bactérias, vírus, vermes. Antes das refeições as
professoras orientam as crianças para lavar corretamente as mãos e após o uso do banheiro.
5. Almoço e higiene bucal.
A escola fornece o almoço para todas as crianças de acordo com o cardápio do CEASA.
Depois do almoço as professoras e monitoras incentivam as crianças a prática da higiene bucal
(momento da escovação dos dentes).
7
6. Momento de descanso
As crianças do período integral participam do “período do sono” (repouso).
Organizamos um espaço tranquilo para as crianças descansar.
7. Lanche da tarde:
Quando as crianças acordam oferecemos um lanche leve como suco, frutas, bolachas…
8. Janta da tarde; higiene bucal;
Oferecemos um jantar ou lanche dependendo do cardápio do dia para todas as crianças. Em
seguida são orientadas a fazer higiene bucal.
9. Saída
Para melhor organização e segurança, as crianças são retiradas na sala de aula a partir
15h45m. Quando há atraso, a diretora pedagógica permanece com a criança até a chegada
do responsável.
VI – ATIVIDADES COMPLEMENTARES DAS CRIANÇAS
VI .1. 1º Semestre
VI. 1. 4. MAIO
Festa da Família / Profissões
● Comemoração e apresentação em homenagem à Família: Em Maio as crianças,
8
confeccionaram lembranças para as Famílias. As nossas bailarinas executaram uma
bela apresentação para todos os convidados.
● Profissões: Foram utilizados cartões para mostrar às crianças as diversas profissões e
sua importância para a sociedade; despertando a curiosidade das crianças em relação
às profissões dos seus pais e pais dos colegas.
As crianças confeccionaram um cartão e uma lembrancinha. Sempre enfatizando a
família e a afetividade, aprimorando as relações sociais e a comunicação através da
escrita, com confecção de cartões com desenho livre exercitando a criatividade dos
alunos.
VI. 1.5 Comemoração dos Aniversariantes do Mês
A comemoração acontece na última sexta-feira de cada mês, onde oferecemos um lanchinho
especial e um bolo para cantarmos parabéns a todos os aniversariantes daquele mês, que
recebem também uma pequena lembrancinha.
VI. 1. 6. Junho: Festa junina / Semana do meio ambiente
● Festa Junina: As crianças juntamente com suas educadoras prepararam as danças
típicas para a festa e confeccionaram decoração para a festa.
 Semana do meio ambiente: Preparamos uma horta para crianças plantar. Este trabalho
é uma oportunidade de colocar a mão na terra e dando oportunidade às crianças
9
conquistarem seu espaço e acompanhando os ciclos do plantio que elas realizaram.
Além disso, a atividade estimulou a consciência para a preservação ambiental.
VI. 1. 7. Julho – Mês de férias
Para as crianças que frequentaram a escola nesse período, foram desenvolvidas várias
atividades especiais de recreação e diversão, com gincanas, cinema com pipoca, piquenique
e diversas culinárias.
5 – DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES TÉCNICO OPERACIONAL
5.1 – REUNIÕES REALIZADAS NA
FIRMACASA
QDE OBSERVAÇÃO
Equipe técnica (Diretora pedagógica, Quinzenal Socialização dos casos,
10
Coordenadora pedagógica). encaminhamentos e ações.
Equipe – Pedagógica
03 Planejamento pedagógico,
elaboração calendário anual,
socialização experiências.
DIRETORIA e Equipe Técnica Quinzenal Socialização dos casos, projetos.
Secretaria da educação – Diretora e
Coord. Pedag.
05 Monitoramento Educação
PAIS e Equipe técnica 04 Médica do Centro de Saúde
Equipe Técnica Mensal Palestra Nutricionista
PAIS 03 Equipe técnica para Fortalecimento
do vínculo Família/Entidade
AÇÕES DA EQUIPE TÉCNICA QTD
Elaboração Do Plano Anual 2018 Para Secretaria Da Educação Anual
Elaboração Do Relatório Anual De Atividades Ref. 2017 01
Prestação De Contas: Utilidade Pública: Federal, Estadual E Municipal. 05
Reordenamento Prontuários Matrículas 2018– Somente Período Integral Mensal
Matrículas Educação Infantil 300
Atendimento Lista De Espera Educação Infantil 320
Desligamento – Cadastro Social Online Prefeitura Municipal De Campinas 07
Acolhimento De Famílias 290
Atendimento – Crianças Em Situação De Vulnerabilidade E Risco Social 135
Relatórios – Atendimentos Diariamente
Atendimento – Declaração De Frequência Da Criança (Educação Infantil) 70
Acompanhamento/Salas De Atividades (Levantamento Do Comportamento
Das Crianças E Suspeitas De Violação Dos Seus Direitos)
Diariamente
Contato Telefônico – Pais/Responsáveis - Buscar Crianças (Após Horário De
Saída)
200
Contato Telefônico – Pais/Responsável - Buscar Crianças Doentes 130
Contato Telefônico – Pais/ Responsável - (Informação Sobre Faltas
Consecutivas)
60
Contato Telefônico – Conselho Tutelar 05
Encaminhamento Para Fonoaudiologia 06
Reunião Técnica E Diretoria 03
Reunião Com Pais E Equipe Técnica 25
Reunião Pedagógica 04
Reunião Com Pais (Educadores) 03
Reunião Pais Ou Responsáveis (Violação Dos Direitos Das Crianças) 52
11
Festa de pizza 01
Programação Festa Junina (Reunião Técnica) 01
Participação Festa Junina Firmacasa 01
Organização Dos Prontuários Das Crianças 06
Reunião Irmãs – Solicitação De Dedetização Da Firmacasa 04
Reunião Irmãs – Solicitação De Capacitação Funcionários 06
Capacitação Pedagógica – Professoras E Monitoras 25
Atendimentos Individuais As Crianças Diariamente
Coordenação Da Área Pedagógica Diariamente
Cadastramento Crianças No Prodesp 185
Treinamento Integre 02
Naed Reunião 04
Atendimento As Famílias Diariamente
6 – LIVROS E MATERIAIS ADQUIRIDOS
Alinhavos
Livros infantil
Bambolê
Bola de borracha infantil 05
Bola de futebol mirim
Bola de basquete mirim
Bola de borracha infantil 10
Barbante colorido
Caderno capa dura 96 fls
Aprender Cantando
Borracha Branca
Cola
Lamina para plastificação
Canetinha 12 cores
Cartolina
12
Centro de Atividade
Clássicos
Cola bastão
Colete infantil
Color set cores diversas
Conjunto Memoria educativa
Corda de grupo
Corda individual
Corrida de tartarugas
Cubos de Encaixe
Era uma vez
EVA diversas cores
Fabulas animadas
Fabulas animadas
Filmes Infantis
Isopor placa 75mm
Papel contacte
Lápis de cor com 12 cores
Numerais com pinos
Papel cartão diversas cores
Passa cores
Peteca infantil
Pincéis
Placas de trânsito
Pogobol infantil
Quebra cabeça
Sequência lógica
Gaveta Geométrica
Sulfite
13
Tabuada Giratória
Tatame em eva
Tesoura grande para professoras
Tinta de tecido diversas cores
Tinta guache diversas cores
TNT diversas cores
Durex
Fita crepe
Papel crepom
8 – RECURSOS FINANCEIROS
Órgãos públicos, sócios – contribuintes, pessoas físicas e jurídicas. Eventos promocionais e
doações em espécie, de consumo e materiais.
Subvenções municipais:
● Secretaria Municipal de Educação do Município de Campinas
● Fundo Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (FMDCA (1% IR jurídicas) +
(6% IR físicas).
Doações:
● Doações de alimentos e limpeza
● Doações de materiais diversos
Outras receitas: Eventos festivos, bazar mensal, feiras, rifas, venda de pizzas, bingo
beneficente, festa Junina.
Empresas e/ou órgãos parceiros na doação de alimentos:
Empresa/ órgão Tipo de doação Quantidade
Isa – CEASA Legumes e verduras Semanal
Banco de Alimentos CEASA Bananas Quinzenal
Pastoral da criança Soja e alimento complementar (farinhas e cereais) Mensal
Pastifício SELMI Macarrão Trimestral
Higa Alimentos Bimestral
Colégio Imaculado Gêneros Alimentícios materiais diversos Anual
14
Paróquias(Divino Salvador,
Nossa Sra. das Dores, São
Benedito)
Gêneros Alimentícios materiais diversos Anual
Cáritas Campinas Alimentos/Roupas Mensal
Lojas Amor Alimentos Mensal
7 – CONSIDERAÇÕES FINAIS
Em 2018, a FIRMACASA atingiu sua meta de atendimento, assim atendendo a população em
situação de vulnerabilidade com 300 crianças na Educação Infantil (3 a 5 anos e 11 meses).
Com grande número de atendimento, Surgiu várias dificuldades no atendimento, mesmo
assim, a equipe técnica e diretoria se empenham cada dia mais para contribuir com melhorias
nos atendimentos e se importando em trazer uma educação de qualidade, pensando no futuro
das crianças que passam na nossa Entidade.
____________________________
NGUYEN THI THUY VAN (Ir. Inês)
Diretora Pedagógica
Representantes da Fundação Irmã Ruth de Maria Camargo Sampaio:
_____________________________
Irmã Helene Gatien
Presidente, FIRMACASA
_____________________________
Irmã Whilma A. G. Catolos
Presidente, Diretoria Executiva da FIRMACASA
Campinas, 02 de Agosto de 2019.

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  • 1. 1 FUNDAÇÃO IRMÃ RUTH DE MARIA CAMARGO SAMPAIO - FIRMACASA RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2019 “PROGRAMA SERVIÇO PARA CRIANÇAS DE “03 A 05 ANOS E 11 MESES” Campinas, 08 de Agosto de 2019
  • 2. 2 RELATÓRIO DE ATIVIDADES – 2019 “PROGRAMA SERVIÇO PARA CRIANÇAS DE 03 A 05 ANOS E 11 MESES” I – IDENTIFICAÇÃO Nome: FUNDAÇÃO IRMÃ RUTH DE MARIA CAMARGO SAMPAIO – FIRMACASA Endereço: Rua Antônio de Mendonça nº 100 Chácara Boa Vista – Campinas/SP CEP: 13068-575 - Fones: (19) 3282.0319 - 3281.2982 II – REGISTROS DE PESSOA JURÍDICA 01) ESTATUTO SOCIAL 02) CNPJ: 46.235.495/0001-39 03) INSCRIÇÃO ESTADUAL: ISENTA 04) CMAS : nº 42 05) CMDCA: nº 069/P01 06) CNAS : processo 202.672/75-20 – 44006.001078/97-36 07) UTILIDADE PÚBLICA MUNICIPAL: Lei 11.722 -20/10/2003 08) UTILIDADE PÚBLICA ESTADUAL: Decreto 51.288 -21/11/2006 Certidão 1131/2010 09) UTILIDADE PÚBLICA FEDERAL: Certidão 287268.536659.765752.705851.3D12 10) SECRETARIA ESTADUAL DA ASSISTÊNCIA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL: Inscrição nº 3018 11) CERTIFICADO DE ENTIDADES BENEFICENTES DE ASSISTÊNCIA SOCIAL III – EQUIPE TÉCNICA – OPERACIONAL Função Quantidade Diretora Pedagógica 01 Coordenadora Pedagógica 01 Assistente administrativo 03 Professoras (Carga horária dobrada) 07 Monitoras 12 Cozinheiras 02 Ajudante de cozinha 03 Auxiliares de serviços gerais; 06 TOTAL DE FUNCIONÁRIOS = 35
  • 3. 3 IV – EQUIPE DE VOLUNTÁRIOS (01) Uma coordenadora geral (01) Uma coordenadora nutrição TOTAL DE VOLUNTÁRIOS = 02 V – DESCRIÇÃO DO PROGRAMA 1 – HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO O horário de funcionamento da FIRMACASA é das 7 h às 17 h Entrada das crianças: período da manhã das 7h30m até às 7h45m. Entrada das crianças: parcial período da tarde das 12h30m até às 12h45m Saída das crianças: período da tarde das 15h45m até às 16h30m. 2 – ORGANIZAÇÕES DAS SALAS E PERÍODOS As atividades direcionadas ao atendimento às crianças obedecem a uma rotina pré- estabelecida através do planejamento pedagógico realizada em equipe interdisciplinar. As salas são mistas de acordo com agrupamento III, são 280 crianças em período integral e 20 crianças parciais. Totalizando 300 crianças atendidas. Sala Denominação Faixa etária Período N° de crianças 1 Sala Mista A 04-05 e 06 Integral 20 1 Sala Mista H 04-05 e 06 Integral 20 2 Sala Mista B 04-05 e 06 Integral 20 2 Sala Mista I 04-05 e 06 Integral 20 3 Sala Mista C 04-05 e 06 Integral 20 3 Sala Mista F 04-05 e 06 Integral 25 4 Sala Mista D 04-05 e 06 Integral 20 4 Sala Mista G 04-05 e 06 Integral 25 5 Sala Mista E 04-05 e 06 Integral 20 5 Sala Mista L 04-05 e 06 Integral 20 6 Sala Mista J 04-05 e 06 Parcial 20 6 Sala Mista M 04-05 e 06 Integral 25 7 Sala Mista K 04-05 e 06 Integral 20 7 Sala Mista N 04-05 e 06 Integral 25
  • 4. 4 3 – ATIVIDADES DE ROTINA DA CRIANÇA NA ENTIDADE A rotina, segundo Mantagute (2008), pode ser definida como uma categoria pedagógica utilizada nas instituições educativas para auxiliar o trabalho do educador, sobretudo, para garantir um atendimento de qualidade para as crianças. O cotidiano de uma escola de Educação Infantil tem de contemplar várias propostas de trabalho: é preciso coordenar atividades de sala, atividades recreativas, alimentação saudável, os cuidados higiênicos, garantindo momentos de aprendizagem de modo articulado. Por isso, o planejamento é fundamental e seguindo uma rotina clara. Programar-se de modo minucioso, levando em conta as particularidades de cada criança e se mantendo atento ao que ocorre à sua volta, é a melhor forma de garantir que os pequenos aprendem em grupo e assim construam a sua personalidade. 3. 1 Entrada: Para um melhor acolhimento e desenvolvimento da autonomia das crianças, na entrada, os pais deixam seus filhos no portão, os quais se encaminham para suas salas ou ao local combinado com a professora. 3. 2 Café da manhã: As 7h45 oferecemos para todas as crianças um café da manhã seguindo o cardápio da nutricionista do CEASA. Todas as crianças tomam café da manhã aqui na nossa escola. 3. 3 Roda de conversa: A roda de conversa está presente no cotidiano da nossa Entidade com o objetivo de desenvolver a oralidade, aprender a escutar e a respeitar o colega que está narrando. Neste sentido, as professoras e monitoras estimulam as crianças a expressar-se narrando as próprias vivências. No início as crianças tinham dificuldades de escutar e de esperar sua a vez de falar, mas com a orientação das professoras e as regras da sala, elas aprendem a respeitar a fala do colega e a esperar sua vez. 3.4 Atividades lúdicas e brincadeiras, oficinas. 3.4 .1 Atividades lúdicas A Atividade lúdica é importante na educação infantil, pois com as atividades lúdicas a criança consegue desenvolver suas habilidades, coordenação motora, concentração, autonomia e
  • 5. 5 Finalmente a ser um cidadão na sociedade. Neste sentido a Firmacasa adotou o método Montessoriano para escola, e vem preparando o ambiente escolar e material totalmente lúdico e de acordo com seu método. Com o novo método percebendo que no início as crianças tinham dificuldades na organização; ex. guardar o material de voltar ao seu lugar, seguir as orientações para cada material que a professora apresentava. Isso demorou em torno de dois meses e depois elas começaram se acostumar. Um das vantagens na sala Montessoriana é a sala mista, então as crianças que já frequentam a escola ajudam os novatos, e assim com pouco tempo as crianças entram na rotina. A sala de aula Montessoriana é dividida por áreas, e cada uma tem a sua prateleira. Essas são as áreas: vida prática, sensorial, matemática, linguagem, ciências, artes, história e geografia. 3.4.2 Atividade Recreativa Brincar é uma atividade fundamental para crianças na educação infantil, além de ser uns dos seus direitos. Na brincadeira a criança descobre o mundo, se comunica e se insere em um contexto social. Para isso, temos duas Casinhas de boneca, jogos de encaixe, jogos de quebra cabeça, Casa do Tarzan, dois Parquinhos (play ground), biblioteca e duas quadras cobertas.
  • 6. 6 3. 4 .3 Oficina de balé Além das atividades recreativas, oferecemos também a aula de balé para ambos os sexos tanto feminino como masculino, num objetivo de desenvolver o equilíbrio a lateralidade, e autoestima. Em ocasiões especiais da escola ou em datas comemorativas, as crianças apresentam aos seus pais, responsáveis e convidados as coreografias propostas no decorrer do ano. 4. Higienização antes das refeições e depois do uso do banheiro: As crianças usam o tato para explorar objetos desconhecidos, para descobrir o mundo. Por isso, suas mãos acabam entrando em contato com bactérias, vírus, vermes. Antes das refeições as professoras orientam as crianças para lavar corretamente as mãos e após o uso do banheiro. 5. Almoço e higiene bucal. A escola fornece o almoço para todas as crianças de acordo com o cardápio do CEASA. Depois do almoço as professoras e monitoras incentivam as crianças a prática da higiene bucal (momento da escovação dos dentes).
  • 7. 7 6. Momento de descanso As crianças do período integral participam do “período do sono” (repouso). Organizamos um espaço tranquilo para as crianças descansar. 7. Lanche da tarde: Quando as crianças acordam oferecemos um lanche leve como suco, frutas, bolachas… 8. Janta da tarde; higiene bucal; Oferecemos um jantar ou lanche dependendo do cardápio do dia para todas as crianças. Em seguida são orientadas a fazer higiene bucal. 9. Saída Para melhor organização e segurança, as crianças são retiradas na sala de aula a partir 15h45m. Quando há atraso, a diretora pedagógica permanece com a criança até a chegada do responsável. VI – ATIVIDADES COMPLEMENTARES DAS CRIANÇAS VI .1. 1º Semestre VI. 1. 4. MAIO Festa da Família / Profissões ● Comemoração e apresentação em homenagem à Família: Em Maio as crianças,
  • 8. 8 confeccionaram lembranças para as Famílias. As nossas bailarinas executaram uma bela apresentação para todos os convidados. ● Profissões: Foram utilizados cartões para mostrar às crianças as diversas profissões e sua importância para a sociedade; despertando a curiosidade das crianças em relação às profissões dos seus pais e pais dos colegas. As crianças confeccionaram um cartão e uma lembrancinha. Sempre enfatizando a família e a afetividade, aprimorando as relações sociais e a comunicação através da escrita, com confecção de cartões com desenho livre exercitando a criatividade dos alunos. VI. 1.5 Comemoração dos Aniversariantes do Mês A comemoração acontece na última sexta-feira de cada mês, onde oferecemos um lanchinho especial e um bolo para cantarmos parabéns a todos os aniversariantes daquele mês, que recebem também uma pequena lembrancinha. VI. 1. 6. Junho: Festa junina / Semana do meio ambiente ● Festa Junina: As crianças juntamente com suas educadoras prepararam as danças típicas para a festa e confeccionaram decoração para a festa.  Semana do meio ambiente: Preparamos uma horta para crianças plantar. Este trabalho é uma oportunidade de colocar a mão na terra e dando oportunidade às crianças
  • 9. 9 conquistarem seu espaço e acompanhando os ciclos do plantio que elas realizaram. Além disso, a atividade estimulou a consciência para a preservação ambiental. VI. 1. 7. Julho – Mês de férias Para as crianças que frequentaram a escola nesse período, foram desenvolvidas várias atividades especiais de recreação e diversão, com gincanas, cinema com pipoca, piquenique e diversas culinárias. 5 – DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES TÉCNICO OPERACIONAL 5.1 – REUNIÕES REALIZADAS NA FIRMACASA QDE OBSERVAÇÃO Equipe técnica (Diretora pedagógica, Quinzenal Socialização dos casos,
  • 10. 10 Coordenadora pedagógica). encaminhamentos e ações. Equipe – Pedagógica 03 Planejamento pedagógico, elaboração calendário anual, socialização experiências. DIRETORIA e Equipe Técnica Quinzenal Socialização dos casos, projetos. Secretaria da educação – Diretora e Coord. Pedag. 05 Monitoramento Educação PAIS e Equipe técnica 04 Médica do Centro de Saúde Equipe Técnica Mensal Palestra Nutricionista PAIS 03 Equipe técnica para Fortalecimento do vínculo Família/Entidade AÇÕES DA EQUIPE TÉCNICA QTD Elaboração Do Plano Anual 2018 Para Secretaria Da Educação Anual Elaboração Do Relatório Anual De Atividades Ref. 2017 01 Prestação De Contas: Utilidade Pública: Federal, Estadual E Municipal. 05 Reordenamento Prontuários Matrículas 2018– Somente Período Integral Mensal Matrículas Educação Infantil 300 Atendimento Lista De Espera Educação Infantil 320 Desligamento – Cadastro Social Online Prefeitura Municipal De Campinas 07 Acolhimento De Famílias 290 Atendimento – Crianças Em Situação De Vulnerabilidade E Risco Social 135 Relatórios – Atendimentos Diariamente Atendimento – Declaração De Frequência Da Criança (Educação Infantil) 70 Acompanhamento/Salas De Atividades (Levantamento Do Comportamento Das Crianças E Suspeitas De Violação Dos Seus Direitos) Diariamente Contato Telefônico – Pais/Responsáveis - Buscar Crianças (Após Horário De Saída) 200 Contato Telefônico – Pais/Responsável - Buscar Crianças Doentes 130 Contato Telefônico – Pais/ Responsável - (Informação Sobre Faltas Consecutivas) 60 Contato Telefônico – Conselho Tutelar 05 Encaminhamento Para Fonoaudiologia 06 Reunião Técnica E Diretoria 03 Reunião Com Pais E Equipe Técnica 25 Reunião Pedagógica 04 Reunião Com Pais (Educadores) 03 Reunião Pais Ou Responsáveis (Violação Dos Direitos Das Crianças) 52
  • 11. 11 Festa de pizza 01 Programação Festa Junina (Reunião Técnica) 01 Participação Festa Junina Firmacasa 01 Organização Dos Prontuários Das Crianças 06 Reunião Irmãs – Solicitação De Dedetização Da Firmacasa 04 Reunião Irmãs – Solicitação De Capacitação Funcionários 06 Capacitação Pedagógica – Professoras E Monitoras 25 Atendimentos Individuais As Crianças Diariamente Coordenação Da Área Pedagógica Diariamente Cadastramento Crianças No Prodesp 185 Treinamento Integre 02 Naed Reunião 04 Atendimento As Famílias Diariamente 6 – LIVROS E MATERIAIS ADQUIRIDOS Alinhavos Livros infantil Bambolê Bola de borracha infantil 05 Bola de futebol mirim Bola de basquete mirim Bola de borracha infantil 10 Barbante colorido Caderno capa dura 96 fls Aprender Cantando Borracha Branca Cola Lamina para plastificação Canetinha 12 cores Cartolina
  • 12. 12 Centro de Atividade Clássicos Cola bastão Colete infantil Color set cores diversas Conjunto Memoria educativa Corda de grupo Corda individual Corrida de tartarugas Cubos de Encaixe Era uma vez EVA diversas cores Fabulas animadas Fabulas animadas Filmes Infantis Isopor placa 75mm Papel contacte Lápis de cor com 12 cores Numerais com pinos Papel cartão diversas cores Passa cores Peteca infantil Pincéis Placas de trânsito Pogobol infantil Quebra cabeça Sequência lógica Gaveta Geométrica Sulfite
  • 13. 13 Tabuada Giratória Tatame em eva Tesoura grande para professoras Tinta de tecido diversas cores Tinta guache diversas cores TNT diversas cores Durex Fita crepe Papel crepom 8 – RECURSOS FINANCEIROS Órgãos públicos, sócios – contribuintes, pessoas físicas e jurídicas. Eventos promocionais e doações em espécie, de consumo e materiais. Subvenções municipais: ● Secretaria Municipal de Educação do Município de Campinas ● Fundo Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (FMDCA (1% IR jurídicas) + (6% IR físicas). Doações: ● Doações de alimentos e limpeza ● Doações de materiais diversos Outras receitas: Eventos festivos, bazar mensal, feiras, rifas, venda de pizzas, bingo beneficente, festa Junina. Empresas e/ou órgãos parceiros na doação de alimentos: Empresa/ órgão Tipo de doação Quantidade Isa – CEASA Legumes e verduras Semanal Banco de Alimentos CEASA Bananas Quinzenal Pastoral da criança Soja e alimento complementar (farinhas e cereais) Mensal Pastifício SELMI Macarrão Trimestral Higa Alimentos Bimestral Colégio Imaculado Gêneros Alimentícios materiais diversos Anual
  • 14. 14 Paróquias(Divino Salvador, Nossa Sra. das Dores, São Benedito) Gêneros Alimentícios materiais diversos Anual Cáritas Campinas Alimentos/Roupas Mensal Lojas Amor Alimentos Mensal 7 – CONSIDERAÇÕES FINAIS Em 2018, a FIRMACASA atingiu sua meta de atendimento, assim atendendo a população em situação de vulnerabilidade com 300 crianças na Educação Infantil (3 a 5 anos e 11 meses). Com grande número de atendimento, Surgiu várias dificuldades no atendimento, mesmo assim, a equipe técnica e diretoria se empenham cada dia mais para contribuir com melhorias nos atendimentos e se importando em trazer uma educação de qualidade, pensando no futuro das crianças que passam na nossa Entidade. ____________________________ NGUYEN THI THUY VAN (Ir. Inês) Diretora Pedagógica Representantes da Fundação Irmã Ruth de Maria Camargo Sampaio: _____________________________ Irmã Helene Gatien Presidente, FIRMACASA _____________________________ Irmã Whilma A. G. Catolos Presidente, Diretoria Executiva da FIRMACASA Campinas, 02 de Agosto de 2019.