O documento resume o primeiro semestre de 2016 na Escola Pólo Infantil, incluindo: 1) As atividades realizadas para o desenvolvimento das crianças; 2) Os projetos implementados sobre família, Páscoa e Dia das Mães; 3) Eventos como Feira do Livro, aniversário da escola e Festa Junina.

2. É com muita alegria, satisfação e comprometimento que chega
a suas mãos este Álbum Digital. Nele você irá encontrar a “trajetória
das aprendizagens” que seu(sua) filho(a) percorreu, na Pólo Infantil, no
I semestre do ano de 2016, na Educação Infantil.
Encontrará também, elementos que contribuíram para o
planejamento das ações pedagógicas adotadas pelos professores, bem
como ações e intervenções na prática cotidiana que buscam organizar e
propiciar o desenvolvimento das competências e habilidades
necessárias e adequadas para a Educação Infantil.
A Escola Pólo Infantil se sente muito feliz em poder participar
do desenvolvimento da aprendizagem e de contribuir na formação das
crianças.
Equipe Pólo

3. A Escola Pólo Infantil nasceu em 01 de junho
de 2001 de um sonho e compromisso educacional da
Direção, com o objetivo de oferecer à comunidade uma
instituição que primasse por uma educação de
qualidade e o bem-estar físico, afetivo e educacional
das crianças.

5. Todo o trabalho desenvolvido na Escola Pólo Infantil
é organizado para que os objetivos indicados pelo Referencial
Curricular Nacional seja cumprindo e, desta forma, garanta o
desenvolvimento integral da criança, em todos os seus
aspectos, completando a ação da família e da comunidade.
A prática exercida na Escola constitui-se em uma
ação pedagógica intencional, caracterizada pela
indissociabilidade entre cuidar e educar, considerando as
vivências socioculturais das crianças.
Equipe Pólo

6. A turma do Baby C é composta por 9 crianças, sendo 5 meninas e 4
meninos, todos alegres, curiosos, ativos e em pleno desenvolvimento.
Gostam muito de brincar no pátio, ir à biblioteca, manusear livros,
adoram explorar sucatas. Seu tempo de concentração é curto, característica
normal na faixa etária na qual se encontram.
O grupo adora uma boa história, dançar, imitar os animais e as
propostas de trabalho ao ar livre.
Professora Sarah Faleiro

9. Os exercícios motores são muito bem aceitos pelo grupo, que
interage com os objetos e aproveita bastante as atividades.
O grupo aprecia as atividades com a rampa, caixas, bambolês
e com os pneus. Adoram jogar bola, entrar e sair dos túneis, andar nas
motocas e cavalinhos, além de subir e descer dos brinquedos. Também
se divertem com brinquedos de encaixe, empilhando blocos e
explorando garrafas pet/sucatas.
Todas estas atividades ampliam o contato com o mundo,
aprimoram a inteligência e as capacidades motoras e conforme Jean
Piaget essas experiências são fundamentais no estágio sensório-motor.
Professora Sarah Faleiro

10. Explorando diferentes
materiais...

11. Exercitando nossos
músculos...

12. Explorando diferentes
materiais...

14. Os cinco sentidos se desenvolvem durante toda a vida, porém
é nos primeiros anos que tudo se intensifica. É nessa fase da vida
que os bebês estão descobrindo o mundo através de sensações e
estímulos.
Estes são momentos de muitas descobertas e diversão para o
nosso grupo: cheiramos, degustamos, visualizamos diversas formas
e cores, ouvimos diferentes sons, exploramos massinha de
modelar, sentimos diferentes texturas, riscamos com giz de cera
e pintamos com muita tinta guache.
Professora Sarah Faleiro

18. Desenvolvendo nossa
motricidade fina...

19. Desde muito cedo os bebês emitem sons articulados que lhes dão
prazer e revelam seu esforço para comunicar-se conosco. A linguagem
da turma Baby C está em pleno desenvolvimento, demonstrando
significativos avanços.
Procuramos promover sempre a interação entre os alunos, tendo
em vista que a criança aprende a verbalizar por meio da apropriação
da fala do outro, interação que para Vygotsky é primordial para o
desenvolvimento dos indivíduos.
Professora Sarah Faleiro

24. Como de costume realizamos um Circuito de Atividades
voltado exclusivamente aos pais, este ano voltado para toda
escola. Neste dia pudemos demonstrar um pouquinho da nossa
rotina diária e das atividades que são realizadas para o
desenvolvimento integral de nossas crianças.
Neste dia também foi possível degustar uma comidinha
deliciosa que é todos os dias preparada com muito carinho e
dedicação pelas nossas cozinheiras. Foi muito importante
compartilhar um pouquinho das nossas vivências diárias com os
pais dos nossos alunos.
Professora Sarah Faleiro

28. A música possui um papel importante na educação das crianças. Ela
contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e
linguístico, além de ser facilitadora do processo de construção do conhecimento.
Favorece o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico,
do prazer de ouvir música, da imaginação, da memória, da concentração e da
atenção. As atividades de musicalização permitem que a criança conheça melhor
a si mesma, desenvolvendo sua noção de esquema corporal e também permitem a
comunicação com o outro.
Promover atividades que estimulem e permitam um contato direto e
indireto dos bebês com sons em geral, estimular a percepção visual, tátil e
auditiva e explorar diferentes gêneros e ritmos musicais são os objetivos
desenvolvidos neste primeiro semestre.
Professor Harrison

31. O brincar é fundamental para o desenvolvimento integral das
crianças e é algo que a nossa turma adora fazer, seja no pátio ou na
sala de aula, o envolvimento é sempre total. As brincadeiras possuem
lugar privilegiado em nosso dia a dia e é sempre uma oportunidade de
trabalhar a socialização e a integração do grupo. SegundoWallon a
criança que não brinca não se desenvolve.
O grupo do Baby C aprecia muito as brincadeiras ao ar livre,
aproveita os momentos do pátio para interagir ainda mais com seus
colegas, andar com liberdade e autonomia explorando todos os
espaços.
Professora Sarah Faleiro

36. Eu Nutricionista Marcela I. Silveira em conjunto com a equipe da
Escola Pólo Infantil acreditamos que a educação nutricional adquirida na
escola poderá incentivar as crianças a terem hábitos alimentares mais
saudáveis no futuro. Salientamos também a importância da família
neste processo, pois o bom exemplo de casa ainda é a forma mais
eficiente de transmitir aos filhos o quanto é importante se alimentar de
forma saudável. Evitamos alimentos industrializados, pois esses são
pobres em nutrientes e ingeri-los em excesso traz riscos de obesidade
infantil, colesterol elevado, diabetes, entre outras complicações.
É muito mais fácil ensiná-los ainda pequenos a tentar corrigi-los
mais tarde. Trabalhando em conjunto poderemos ter crianças mais
saudáveis e adultos sadios.
Nutricionista: Marcela Isabel Silveira CRN2: 9531

39. De acordo com Piaget, a criança aprende brincando. É
partindo dessa teoria que trabalhamos no turno da manhã, através
do lúdico com oficinas e histórias infantis.
O grupo Baby C desenvolve atividades motoras (ampla e
fina), linguagem oral e musical, sensações. Através dessas atividades
as crianças têm a oportunidade de cantar, dançar, experimentar,
explorar e manusear, demonstrando suas habilidades e interesses
em cada atividade planejada.
O grupo aceita bem as novidades e adora participar de
tudo com motivação e curiosidade, cada um dentro do seu limite e
interesse.
Berenice Valentim

43. Nossa escola durante este
primeiro semestre realizou
alguns eventos e estes foram
planejados com muito carinho
pelas professoras e equipe,
sempre desenvolvido com todo
amor por nossos alunos.
Ana Paula Lauermann

44. Paralelamente ao projeto desenvolvido, trabalhamos
de forma lúdica a Páscoa.
A turma escutou histórias e cantou diversas músicas
sobre o coelho, também pintamos o rosto e exploramos a
cenoura.
Tivemos a visita do simpático Coelho para alegrar
nossa tarde no pátio coberto com muita música e diversão.
Professora Sarah Faleiro

47. Este ano nossa comemoração ao dia das mães foi realizada de
uma maneira diferente. Focamos na família de um modo geral, visto
que hoje temos vários “tipos” de família. Avôs que são mães, tios,
pai que é mãe, entre outras formações.
Pensando nisto junto com o projeto em questão, realizamos
atividades estimulando a importância da família em suas vidas.
Nossa homenagem para este dia foi maravilhosa, apresentamos a
música “Amiguinho”.
Professora Sarah Faleiro

50. A feira do livro é um evento tradicional em nossa
escola, foi realizada nos dias 18, 19 e 20 de maio. Este ano
teve como tema: “Os Diferentes Tipos de Família”, o qual
foi abordado no livro do Infantil 3: “A família e suas
diferenças”. Entre as atrações da feira, as crianças se
divertiram muito em um alegre teatro realizado pelas
professoras da escola.
Professora Sarah Faleiro

53. Este ano a nossa escola comemorou seus 15 anos de
caminhada e dedicação, uma data importante para todos nós.
No decorrer do mês de junho foram realizadas
diversas atividades para homenagear a nossa escola.
Neste momento especial, a escola recebeu lindas
mensagens de carinho e reconhecimento, enfeitados com
muito carinho pelas familias de nossos alunos.
Parabéns Pólo Infantil!!!
Professora Sarah Faleiro

56. Junho é mês de Festa Junina, importante festividade que
resgata a rica tradição e a cultura brasileira. Aproveitamos esta
data festiva para compartilhar com as crianças um pouquinho da
cultura caipira. Cantamos músicas de São João e dançamos.
Para encerrar esta festividade, realizamos uma animada festa
junina em nossa escola, com muitas brincadeiras e música.
Viva São João!
Professora Sarah Faleiro

59. Chegamos ao final de mais uma etapa.
Passamos momentos maravilhosos juntos.
Só tenho a agradecer por tudo!
Espero que tenham gostado desta gostosa viagem ao mundo da
imaginação, cheio de encantos e descobertas!
Beijinhos com carinho da Prof.ª Sarah Faleiro

61. Direção: Maria Cristina Loss Moll
Coordenação Pedagógica: Ana Paula Lauermann
Orientadora Educacional: Vanessa Diehl
Nutricionista: Marcela Silveira
Recreacionista: Berenice
Professora do grupo: Sarah Faleiro