O filme mostra os últimos dias de Sócrates, incluindo seu julgamento e condenação à morte por ensinar os jovens e questionar as autoridades. Sócrates defende-se das acusações no julgamento, mas é condenado à morte por difundir novas ideias.
O texto explica que a coruja se tornou símbolo da filosofia por influência da mitologia grega, já que Atena, deusa da sabedoria, tinha uma coruja como mascote. Na Grécia antiga, a noite era associada ao pensamento filosófico e a coruja, por ser uma ave noturna, passou a representar a busca pelo saber. Além disso, a coruja também era vista como símbolo da feiúra. Embora em outras culturas não tenha sido adotada como símbolo de inteligência,
O documento discute o significado e escopo da filosofia. Define filosofia como o amor pela sabedoria e discute como todos os seres humanos podem ser considerados filósofos por sua natureza questionadora. Também resume brevemente as perspectivas de filósofos como Platão, Aristóteles, Descartes e Kant sobre o que é a filosofia.
Kant foi um influente filósofo alemão cujas ideias em ética e epistemologia moldaram a filosofia posterior. Sua teoria ética enfatizava a intenção moral por trás das ações, não suas consequências. Ele também desenvolveu o imperativo categórico como base para a lei moral.
O documento discute a importância da razão no séculos XV e XVI na Europa. Nesse período, a Igreja Católica enfraqueceu com as ideias renascentistas e a Reforma, mas ainda predominavam ideias escolásticas. Havia a crença de que a razão era a chave para o conhecimento, e no século XVII desenvolveu-se um método racional baseado na lógica e dedução matemática.
O documento discute o conceito de criptomoedas e Bitcoin. Primeiramente, apresenta os principais temas contemporâneos relacionados à tecnologia da informação e à internet. Em seguida, explica o que é uma criptomoeda e como o Bitcoin introduziu esse novo tipo de moeda digital em 2009. Por fim, descreve os principais aspectos técnicos do Bitcoin, como seu mecanismo de funcionamento baseado em blockchain.
O documento discute a origem e desenvolvimento da filosofia no Oriente e Ocidente. Apresenta que a filosofia surgiu na Grécia Antiga buscando explicações racionais para o mundo, enquanto outras civilizações eram teocráticas e o saber era restrito. Também aborda os principais pensadores como Confúcio, Buda e os pré-socráticos, além de etapas da filosofia grega como pré-socrática e socrática.
O documento discute a epistemologia e o racionalismo de Descartes. Resume:
1) A epistemologia investiga a natureza e possibilidade do conhecimento, abordando questões como "O que é conhecimento?" e "Como obtemos conhecimento?".
2) Descartes desenvolveu o método da dúvida para encontrar verdades indubitáveis, concluindo que "penso, logo existo" é a primeira verdade.
3) Descartes prova a existência de Deus como garantia da objetividade do conhecimento e das ideias claras
O texto explica que a coruja se tornou símbolo da filosofia por influência da mitologia grega, já que Atena, deusa da sabedoria, tinha uma coruja como mascote. Na Grécia antiga, a noite era associada ao pensamento filosófico e a coruja, por ser uma ave noturna, passou a representar a busca pelo saber. Além disso, a coruja também era vista como símbolo da feiúra. Embora em outras culturas não tenha sido adotada como símbolo de inteligência,
O documento discute o significado e escopo da filosofia. Define filosofia como o amor pela sabedoria e discute como todos os seres humanos podem ser considerados filósofos por sua natureza questionadora. Também resume brevemente as perspectivas de filósofos como Platão, Aristóteles, Descartes e Kant sobre o que é a filosofia.
Kant foi um influente filósofo alemão cujas ideias em ética e epistemologia moldaram a filosofia posterior. Sua teoria ética enfatizava a intenção moral por trás das ações, não suas consequências. Ele também desenvolveu o imperativo categórico como base para a lei moral.
O documento discute a importância da razão no séculos XV e XVI na Europa. Nesse período, a Igreja Católica enfraqueceu com as ideias renascentistas e a Reforma, mas ainda predominavam ideias escolásticas. Havia a crença de que a razão era a chave para o conhecimento, e no século XVII desenvolveu-se um método racional baseado na lógica e dedução matemática.
O documento discute o conceito de criptomoedas e Bitcoin. Primeiramente, apresenta os principais temas contemporâneos relacionados à tecnologia da informação e à internet. Em seguida, explica o que é uma criptomoeda e como o Bitcoin introduziu esse novo tipo de moeda digital em 2009. Por fim, descreve os principais aspectos técnicos do Bitcoin, como seu mecanismo de funcionamento baseado em blockchain.
O documento discute a origem e desenvolvimento da filosofia no Oriente e Ocidente. Apresenta que a filosofia surgiu na Grécia Antiga buscando explicações racionais para o mundo, enquanto outras civilizações eram teocráticas e o saber era restrito. Também aborda os principais pensadores como Confúcio, Buda e os pré-socráticos, além de etapas da filosofia grega como pré-socrática e socrática.
O documento discute a epistemologia e o racionalismo de Descartes. Resume:
1) A epistemologia investiga a natureza e possibilidade do conhecimento, abordando questões como "O que é conhecimento?" e "Como obtemos conhecimento?".
2) Descartes desenvolveu o método da dúvida para encontrar verdades indubitáveis, concluindo que "penso, logo existo" é a primeira verdade.
3) Descartes prova a existência de Deus como garantia da objetividade do conhecimento e das ideias claras
[1] O documento discute os principais aspectos do empirismo, corrente filosófica que defende que todo conhecimento vem da experiência sensível. [2] Os principais representantes do empirismo foram John Locke e David Hume, que acreditavam que as ideias derivam das impressões sensoriais. [3] Para os empiristas, não é possível afirmar nada sobre aquilo que não pode ser percebido pelos sentidos.
Existem três principais tendências filosóficas sobre o papel da educação na sociedade: 1) Educação como redentora da sociedade, visando integrar indivíduos de forma harmônica; 2) Educação como reprodução da sociedade, preparando os alunos para perpetuar o status quo; 3) Educação como transformadora da sociedade, servindo como meio para realizar projetos sociais democratizadores.
Este documento resume as regras metodológicas propostas por Durkheim para o estudo científico da sociologia. Ele define o que são fatos sociais, como devem ser observados e classificados, e como podem ser explicados. A abordagem defendida é objetiva, tratando os fenômenos sociais como dados empíricos a serem analisados comparativamente.
Platão identificou quatro virtudes cardeais na Grécia Antiga: a sabedoria, a coragem, a moderação e a justiça. Essas virtudes fornecem a base para o caráter moral e foram influentes na civilização ocidental. Platão escreveu sobre elas em A República e filósofos posteriores expandiram o conceito.
1) O documento discute o método científico, comparando o método indutivo com o método hipotético-dedutivo defendido por Karl Popper.
2) Popper criticou o método indutivo por não poder garantir que conclusões baseadas na experiência passada serão válidas no futuro.
3) Ele propôs o falsificacionismo, onde teorias científicas só podem ser comprovadas falsas, não verdadeiras, e sobrevivem ao serem submetidas a tentativas de falsificação.
Este documento resume a teoria ética deontológica de Kant. Segundo Kant, o valor moral de uma ação depende unicamente da intenção com que é praticada, e não de suas consequências. Uma ação só tem valor moral quando o propósito do agente é cumprir o dever pelo dever.
1. A ética de Kant defende que as regras morais são absolutas e baseadas na razão, não nos sentimentos ou consequências;
2. Kant acreditava que só agimos moralmente quando seguimos o "imperativo categórico" de agir de acordo com máximas universalizáveis;
3. Posteriormente, filósofos como Anscombe criticaram que Kant chegou a conclusões errôneas, como a de que a obrigação de não mentir é absoluta.
O documento discute o que é filosofia. Apresenta que filosofia surge da necessidade humana de compreender o mundo e a si mesmo através da reflexão e questionamento. Também destaca que filosofia não é um saber acabado, mas sim uma busca constante por significados através do pensamento crítico e indagação filosófica.
O documento discute a epistemologia dos pré-socráticos, abordando:
1) Os pré-socráticos eram considerados "físicos", preocupados com o estudo da natureza para entender o cosmos.
2) Figuras como Tales de Mileto, Anaximandro e Pitágoras desenvolveram teorias sobre os princípios materiais do universo e sua ordem.
3) Demócrito propôs que o universo é constituído por átomos e vazio, antecipando a física moderna.
O documento discute os princípios do utilitarismo, incluindo que as ações devem ser julgadas apenas pelas suas consequências e que a felicidade de todos deve ser maximizada. Também aborda tópicos como o hedonismo hierárquico de Mill, a aplicação do utilitarismo a casos como eutanásia e direitos dos animais.
O documento resume os principais pontos da ética aristotélica. Para Aristóteles, a finalidade última do ser humano é a felicidade, alcançada através da vida contemplativa e intelectual. A virtude é adquirida pela prática e educação, sendo um ponto médio entre o excesso e a falta. A justiça deve tratar os iguais e desiguais de forma equitativa, distribuindo a cada um o que lhe é devido.
Freud nasceu em 1856 na Morávia e desenvolveu teorias revolucionárias sobre o inconsciente e a sexualidade humana. Ele propôs que o psiquismo é dividido em id, ego e superego e que a personalidade se desenvolve através de estágios psicossexuais. Freud também criou técnicas como a associação livre e a interpretação de sonhos para explorar o inconsciente.
Este documento descreve a vida e obra do filósofo Edmund Husserl, fundador da fenomenologia. Apresenta o contexto histórico no qual ele desenvolveu sua filosofia e resume as cinco lições de sua obra "A Ideia da Fenomenologia", onde ele delineia os fundamentos e objetivos desta nova abordagem filosófica.
O documento apresenta os principais conceitos da Fenomenologia de Edmund Husserl. Aborda a crítica de Husserl ao positivismo e às ciências naturais, defendendo uma abordagem fenomenológica para o conhecimento que adote a "atitude fenomenológica" ao invés da "atitude natural". Também discute o método fenomenológico proposto por Husserl, conhecido como "redução fenomenológica", que busca descrever o mundo tal como aparece para a consciência.
1) O documento discute a introdução da antropologia filosófica, definindo-a como o estudo da essência e estrutura do homem e sua relação com a natureza e princípios fundamentais.
2) Aborda as origens do termo "antropologia" e seu desenvolvimento, desde a Grécia Antiga até autores modernos como Kant.
3) Discutem-se as diferentes abordagens da antropologia ao longo da história: cosmocêntrica na filosofia clássica, teocêntrica na filosofia cristã e
A fenomenologia é estudada como foi construída por Husserl, que procurou dar uma solução que não ficasse presa ao racionalismo cartesiano, empirismos ou idealismo kantiano. Para Husserl, a fenomenologia é o estudo dos fenômenos que se manifestam à consciência, buscando descrever os fenômenos sem pressupostos interpretativos. Ele defendia que a consciência como realidade fundamental que constitui o mundo e os objetos por meio da intencionalidade.
O documento descreve os principais métodos científicos, incluindo o indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo, dialético e fenomenológico. Explica que o método científico envolve observação, problematização, formulação de hipóteses, experimentação e conclusão. Além disso, fornece exemplos e detalhes sobre como cada método funciona.
Este documento apresenta uma introdução à metafísica clássica, definindo seus objetos e métodos. Explora a hierarquia das ciências, colocando a metafísica como a mais nobre, por estudar os princípios primeiros de todas as outras ciências. Também descreve o método proposto por Aristóteles para o estudo da metafísica, baseado na observação do movimento no mundo.
O documento discute a natureza da verdade e da realidade social. Afirma que não existe uma verdade absoluta e que as teorias e fatos considerados verdadeiros hoje podem não sê-lo no futuro. Também explica que a realidade social é construída pelas percepções dos indivíduos filtradas por suas crenças e experiências. Finalmente, aborda como as ideologias são usadas pelas classes dominantes para legitimar e manter seu domínio sobre as classes dominadas.
O filme retrata o conflito entre cristãos e pagãos na Alexandria do século V, quando o cristianismo passou a dominar a região. Hipátia, uma filósofa pagã, se recusa a se converter ao cristianismo e é vítima da crescente intolerância religiosa. Cirilo, bispo de Alexandria, propaga a conversão forçada e armou ciladas contra o prefeito cristão Orestes. O filme mostra como a fé foi usada para justificar guerras e destruir o conhecimento científico da
Este documento resume um livro sobre metodologia de pesquisa nas ciências naturais e sociais. O livro discute os métodos quantitativo e qualitativo, comparando abordagens como positivismo, pós-positivismo e teoria crítica. Também aborda tópicos como planejamento de pesquisa, revisão da literatura e critérios para avaliar a confiabilidade dos resultados.
[1] O documento discute os principais aspectos do empirismo, corrente filosófica que defende que todo conhecimento vem da experiência sensível. [2] Os principais representantes do empirismo foram John Locke e David Hume, que acreditavam que as ideias derivam das impressões sensoriais. [3] Para os empiristas, não é possível afirmar nada sobre aquilo que não pode ser percebido pelos sentidos.
Existem três principais tendências filosóficas sobre o papel da educação na sociedade: 1) Educação como redentora da sociedade, visando integrar indivíduos de forma harmônica; 2) Educação como reprodução da sociedade, preparando os alunos para perpetuar o status quo; 3) Educação como transformadora da sociedade, servindo como meio para realizar projetos sociais democratizadores.
Este documento resume as regras metodológicas propostas por Durkheim para o estudo científico da sociologia. Ele define o que são fatos sociais, como devem ser observados e classificados, e como podem ser explicados. A abordagem defendida é objetiva, tratando os fenômenos sociais como dados empíricos a serem analisados comparativamente.
Platão identificou quatro virtudes cardeais na Grécia Antiga: a sabedoria, a coragem, a moderação e a justiça. Essas virtudes fornecem a base para o caráter moral e foram influentes na civilização ocidental. Platão escreveu sobre elas em A República e filósofos posteriores expandiram o conceito.
1) O documento discute o método científico, comparando o método indutivo com o método hipotético-dedutivo defendido por Karl Popper.
2) Popper criticou o método indutivo por não poder garantir que conclusões baseadas na experiência passada serão válidas no futuro.
3) Ele propôs o falsificacionismo, onde teorias científicas só podem ser comprovadas falsas, não verdadeiras, e sobrevivem ao serem submetidas a tentativas de falsificação.
Este documento resume a teoria ética deontológica de Kant. Segundo Kant, o valor moral de uma ação depende unicamente da intenção com que é praticada, e não de suas consequências. Uma ação só tem valor moral quando o propósito do agente é cumprir o dever pelo dever.
1. A ética de Kant defende que as regras morais são absolutas e baseadas na razão, não nos sentimentos ou consequências;
2. Kant acreditava que só agimos moralmente quando seguimos o "imperativo categórico" de agir de acordo com máximas universalizáveis;
3. Posteriormente, filósofos como Anscombe criticaram que Kant chegou a conclusões errôneas, como a de que a obrigação de não mentir é absoluta.
O documento discute o que é filosofia. Apresenta que filosofia surge da necessidade humana de compreender o mundo e a si mesmo através da reflexão e questionamento. Também destaca que filosofia não é um saber acabado, mas sim uma busca constante por significados através do pensamento crítico e indagação filosófica.
O documento discute a epistemologia dos pré-socráticos, abordando:
1) Os pré-socráticos eram considerados "físicos", preocupados com o estudo da natureza para entender o cosmos.
2) Figuras como Tales de Mileto, Anaximandro e Pitágoras desenvolveram teorias sobre os princípios materiais do universo e sua ordem.
3) Demócrito propôs que o universo é constituído por átomos e vazio, antecipando a física moderna.
O documento discute os princípios do utilitarismo, incluindo que as ações devem ser julgadas apenas pelas suas consequências e que a felicidade de todos deve ser maximizada. Também aborda tópicos como o hedonismo hierárquico de Mill, a aplicação do utilitarismo a casos como eutanásia e direitos dos animais.
O documento resume os principais pontos da ética aristotélica. Para Aristóteles, a finalidade última do ser humano é a felicidade, alcançada através da vida contemplativa e intelectual. A virtude é adquirida pela prática e educação, sendo um ponto médio entre o excesso e a falta. A justiça deve tratar os iguais e desiguais de forma equitativa, distribuindo a cada um o que lhe é devido.
Freud nasceu em 1856 na Morávia e desenvolveu teorias revolucionárias sobre o inconsciente e a sexualidade humana. Ele propôs que o psiquismo é dividido em id, ego e superego e que a personalidade se desenvolve através de estágios psicossexuais. Freud também criou técnicas como a associação livre e a interpretação de sonhos para explorar o inconsciente.
Este documento descreve a vida e obra do filósofo Edmund Husserl, fundador da fenomenologia. Apresenta o contexto histórico no qual ele desenvolveu sua filosofia e resume as cinco lições de sua obra "A Ideia da Fenomenologia", onde ele delineia os fundamentos e objetivos desta nova abordagem filosófica.
O documento apresenta os principais conceitos da Fenomenologia de Edmund Husserl. Aborda a crítica de Husserl ao positivismo e às ciências naturais, defendendo uma abordagem fenomenológica para o conhecimento que adote a "atitude fenomenológica" ao invés da "atitude natural". Também discute o método fenomenológico proposto por Husserl, conhecido como "redução fenomenológica", que busca descrever o mundo tal como aparece para a consciência.
1) O documento discute a introdução da antropologia filosófica, definindo-a como o estudo da essência e estrutura do homem e sua relação com a natureza e princípios fundamentais.
2) Aborda as origens do termo "antropologia" e seu desenvolvimento, desde a Grécia Antiga até autores modernos como Kant.
3) Discutem-se as diferentes abordagens da antropologia ao longo da história: cosmocêntrica na filosofia clássica, teocêntrica na filosofia cristã e
A fenomenologia é estudada como foi construída por Husserl, que procurou dar uma solução que não ficasse presa ao racionalismo cartesiano, empirismos ou idealismo kantiano. Para Husserl, a fenomenologia é o estudo dos fenômenos que se manifestam à consciência, buscando descrever os fenômenos sem pressupostos interpretativos. Ele defendia que a consciência como realidade fundamental que constitui o mundo e os objetos por meio da intencionalidade.
O documento descreve os principais métodos científicos, incluindo o indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo, dialético e fenomenológico. Explica que o método científico envolve observação, problematização, formulação de hipóteses, experimentação e conclusão. Além disso, fornece exemplos e detalhes sobre como cada método funciona.
Este documento apresenta uma introdução à metafísica clássica, definindo seus objetos e métodos. Explora a hierarquia das ciências, colocando a metafísica como a mais nobre, por estudar os princípios primeiros de todas as outras ciências. Também descreve o método proposto por Aristóteles para o estudo da metafísica, baseado na observação do movimento no mundo.
O documento discute a natureza da verdade e da realidade social. Afirma que não existe uma verdade absoluta e que as teorias e fatos considerados verdadeiros hoje podem não sê-lo no futuro. Também explica que a realidade social é construída pelas percepções dos indivíduos filtradas por suas crenças e experiências. Finalmente, aborda como as ideologias são usadas pelas classes dominantes para legitimar e manter seu domínio sobre as classes dominadas.
O filme retrata o conflito entre cristãos e pagãos na Alexandria do século V, quando o cristianismo passou a dominar a região. Hipátia, uma filósofa pagã, se recusa a se converter ao cristianismo e é vítima da crescente intolerância religiosa. Cirilo, bispo de Alexandria, propaga a conversão forçada e armou ciladas contra o prefeito cristão Orestes. O filme mostra como a fé foi usada para justificar guerras e destruir o conhecimento científico da
Este documento resume um livro sobre metodologia de pesquisa nas ciências naturais e sociais. O livro discute os métodos quantitativo e qualitativo, comparando abordagens como positivismo, pós-positivismo e teoria crítica. Também aborda tópicos como planejamento de pesquisa, revisão da literatura e critérios para avaliar a confiabilidade dos resultados.
A resenha apresenta o livro "Dom Casmurro" de Machado de Assis, resumindo a história de amor e casamento entre Bentinho e Capitu e a obsessão de Bentinho com a suspeita de traição da esposa com seu melhor amigo. A resenha analisa a ambiguidade da narrativa que deixa em aberto se a suspeita de Bentinho era realidade ou fruto de sua neurose. A obra é elogiada como um clássico da literatura brasileira pelos seus tons de ironia e críticas à sociedade da época
Argumentação e Filosofia- Tema 1 Filosofia, retórica e democracia 11ºLguest6323c9
Os sofistas surgiram na Grécia do século V a.C. após o triunfo da democracia, dedicando-se ao ensino retórico e prometendo sucesso aos seus alunos. Defendiam teses relativistas e céticas, questionando verdades absolutas. Sofistas e filósofos disputavam a educação dos cidadãos, sendo os sofistas criticados por valorizarem mais o poder do que a verdade.
Este documento discute a retórica, os sofistas e Platão. A retórica surgiu na Grécia antiga ligada à democracia e à necessidade de preparar os cidadãos para participar ativamente na política. Os sofistas ensinavam técnicas retóricas e viam a verdade como relativa. Platão via a retórica como manipulação em vez de arte, e defendia uma verdade objetiva e imutável.
O documento discute os perigos dos agrotóxicos para a saúde humana e o meio ambiente. Ele destaca como as grandes empresas lucram à custa da contaminação causada por esses produtos químicos, enquanto os trabalhadores sofrem com doenças e os recursos naturais são degradados. O texto também critica a dependência do agronegócio brasileiro em relação aos agrotóxicos e defende a agroecologia como alternativa mais sustentável.
Este documento discute conceitos fundamentais da lógica e da argumentação, incluindo:
1) A lógica estuda as condições de validade do pensamento de forma abstrata;
2) Conceitos são representações mentais que reúnem características comuns de um grupo;
3) Juízos estabelecem relações entre conceitos através de proposições que podem ser verdadeiras ou falsas.
O texto é uma resenha crítica do filme O Pianista, resumindo sua trama sobre um pianista judeu que sobrevive ao Holocausto e elogiando a forma crua e direta como Polanski retrata a crueldade contra os judeus, deixando dúvidas sobre julgar escolhas individuais em meios de tanto caos. A resenha também comenta a representação da arte como último baluarte da dignidade humana e vê o filme como um alerta sobre os horrores da guerra.
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AMOR PLATÔNICO-ANTONIO INÁCIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRÔNICA, AGROPECUÁRIA E S...Antonio Inácio Ferraz
O documento descreve a filosofia de Platão sobre o amor e a natureza da realidade. Ele acreditava que existem verdades eternas e imutáveis que estão por trás do mundo visível, e que o filósofo pode alcançar essas verdades por meio da razão. O Mito da Caverna ilustra como a maioria das pessoas vive presa a ilusões, enquanto poucos conseguem ver a realidade verdadeira. Platão também defendia que o amor é um impulso para alcançar o bem, e que a beleza le
1) Platão fundou a Academia em Atenas para educar futuros líderes e ensinar filosofia, astronomia, ginástica e matemática. 2) Ele acreditava na existência de verdades eternas e imutáveis sobre o certo e o errado, representadas no Mito da Caverna. 3) Para Platão, o amor é uma força que impele a alma em busca do bem, representado pela beleza e sabedoria.
Platão era de uma família aristocrática ateniense e passou grande parte da juventude discutindo com Sócrates, por quem tinha grande admiração. Fundou a Academia de Atenas para educar futuros governantes e ensinou filosofia, matemática e outras matérias. Sua obra mais conhecida é A República, que inclui o famoso Mito da Caverna sobre a busca pelo conhecimento.
1) O texto descreve Sócrates, um filósofo grego que questionava as crenças estabelecidas em Atenas por meio do diálogo. 2) Em seguida, fala sobre Platão, discípulo de Sócrates que desenvolveu a teoria das Formas e defendia que os filósofos deveriam governar. 3) Por fim, apresenta Aristóteles, outro grande filósofo grego que estudou na Academia de Platão e sistematizou os saberes produzidos na Grécia Antiga.
02 sócrates - coleção os pensadores (1987)Nayara Scrimim
O documento descreve a vida e obra de Sócrates. Em 399 a.C., Sócrates foi julgado por uma corte popular em Atenas e condenado à morte por corromper a juventude e não reconhecer os deuses da cidade. A defesa de Sócrates perante o tribunal é relatada por Platão em sua "Apologia de Sócrates". Apesar de sua defesa serena e argumentos lógicos, Sócrates foi condenado e escolheu beber cicuta para cumprir sua pena.
1) O texto descreve o período pré-socrático e a ênfase na investigação da natureza. Os sofistas surgiram em seguida, focando no homem e suas relações sociais.
2) Sócrates questionava os sofistas e seus discípulos usando ironia e maiêutica para levá-los a reconhecer suas próprias limitações e buscar a verdade.
3) Platão foi discípulo de Sócrates e escreveu diálogos sobre ele, ajudando a transmitir suas ideias, apesar de
O documento apresenta uma monografia sobre a concepção política de Platão, discutindo (1) o pensamento platônico em geral, incluindo sua distinção entre o mundo material e o mundo das ideias, e (2) como essa concepção se aplica à política, com Platão defendendo um estado ideal governado por filósofos.
FILOSOFIA GREGA-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONICA, AGROPECUÁRIA CO...Antonio Inácio Ferraz
O documento descreve a vida e as ideias filosóficas de Platão. Ele foi influenciado por Sócrates e fundou a Academia para educar futuros líderes. Platão acreditava em verdades eternas e imutáveis representadas por formas ideais, não visíveis, em oposição ao mundo sensível mutável. Ele ilustrou essa ideia no Mito da Caverna, onde os prisioneiros vêem apenas sombras das formas reais.
1) O documento discute a evolução histórica da compreensão humana do mundo, desde as sociedades primitivas e seus mitos até o desenvolvimento da filosofia na Grécia Antiga.
2) A filosofia grega é dividida em três períodos: pré-socrático, socrático/clássico e pós-socrático, marcados por mudanças no pensamento sobre a natureza da realidade.
3) Pensadores como Platão e Aristóteles influenciaram profundamente a filosofia ocidental,
O documento descreve brevemente a vida e obra de três importantes filósofos gregos: Sócrates, que foi general e dedicou-se à filosofia combatendo os sofistas, sendo condenado à morte por questionar crenças; Platão, discípulo de Sócrates que escreveu diálogos filosóficos influenciados por seu mestre; e Aristóteles, discípulo de Platão que fundou o Liceu e escreveu tratados sobre diversos assuntos.
AMOR PLATONICO-FILOSOFIA JURÍDICA-ANTONIO INACIO FERRAZ, TÉCNICO EM ELETRONI...ANTONIO INACIO FERRAZ
Platão era de uma família aristocrática ateniense e passou grande parte da juventude discutindo idéias com Sócrates, por quem tinha grande admiração. Fundou a Academia em Atenas para ensinar filosofia, matemática e outras matérias aos futuros governantes. Acreditava na existência de verdades eternas e imutáveis representadas por formas ideais, em oposição ao mundo sensível em constante mudança, como ilustrado no Mito da Caverna.
O documento descreve a vida e o pensamento de Aristóteles em menos de 3 frases:
1) Aristóteles estudou na Academia de Platão por 20 anos antes de fundar sua própria escola, o Liceu, em Atenas.
2) Ele desenvolveu a lógica formal para estabelecer normas de pensamento que permitissem demonstrações corretas e irretorquíveis, fundando assim a lógica como disciplina.
3) Sua metafísica trata do ser enquanto ser, indagando sobre as causas primeiras
História da Filosofia dos Pré Socráticos ao HelenismoLucio Oliveira
Apresentação destacando as origens da Filosofia na Grécia Antiga, suas principais escolas e correntes, destacando o Período Clássico e as ideias de Sócrates, Platão e Aristóteles, como também o período helenístico.
O documento fornece um resumo da vida e obra de Platão em 3 frases:
1) Platão nasceu em Atenas no século V a.C. e fundou a Academia, primeira instituição de pesquisa filosófica.
2) Influenciado por Sócrates, Platão escreveu diálogos que discutem ética, política e epistemologia de forma aporética.
3) Ao longo de sua vida, Platão alternou entre atividade filosófica e tentativas frustradas de aplicar suas ideias na política de
Na Grécia Antiga, os sofistas ensinavam retórica e relativismo, enquanto Sócrates buscava o conhecimento verdadeiro através do diálogo e da auto-reflexão. Sócrates foi condenado à morte por questionar as autoridades de Atenas.
Sócrates nasceu em Atenas no século V a.C. e desenvolveu um método filosófico baseado no questionamento crítico e na tomada de consciência da própria ignorância. Sua frase célebre "só sei que nada sei" reflete essa busca pelo conhecimento verdadeiro através do abandono das opiniões. Sócrates foi condenado à morte por corromper a juventude com seu questionamento das autoridades, mas deixou um importante legado para a filosofia.
O Teeteto de Platão e a Apologia de SócratesJorge Barbosa
Este documento apresenta um prefácio e uma introdução à vida de Platão. No prefácio, o autor descreve as fontes e influências no seu texto sobre Platão e a Doutrina Social da Igreja. A introdução fornece detalhes biográficos sobre a família e educação iniciais de Platão em Atenas.
Breve rascunho do que é a ética no pensamento socráticoIvan Milmann
Este documento discute a ética no pensamento de Sócrates. Sócrates desenvolveu seu método de conhecimento através do diálogo e questionamento, enfatizando a importância do autoconhecimento. Ele acreditava que a ética envolvia viver de acordo com as leis da cidade, respeitando a ordem social, e que as leis devem ser cumpridas mesmo quando injustas.
O documento descreve o conceito de humanismo ao longo da história, desde seu surgimento na antiguidade clássica até suas diferentes interpretações filosóficas. Apresenta também os principais pensadores gregos como os pré-socráticos, sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles, e suas contribuições para o desenvolvimento do pensamento humanista.
1) O documento resume os 10 livros da obra A República de Platão, descrevendo os temas principais de cada livro, como a definição de justiça e a análise da cidade perfeita.
2) No Livro I, Sócrates discute com vários interlocutores sobre o significado de justiça. Trasímaco afirma que a justiça é simplesmente o interesse do mais forte.
3) Nos Livros II-IV, Sócrates propõe analisar a justiça em uma "cidade perfeita"
1) O documento apresenta 10 questões sobre conceitos de eletrostática como campo elétrico, potencial elétrico e capacitância.
2) A questão 6 pede para calcular a densidade superficial de carga σ de uma chapa carregada, considerando uma pequena bola carregada suspensa por um fio isolante formando um ângulo θ com a chapa.
3) A questão 7 fornece o valor do campo elétrico a uma distância d de uma esfera carregada e pede para calcular a carga sobre a esfera.
4
1) O documento apresenta uma lista de 19 questões sobre força elétrica, campo elétrico e momento de dipolo. 2) As questões abordam tópicos como carga elétrica, força entre partículas carregadas, campo elétrico criado por diferentes configurações de cargas e momento de dipolo elétrico. 3) Resoluções detalhadas são fornecidas para alguns itens, enquanto outros devem ser resolvidos em sala de aula.
Este documento apresenta três avaliações para um curso, com datas para entrega de trabalhos e resultados, e resume os principais pontos da Norma Brasileira de Desenho Técnico, incluindo linhas, símbolos, representações de elementos de projeto arquitetônico e especificações para iluminação e ventilação.
Aula desenho de projeto de edificaçõesTuane Paixão
O documento fornece informações sobre normas e convenções para desenho técnico de projetos de edificações, incluindo: normas a consultar, desenhos utilizados como plantas baixas e cortes, escalas comuns, tipos de linhas, e informações para execução de plantas baixas e cortes.
O documento descreve os principais tipos de perspectiva utilizados no desenho técnico, incluindo a perspectiva cônica, cavaleira e isométrica. A perspectiva é a representação plana de um objeto tridimensional da maneira como é vista pelo observador, definindo as três dimensões. A perspectiva isométrica mantém as mesmas proporções de comprimento, largura e altura do objeto.
O documento descreve os princípios e regras para a criação de símbolos gráficos para representar componentes e sistemas hidráulicos e pneumáticos em diagramas de circuitos de acordo com a norma técnica brasileira NBR 8896. A norma estabelece símbolos básicos e regras para combiná-los em símbolos funcionais complexos, visando possibilitar a representação de funções destes sistemas de forma padronizada e independente da forma física dos componentes.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
O documento descreve os principais conceitos de geometria descritiva relacionados ao estudo do plano, incluindo a interseção de um plano com seus planos de projeção, a pertinência de retas a planos, e as posições e relações de paralelismo de planos horizontais, frontais e de perfil.
Este documento fornece diretrizes para o desenho de plantas de tubulação industrial, incluindo considerações gerais sobre plantas de tubulação, conteúdo do desenho, traçado, escalas, simbologia e exemplos. É apresentada uma seção sobre plantas de tubulação com figuras ilustrativas e detalhes sobre layout, equipamentos, tubulações e acessórios.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Desenho Técnico ministrada pelo professor André Veiga. O plano descreve os objetivos, ementa, conteúdo programático, avaliação e referências da disciplina. Os tópicos abordados incluem normas técnicas, geometria descritiva, projeções ortogonais, perspectivas e uso de softwares CAD.
The document discusses CADian - IntelliCAD and is authored by Prof. André Veiga. It contains his name and signature repeated throughout. The document emphasizes solidarity and has a consistent format with Prof. André Veiga's name and signature on each page.
Este documento contiene una planta de un condominio con cuatro secciones: planta baja, cortes, fachadas lateral derecha/izquierda/posterior y cobertura. Fue diseñado por las arquitectas Mariane Bispo y Tuane Paixão.
O documento discute medidas estatísticas para descrever distribuições de dados, incluindo o coeficiente de variação para comparar variabilidade, medidas de assimetria para identificar distribuições simétricas ou assimétricas, e o coeficiente de curtose para determinar se uma distribuição é mais pontiaguda ou achatada em comparação a uma curva normal.
O documento discute medidas estatísticas para descrever distribuições de dados, incluindo o coeficiente de variação para comparar variabilidade, medidas de assimetria para identificar distribuições assimétricas, e o coeficiente de curtose para determinar se uma distribuição é mais pontiaguda ou achatada em comparação a uma curva normal.
Aula de distribuição de probabilidade[1]Tuane Paixão
O documento descreve como combinar estatística descritiva e probabilidade para prever eventos. Explica como usar uma distribuição de probabilidades para determinar a chance de não chover ou chover em um, dois ou três dias.
Aula de distribuição de probabilidade[1] cópiaTuane Paixão
O documento discute distribuições de probabilidade e experimentos aleatórios. Ele apresenta exemplos de variáveis aleatórias discretas e contínuas e explica como construir distribuições de probabilidade a partir de dados. Também explica experimentos binomiais e como calcular probabilidades usando a distribuição binomial.
O documento descreve o que é estatística, explicando que envolve técnicas para coletar, organizar, descrever, analisar e interpretar dados. A estatística é usada para responder perguntas do mundo real através de dados e informações que levam a decisões. Ela estuda a variabilidade inerente a todas as medidas e observações.
1) Hidrodinâmica estuda fluidos em movimento como água, sangue e ar.
2) Existem dois tipos de escoamento - turbulento e permanente (estacionário), onde as partículas mantêm a mesma velocidade ao passar por um ponto.
3) As equações de Bernoulli e continuidade relacionam pressão, velocidade e vazão em diferentes seções de um escoamento.
1. O documento descreve um sistema de automação pneumática, incluindo a produção de ar comprimido, simbologia e esquema de aplicação.
2. Detalha os componentes principais de uma unidade de produção de ar comprimido, como compressores, rede de distribuição e acessórios.
3. Apresenta os símbolos pneumáticos utilizados em esquemas, como cilindros, válvulas e conexões, para facilitar a leitura do esquema da aplicação.
1. TURMA_ CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
ESTUDANTE_ TUANE LISBOA SILVA PAIXÃO
Resumo
Sócrates, um Filme de Roberto Rossellini
Sócrates é o protagonista do filme produzido por Roberto Rossellini que
mostra o final da vida do filósofo grego Sócrates, incluindo seu julgamento e sua
condenação à morte. Composto quase que totalmente por diálogos, baseados
em Diálogos de Platão. Sócrates foi um filósofo ateniense, um dos mais
importantes ícones da tradição filosófica, e um dos fundadores da atual Filosofia
Ocidental. Bem representado por Rossellini, diretor de cinema italiano, com
contribuições ao movimento com filmes como Roma, cidade aberta.
Na primeira situação Sócrates decorrem a rua onde prática a maiêutica, e
sua ironia. “O nascimento das Idéias”, o despertar do pensamento. Seus
discursos acabam encomendando as autoridades. Meleto descreve a hipnose
que Sócrates detém sobre todos e principalmente a juventude com um olhar,
depreciativo aos ensinamentos do filósofo. Deixando a julgamento do novo
tirano Crítias, Em contrapartida Sócrates é descrevido com vestis simples e
costumes humildes. Sem ostentação, diferenciado dos sofistas que cobravam
pelas palavras e sabedoria. Em umas das reuniões Sócrates com seus
seguidores, dissemina que o justo é a felicidade plena. E que Crítias permanece
em estado de loucura idêntico a prática do mal. Pois após cometer várias
babares o que irá permanecer é a alusão as maldades cometidas. E o justo será
seguido pela sua verdade. Sócrates também descreve que a democracia é uma
instituição que precisa de maturidade para tais cargos, e contrários a idéia de
Platão que defendia a filosofia no poder, afirmou que só poderia fazer algo junto
com os cidadãos. Após tais posicionamentos Meleto fez acusações a Sócrates
onde estava aplicando nova doutrina, com outros deuses e aliciar a juventude.
Em sua caminhada até Arconte, encontra Hípias com o discurso sobre a beleza,
entretanto é questionado o que é belo, mas não responde o que seria, mas cita
exemplo, em outro diálogo a verdade é descrita como exemplos. Sem um
significado da ação. Convocado ao julgamento Sócrates defendi-se das
acusações. Porém é condenado a morte.