As plantas foram os primeiros seres vivos a conquistar a terra firme; seus ancestrais começaram a ocupar as regiões litorâneas há mais de 500 milhões de anos, abrindo caminho para os animais. O que caracteriza uma planta? Quantos grupos de plantas existem? Como esses organismos surgiram e evoluíram?
O documento descreve as características das briófitas e pteridófitas, as duas divisões de plantas sem flores. As briófitas são pequenas plantas sem vasos que transportam nutrientes de célula a célula. As pteridófitas foram as primeiras a desenvolver vasos para conduzir água e nutrientes, permitindo seu crescimento maior. Ambos os grupos se reproduzem por esporos produzidos em fases sexuadas e assexuadas.
Gimnospermas são plantas com sementes nuas, sem fruto, que dominaram o ambiente terrestre. Possuem porte elevado, como araucárias e sequóias, e habitam regiões temperadas. Se reproduzem através dos grãos de pólen transportados pelo vento até as sementes, de forma independente da água.
O documento descreve as características gerais e classificação das briófitas, incluindo hepáticas, antóceros e musgos. As briófitas são plantas pequenas que vivem em locais úmidos e são criptógamas e avasculares. Elas são classificadas em três classes com base na estrutura do esporófito. O documento também discute a reprodução, história evolutiva e características distintivas de cada grupo.
Este documento descreve as principais características do reino vegetal. Apresenta as principais classificações de plantas de acordo com suas estruturas e modos de reprodução, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Também aborda brevemente as plantas carnívoras e as antigas samambaias-gigantes.
O documento descreve as características gerais das plantas vasculares sem sementes, incluindo que elas foram as primeiras a possuir tecidos especializados para condução de água e nutrientes e dominaram a vegetação da Terra entre 380-290 milhões de anos atrás. Ele também lista exemplos como samambaias e avencas, detalha sua reprodução assexuada por esporos e habitat em locais úmidos e sombrios.
O documento descreve as características gerais das gimnospermas e angiospermas. As gimnospermas não apresentam frutos e possuem sementes nuas, enquanto as angiospermas apresentam frutos que protegem as sementes. O documento também discute a estrutura floral, polinização, fecundação e ciclo de vida das angiospermas.
O documento classifica as plantas em grupos principais e fornece informações sobre suas características e funções. Ele descreve as criptógamas (algas, briófitas e pteridófitas), as fanerógamas (gimnospermas e angiospermas) e discute sucessão ecológica e como plantar mudas.
O documento resume as principais características das gimnospermas e angiospermas. As gimnospermas possuem sementes não protegidas por frutos e se reproduzem através de cones, enquanto as angiospermas possuem flores e frutos que protegem as sementes. Exemplos de representantes de cada grupo são dados, assim como detalhes sobre polinização, dispersão e ciclo de vida.
O documento descreve as características das briófitas e pteridófitas, as duas divisões de plantas sem flores. As briófitas são pequenas plantas sem vasos que transportam nutrientes de célula a célula. As pteridófitas foram as primeiras a desenvolver vasos para conduzir água e nutrientes, permitindo seu crescimento maior. Ambos os grupos se reproduzem por esporos produzidos em fases sexuadas e assexuadas.
Gimnospermas são plantas com sementes nuas, sem fruto, que dominaram o ambiente terrestre. Possuem porte elevado, como araucárias e sequóias, e habitam regiões temperadas. Se reproduzem através dos grãos de pólen transportados pelo vento até as sementes, de forma independente da água.
O documento descreve as características gerais e classificação das briófitas, incluindo hepáticas, antóceros e musgos. As briófitas são plantas pequenas que vivem em locais úmidos e são criptógamas e avasculares. Elas são classificadas em três classes com base na estrutura do esporófito. O documento também discute a reprodução, história evolutiva e características distintivas de cada grupo.
Este documento descreve as principais características do reino vegetal. Apresenta as principais classificações de plantas de acordo com suas estruturas e modos de reprodução, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Também aborda brevemente as plantas carnívoras e as antigas samambaias-gigantes.
O documento descreve as características gerais das plantas vasculares sem sementes, incluindo que elas foram as primeiras a possuir tecidos especializados para condução de água e nutrientes e dominaram a vegetação da Terra entre 380-290 milhões de anos atrás. Ele também lista exemplos como samambaias e avencas, detalha sua reprodução assexuada por esporos e habitat em locais úmidos e sombrios.
O documento descreve as características gerais das gimnospermas e angiospermas. As gimnospermas não apresentam frutos e possuem sementes nuas, enquanto as angiospermas apresentam frutos que protegem as sementes. O documento também discute a estrutura floral, polinização, fecundação e ciclo de vida das angiospermas.
O documento classifica as plantas em grupos principais e fornece informações sobre suas características e funções. Ele descreve as criptógamas (algas, briófitas e pteridófitas), as fanerógamas (gimnospermas e angiospermas) e discute sucessão ecológica e como plantar mudas.
O documento resume as principais características das gimnospermas e angiospermas. As gimnospermas possuem sementes não protegidas por frutos e se reproduzem através de cones, enquanto as angiospermas possuem flores e frutos que protegem as sementes. Exemplos de representantes de cada grupo são dados, assim como detalhes sobre polinização, dispersão e ciclo de vida.
Angiospermas são plantas vasculares com flores e frutos. Possuem características únicas como flores, frutos e sementes. Sua reprodução envolve polinização, fecundação dupla, formação de sementes e dispersão de frutos.
Aula de briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermasFatima Comiotto
1. Briófitas são avasculares, minúsculas e vivem em ambientes úmidos, sem sementes ou flores.
2. Pteridófitas são vasculares e maiores, com raízes, caules e folhas, mas também sem sementes ou flores.
3. Gimnospermas e angiospermas são vasculares, com sementes protegidas, mas gimnospermas usam estróbilos e vento, enquanto angiospermas usam flores e animais para polinização.
O documento descreve as principais características do Reino Plantae, incluindo Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas. As plantas são organismos eucariontes, pluricelulares, fotossintetizantes e que se reproduzem tanto sexualmente quanto assexualmente.
1) O documento descreve as características dos principais grupos de plantas, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
2) Briófitas e pteridófitas evoluíram primeiro e são avasculares/vasculares, respectivamente. Gimnospermas e angiospermas são vasculares e possuem sementes protegidas.
3) Angiospermas se diferenciam por possuírem flores coloridas que atraem animais para a polinização, e frutos para dispers
O documento descreve as principais características dos reinos Plantae, incluindo Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas. As Briófitas são plantas pequenas sem vasos condutores ou flores. As Pteridófitas são as primeiras com vasos condutores mas dependem da água para reprodução. As Gimnospermas produzem sementes em cones mas não dependem da água. As Angiospermas possuem flores, frutos e sementes protegidas.
O documento descreve a origem e classificação das plantas, incluindo: (1) As plantas evoluíram de algas verdes para briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas; (2) Briófitas são plantas avasculares sem sementes ou flores, como musgos e hepáticas; (3) Pteridófitas são vasculares sem sementes ou flores, como samambaias; (4) Gimnospermas têm sementes nuas, como pinheiros; (5) Angiospermas
O documento apresenta uma introdução à taxonomia e morfologia vegetal, descrevendo a classificação dos seres vivos estudados pela botânica, com foco no reino Plantae. Detalha as categorias taxonômicas utilizadas e apresenta exemplos de algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Também descreve as principais partes da raiz e seus tipos, como raízes terrestres, aéreas e aquáticas.
O documento descreve as características e reprodução de briófitas e pteridófitas. Briófitas incluem musgos e hepáticas, que são plantas pequenas e avasculares que dependem da água para reprodução. Pteridófitas como samambaias são vasculares, maiores e formaram as primeiras florestas, reproduzindo-se também na água por meio de esporos.
As relações ecológicas podem ser harmônicas, onde ambas as espécies se beneficiam, ou desarmônicas, onde uma espécie se beneficia às custas da outra. Exemplos de relações harmônicas incluem mutualismo, comensalismo e inquilinismo, enquanto exemplos de relações desarmônicas incluem predação, parasitismo e competição. Fatores adaptativos como camuflagem e mimetismo ajudam os organismos a sobreviver em seu ambiente.
Este plano de aula aborda as angiospermas durante 3 aulas. Ele explica que as angiospermas são plantas com flores e frutos, representando mais de 250 mil espécies. Detalha as partes da flor, como sépalas, pétalas, estames e carpelos. O objetivo é conhecer as estruturas internas e externas das angiospermas, usando aulas expositivas, atividades e figuras.
O documento descreve as características gerais dos fungos, incluindo sua estrutura corporal formada por hifas que compõem o micélio, sua nutrição através de saprobiose, simbiose ou parasitismo, sua reprodução assexuada ou sexuada, e seus principais filos: Zigomicetos, Ascomicetos e Basidiomicetos.
O documento apresenta uma introdução à botânica, descrevendo os principais grupos de plantas e tecidos vegetais. É dividido em onze tópicos que abordam desde a estrutura do embrião até a morfologia da folha, descrevendo os principais tecidos como parênquima, colênquima, esclerênquima, xilema e floema.
Os principais pontos abordados no documento são:
1) Apresenta as características gerais do reino Animal;
2) Descreve os poríferos, incluindo as esponjas, sua estrutura e alimentação;
3) Discorre sobre os cnidários, exemplificando com água-vivas, corais e anêmonas.
O documento descreve as principais características do Reino Fungi, incluindo que podem ser unicelulares ou pluricelulares, não possuem clorofila e se reproduzem através de esporos. Também destaca a importância ecológica dos fungos e os papéis que desempenham na agricultura, indústria alimentícia e farmacêutica, assim como os principais grupos de fungos.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre FolhaTurma Olímpica
Este documento descreve as características e partes principais de uma folha. Uma folha geralmente é verde, realiza fotossíntese e transpiração, e armazena água e nutrientes. Uma folha pode ser simples com um limbo inteiro ou composta com vários folíolos. O documento também explica a anatomia interna de uma folha, incluindo os tecidos como a cutícula, epiderme, parênquima e vasos condutores.
As briófitas são um grupo de plantas terrestres primitivas formado por mais de 20.000 espécies divididas em três filos. Foram as primeiras plantas a deixar o meio aquático e a colonizar a terra há cerca de 430 milhões de anos. Apresentam morfologia simples sem raízes, caule e folhas verdadeiras, reproduzindo-se através da alternância de gerações entre o esporófito e o gametófito.
O documento descreve as principais características das briófitas e pteridófitas, que são grupos de plantas sem sementes. As briófitas incluem musgos e hepáticas, enquanto as pteridófitas incluem samambaias, avencas e licopódios. Ambos os grupos apresentam reprodução tanto sexuada quanto assexuada e dependem da água em sua reprodução.
1) O documento descreve o Reino Fungi, incluindo suas características, tipos, reprodução e importância;
2) Os fungos são heterotróficos, absorvendo nutrientes através de enzimas secretadas, e possuem parede celular de quitina;
3) Inclui fungos unicelulares (leveduras) e pluricelulares (cogumelos, bolores), que se reproduzem por esporos.
Os fungos são organismos eucariotas heterótrofos que se alimentam por absorção. Eles podem ser pluricelulares ou unicelulares e habitam lugares úmidos ricos em matéria orgânica. Os fungos se reproduzem de forma assexuada, através de esporos, e sexualmente, envolvendo fusão de núcleos e meiose. Eles desempenham papéis importantes na decomposição da matéria orgânica e na formação de micorrizas com raízes de plantas.
1) O documento descreve as três principais divisões de plantas vasculares: pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
2) As pteridófitas são as primeiras plantas vasculares e incluem samambaias, enquanto gimnospermas incluem coníferas e angiospermas incluem a maioria das plantas com flores e frutos.
3) Todas apresentam diferenças em sua reprodução e estrutura, com angiospermas sendo o grupo mais complexo e diversificado atualmente.
Características morfológicas das Angiospermas, tipos e principais características desses vegetais de grande importância para todos os seres vivos no planeta.
Angiospermas são plantas vasculares com flores e frutos. Possuem características únicas como flores, frutos e sementes. Sua reprodução envolve polinização, fecundação dupla, formação de sementes e dispersão de frutos.
Aula de briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermasFatima Comiotto
1. Briófitas são avasculares, minúsculas e vivem em ambientes úmidos, sem sementes ou flores.
2. Pteridófitas são vasculares e maiores, com raízes, caules e folhas, mas também sem sementes ou flores.
3. Gimnospermas e angiospermas são vasculares, com sementes protegidas, mas gimnospermas usam estróbilos e vento, enquanto angiospermas usam flores e animais para polinização.
O documento descreve as principais características do Reino Plantae, incluindo Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas. As plantas são organismos eucariontes, pluricelulares, fotossintetizantes e que se reproduzem tanto sexualmente quanto assexualmente.
1) O documento descreve as características dos principais grupos de plantas, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
2) Briófitas e pteridófitas evoluíram primeiro e são avasculares/vasculares, respectivamente. Gimnospermas e angiospermas são vasculares e possuem sementes protegidas.
3) Angiospermas se diferenciam por possuírem flores coloridas que atraem animais para a polinização, e frutos para dispers
O documento descreve as principais características dos reinos Plantae, incluindo Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas. As Briófitas são plantas pequenas sem vasos condutores ou flores. As Pteridófitas são as primeiras com vasos condutores mas dependem da água para reprodução. As Gimnospermas produzem sementes em cones mas não dependem da água. As Angiospermas possuem flores, frutos e sementes protegidas.
O documento descreve a origem e classificação das plantas, incluindo: (1) As plantas evoluíram de algas verdes para briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas; (2) Briófitas são plantas avasculares sem sementes ou flores, como musgos e hepáticas; (3) Pteridófitas são vasculares sem sementes ou flores, como samambaias; (4) Gimnospermas têm sementes nuas, como pinheiros; (5) Angiospermas
O documento apresenta uma introdução à taxonomia e morfologia vegetal, descrevendo a classificação dos seres vivos estudados pela botânica, com foco no reino Plantae. Detalha as categorias taxonômicas utilizadas e apresenta exemplos de algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Também descreve as principais partes da raiz e seus tipos, como raízes terrestres, aéreas e aquáticas.
O documento descreve as características e reprodução de briófitas e pteridófitas. Briófitas incluem musgos e hepáticas, que são plantas pequenas e avasculares que dependem da água para reprodução. Pteridófitas como samambaias são vasculares, maiores e formaram as primeiras florestas, reproduzindo-se também na água por meio de esporos.
As relações ecológicas podem ser harmônicas, onde ambas as espécies se beneficiam, ou desarmônicas, onde uma espécie se beneficia às custas da outra. Exemplos de relações harmônicas incluem mutualismo, comensalismo e inquilinismo, enquanto exemplos de relações desarmônicas incluem predação, parasitismo e competição. Fatores adaptativos como camuflagem e mimetismo ajudam os organismos a sobreviver em seu ambiente.
Este plano de aula aborda as angiospermas durante 3 aulas. Ele explica que as angiospermas são plantas com flores e frutos, representando mais de 250 mil espécies. Detalha as partes da flor, como sépalas, pétalas, estames e carpelos. O objetivo é conhecer as estruturas internas e externas das angiospermas, usando aulas expositivas, atividades e figuras.
O documento descreve as características gerais dos fungos, incluindo sua estrutura corporal formada por hifas que compõem o micélio, sua nutrição através de saprobiose, simbiose ou parasitismo, sua reprodução assexuada ou sexuada, e seus principais filos: Zigomicetos, Ascomicetos e Basidiomicetos.
O documento apresenta uma introdução à botânica, descrevendo os principais grupos de plantas e tecidos vegetais. É dividido em onze tópicos que abordam desde a estrutura do embrião até a morfologia da folha, descrevendo os principais tecidos como parênquima, colênquima, esclerênquima, xilema e floema.
Os principais pontos abordados no documento são:
1) Apresenta as características gerais do reino Animal;
2) Descreve os poríferos, incluindo as esponjas, sua estrutura e alimentação;
3) Discorre sobre os cnidários, exemplificando com água-vivas, corais e anêmonas.
O documento descreve as principais características do Reino Fungi, incluindo que podem ser unicelulares ou pluricelulares, não possuem clorofila e se reproduzem através de esporos. Também destaca a importância ecológica dos fungos e os papéis que desempenham na agricultura, indústria alimentícia e farmacêutica, assim como os principais grupos de fungos.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre FolhaTurma Olímpica
Este documento descreve as características e partes principais de uma folha. Uma folha geralmente é verde, realiza fotossíntese e transpiração, e armazena água e nutrientes. Uma folha pode ser simples com um limbo inteiro ou composta com vários folíolos. O documento também explica a anatomia interna de uma folha, incluindo os tecidos como a cutícula, epiderme, parênquima e vasos condutores.
As briófitas são um grupo de plantas terrestres primitivas formado por mais de 20.000 espécies divididas em três filos. Foram as primeiras plantas a deixar o meio aquático e a colonizar a terra há cerca de 430 milhões de anos. Apresentam morfologia simples sem raízes, caule e folhas verdadeiras, reproduzindo-se através da alternância de gerações entre o esporófito e o gametófito.
O documento descreve as principais características das briófitas e pteridófitas, que são grupos de plantas sem sementes. As briófitas incluem musgos e hepáticas, enquanto as pteridófitas incluem samambaias, avencas e licopódios. Ambos os grupos apresentam reprodução tanto sexuada quanto assexuada e dependem da água em sua reprodução.
1) O documento descreve o Reino Fungi, incluindo suas características, tipos, reprodução e importância;
2) Os fungos são heterotróficos, absorvendo nutrientes através de enzimas secretadas, e possuem parede celular de quitina;
3) Inclui fungos unicelulares (leveduras) e pluricelulares (cogumelos, bolores), que se reproduzem por esporos.
Os fungos são organismos eucariotas heterótrofos que se alimentam por absorção. Eles podem ser pluricelulares ou unicelulares e habitam lugares úmidos ricos em matéria orgânica. Os fungos se reproduzem de forma assexuada, através de esporos, e sexualmente, envolvendo fusão de núcleos e meiose. Eles desempenham papéis importantes na decomposição da matéria orgânica e na formação de micorrizas com raízes de plantas.
1) O documento descreve as três principais divisões de plantas vasculares: pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
2) As pteridófitas são as primeiras plantas vasculares e incluem samambaias, enquanto gimnospermas incluem coníferas e angiospermas incluem a maioria das plantas com flores e frutos.
3) Todas apresentam diferenças em sua reprodução e estrutura, com angiospermas sendo o grupo mais complexo e diversificado atualmente.
Características morfológicas das Angiospermas, tipos e principais características desses vegetais de grande importância para todos os seres vivos no planeta.
O documento descreve as principais características e classificação das plantas. As plantas são seres pluricelulares e eucariontes que realizam a fotossíntese, produzindo glicose a partir da água, gás carbônico e luz. Elas são classificadas em criptogâmicas (sem sementes) e fanerogâmicas (com sementes). As criptogâmicas incluem briófitas e pteridófitas, enquanto as fanerogâmicas incluem gimnos
O documento descreve as principais características do reino das plantas. As plantas são seres pluricelulares e eucariontes que realizam a fotossíntese, produzindo glicose a partir da água, gás carbônico e luz. As plantas conquistaram quase todos os ambientes terrestres e são classificadas em criptogâmicas (sem sementes) e fanerogâmicas (com sementes e flores). Dentro das criptogâmicas estão as briófitas e pteridófit
1) O documento resume os principais tópicos de uma aula de biologia sobre o reino Plantae, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
2) É destacada a estrutura e reprodução dessas plantas, com ênfase na ausência ou presença de vasos condutores e nos processos de esporogênese e gametogênese.
3) As angiospermas são detalhadas, com descrição da flor, polinização, fecundação, frutos
1) O documento descreve as características e ciclos de vida de briófitas e pteridófitas, que são plantas sem flores.
2) As briófitas incluem musgos e hepáticas e se reproduzem assexuada e sexualmente, enquanto as pteridófitas como samambaias se reproduzem em um ciclo com fases assexuada e sexuada.
3) Ambos dependem da água e ocorrem em ambientes úmidos, com as briófitas mais restritas a esses
O documento descreve as características gerais do reino Plantae, incluindo algas e criptógamas. As algas são classificadas de acordo com a cor em verdes, pardas e vermelhas. As briófitas incluem musgos e hepáticas e dependem da água. As pteridófitas como samambaias possuem vasos condutores e conquistaram o ambiente terrestre.
O documento descreve as principais divisões do reino vegetal, incluindo suas características e processos reprodutivos. É dividido em briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Cada grupo evoluiu adquirindo novas características, como vasos condutores, sementes e flores. A reprodução depende de esporos, grãos de pólen ou animais polinizadores, resultando em embriões protegidos em sementes ou frutos.
1. O documento descreve as principais características dos diferentes grupos de plantas, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
2. As briófitas e pteridófitas dependem da água para reprodução, enquanto angiospermas e gimnospermas são menos dependentes.
3. Ao longo da evolução, plantas desenvolveram características como sementes, frutos e flores coloridas que permitiram a conquista do meio terrestre.
O documento descreve as características das briófitas e pteridófitas. Briófitas são avasculares, de pequeno porte e dependem da água para reprodução. Pteridófitas são vasculares, de maior porte e também dependem da água para reprodução, porém possuem raízes, caules e folhas. Ambos os grupos não produzem sementes nem flores.
1) O documento descreve as principais características dos reinos das plantas, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
2) As plantas realizam a fotossíntese e sustentam a vida no planeta.
3) As angiospermas são o maior e mais evoluído grupo de plantas, tendo flores e frutos protegidos.
As pteridófitas são plantas vasculares que possuem vasos condutores de seiva, mas não formam sementes. Elas se distribuem nos filos Pteridophyta e Lycopodiophyta e se caracterizam por possuir xilema e floema bem diferenciados para o transporte de seiva. Sua reprodução ocorre tanto de forma assexuada quanto sexuada através da formação e dispersão de esporos.
O documento descreve as principais características de briófitas, pteridófitas e gimnospermas, incluindo sua reprodução e exemplos de cada grupo. As briófitas são pequenas plantas sem vasos para condução de nutrientes. As pteridófitas foram os primeiros vegetais a ter vasos para condução e incluem samambaias. As gimnospermas possuem sementes nuas e incluem coníferas como pinheiros.
1. O documento descreve as principais características de três grupos de plantas pluricelulares: clorófitas, rodófitas e feófitas.
2. As clorófitas, também conhecidas como algas verdes, armazenam amido e se reproduzem sexuada ou assexuadamente.
3. As rodófitas, conhecidas como algas vermelhas, armazenam amido e se reproduzem por alternância de gerações.
4. As feófitas, também chamadas de algas pard
O documento discute os principais conceitos da Botânica, incluindo as características gerais e classificação do Reino Plantae. Aborda os quatro principais grupos de plantas - briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas - e descreve suas características e exemplos. Também explica os processos de reprodução assexuada e sexuada nas plantas.
O documento descreve as principais características das briófitas, pteridófitas e gimnospermas. As briófitas e pteridófitas são plantas sem flores que se reproduzem por esporos. As gimnospermas possuem sementes nuas e estróbilos masculinos e femininos, mas não frutos. Exemplos incluem coníferas como pinheiros e abetos.
1. O documento descreve a evolução das plantas terrestres, iniciando pelas algas e finalizando nas angiospermas;
2. As briófitas foram as primeiras plantas terrestres, caracterizando-se por serem avasculares e terem o gametófito dióico e duradouro;
3. As pteridófitas introduziram os tecidos condutores e o gametófito hermafrodita, mas mantiveram a dependência da água para reprodução;
4. Gimnospermas e angios
O documento descreve as principais características do Reino Vegetal, incluindo suas divisões. É dividido em briófitas, que incluem musgos e hepáticas e se reproduzem através de esporos, e pteridófitas como samambaias, que desenvolveram vasos condutores e se reproduzem através de um ciclo de vida alternante entre fases sexuadas e assexuadas. O documento também menciona brevemente gimnospermas como pinheiros.
O documento descreve as características gerais do reino Plantae, incluindo que plantas são autotróficas, realizam a fotossíntese e possuem cloroplastos. Ele também discute a classificação de plantas, citando briófitas como um grupo inicial sem vasos condutores. Briófitas incluem musgos e hepáticas e se reproduzem através de esporos.
O documento descreve as briófitas, as primeiras plantas terrestres. As briófitas incluem musgos, hepáticas e antóceros e compartilham a característica de não possuírem tecidos vasculares. Todas as briófitas possuem um ciclo de vida com duas fases, uma haplóide e outra diplóide. A fase haplóide é dominante e caracterizada pelo gametófito, enquanto a fase diplóide é efêmera e caracterizada pelo esporófito.
O documento discute a estrutura e função do núcleo celular, componentes do núcleo como cromatina e nucléolo, e processos como divisão celular (mitose e meiose). Aborda também estrutura dos cromossomos, alterações cromossômicas e tipos de reprodução.
As características essenciais dos seres vivos incluem: (1) ser constituído por células, (2) ter metabolismo e capacidade de reagir ao ambiente, (3) possuir a capacidade de se reproduzir.
O documento discute a biologia como ciência, definindo-a como o estudo da vida. Apresenta a evolução histórica da biologia desde os pensadores gregos até o método científico moderno. Explica conceitos-chave como hipótese, teoria e lei e descreve os passos gerais do método científico de observação, formulação de hipóteses, experimentação e conclusão.
O documento discute a classificação biológica dos seres vivos, desde os primeiros sistemas de classificação na Grécia Antiga até os sistemas modernos baseados em análises genéticas e moleculares. Aborda os principais sistematizadores como Aristóteles e Lineu e explica as sete categorias taxonômicas e os cinco reinos biológicos atualmente aceitos.
O documento discute a biologia como ciência, definindo-a como o estudo da vida. Apresenta a evolução histórica da biologia desde os pensadores gregos até o método científico moderno. Explica conceitos-chave como hipótese, teoria e lei e descreve os passos gerais do método científico como observação, formulação de hipóteses, experimentação e conclusão.
Este documento apresenta uma lista de 95 alunos matriculados no Centro Estadual de Educação Profissional em Gestão e Tecnologia da Informação Régis Pacheco, contendo informações como nome, idade, série, disciplinas e dias da semana em que as aulas ocorrem.
O documento descreve um evento de culminância do Programa de Ressignificação do Sistema de Dependência no Instituto de Educação Régis Pacheco. O evento contará com dramatizações, peças teatrais e apresentações musicais sobre temas como Canudos, Caatinga, tabagismo e matemática para alunos de diferentes áreas do conhecimento. O objetivo é estimular as múltiplas inteligências dos estudantes e torná-los capazes de resolver problemas e interagir criticamente com a sociedade.
1. Este documento apresenta um portfólio de atividades realizadas no âmbito de um programa de ressignificação do sistema de dependência com outros tempos e espaços de aprendizagem para adolescentes e jovens do Instituto de Educação Régis Pacheco.
2. O portfólio contém introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas, além de anexos com atividades divididas em quatro módulos realizadas em sala de aula e fora dela.
3. As atividades dos módulos
[1] O documento descreve um programa de recuperação para estudantes do Instituto de Educação Régis Pacheco que não obtiveram êxito em determinadas disciplinas, permitindo-lhes progredir para a série seguinte. [2] O programa ocorrerá aos sábados em quatro módulos entre março e julho, com aulas presenciais e atividades extraclasse para recuperar disciplinas como história, geografia e matemática. [3] Os estudantes deverão ter frequência mínima de 75% e nota mínima
O documento descreve um programa de ressignificação do sistema de dependência com outros tempos e espaços de aprendizagem realizado no Instituto de Educação Régis Pacheco, culminando o Módulo II da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias sob a coordenação da professora Márcia Lima de Oliveira Sampaio.
Este documento apresenta um quadro com o nome de 66 alunos matriculados no Instituto de Educação Régis Pacheco em Jequié, BA. Para cada aluno é listada a série atual, a dependência, a série anterior e a disponibilidade para participar de atividades extracurriculares em diferentes dias da semana. Algumas observações sobre a situação acadêmica de cada estudante também são fornecidas.
Primeira reunião com os alunos do Programa de Ressignificação da Dependência e seus respectivos responsáveis para apresentação do programa e esclarecimentos de dúvidas.
Este documento descreve um programa de ressignificação do sistema de dependência implementado em uma escola de ensino médio e fundamental para ajudar estudantes em defasagem idade-série. O programa oferece aulas de reforço em pequenos grupos para ajudar os alunos a melhorar o desempenho acadêmico e reduzir taxas de reprovação. O documento detalha os objetivos, metodologias, conteúdos e temas abordados no programa, como lixo e poluição, água e meio ambiente.
Este programa de ressignificação foi realizado no IERP no ano de 2009 com excelentes resultados. Vale a pena dar Um novo Olhar para o Percurso Digno na Educação de Adolescentes e Jovens do IERP.
Este documento descreve um projeto de sexualidade desenvolvido no Instituto de Educação Régis Pacheco em Jequié, Bahia. O projeto tem como objetivo fornecer informações sobre sexualidade para adolescentes e jovens de forma a promover uma visão positiva da sexualidade e comportamentos responsáveis. Ele aborda tópicos como anatomia, relacionamentos, saúde sexual e prevenção de doenças. O projeto utiliza dinâmicas de grupo e debates para discutir esses temas de forma a desenvolver o bem-estar dos estudantes.
1. O documento descreve um programa para estudantes com defasagem idade-série no Instituto de Educação Régis Pacheco, oferecendo aulas adicionais em áreas como língua portuguesa e matemática.
2. As aulas ocorrerão em turnos opostos ao curso regular para atender as necessidades dos alunos.
3. O objetivo é melhorar o desempenho dos estudantes, reduzir reprovações e evasão, e promover uma aprendizagem mais ampla.
1. O documento apresenta o Programa de Ressignificação do Sistema de Dependência com outros Tempos e Espaços de Aprendizagem do Instituto de Educação Régis Pacheco na cidade de Jequié, Bahia.
2. O programa visa diminuir a evasão e reprovação escolar dos alunos em situação de dependência ou que necessitam de reforço, oferecendo aulas em turnos alternativos aos cursos regulares e em grupos interdisciplinares.
3. As aulas serão estruturadas em módu
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...ANDRÉA FERREIRA
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
2. REINO DAS PLANTAS
Período Ordoviciano: por volta de 470
milhões de anos atrás
Segundo hipótese mais aceita, elas
evoluíram de ancestrais protistas (algas
pluricelulares aquáticas);
Foram observadas semelhanças entre
alguns tipos de clorofila que existem
tanto nas algas verdes como nas
plantas.
Origem e Evolução
4. REINO DAS PLANTAS
Desenvolveram adaptações à vida
em terra firme:
Mecanismos de absorção de água e
de sais minerais do solo;
Capacidade de distribuir água e
nutrientes pelo corpo vegetal;
Proteção contra a perda de água
por evaporação.
Origem e Evolução
5.
6. REINO DAS PLANTAS
As plantas são seres pluricelulares e
eucariontes;
São autotróficas;
Característica que a diferencia dos
demais seres vivos
o Formação de embriões maciços, sem
cavidades internas;
o Alternância de gerações:
Haploides – geração gametofítica
Diploides - geração esporofítica
8. Origem dos grupos
das plantas
As briófitas atuais não
possuem vasos conduto
res de seiva, sendo
classificadas como
vegetais são avascula
res.
O desenvolvimento de
estruturas especializa
das para a absorção
(raízes) e transportes de
seivas receberam o nome
se plantas vasculares
9. Características
Filos
Vasos condutores Semente Fruto
Avasculares -------- ---------
Briophyta (musgos)
Hepatophyta (hepáticas)
Anthocerophyta(antóceros)
Vasculares
Sem
sementes
_____
Pteridophytas(samambaias, avencas,
cavalinhas e psilotos)
Lycopodiophyta (licopódios e
selaginelas)
Com
sementes
Gimnospermas
(sem fruto)
Coniferophyta (coníferas)
Cycadophyta (cicadófitas)
Gnetophyta (gnetófitas)
Ginkgophyta (gincófitas)
Angiosperma
(com fruto)
Anthophyta (angiospermas)
10. Briófitas
São avasculares, pequenas e delicadas;
Vivem em ambiente úmidos e sombreados
Não possuem sementes;
Não apresentam flores e frutos;
MUSGOS Gametófitos
separados em filóides,
caulóides e rizóides.
HEPÁTICAS - formas talóides e folhosas.
ANTÓCEROS Possuem
gametófito taloso
11. Reprodução das Briófitas
oReprodução assexuada por fragmentação;
oPropágulos unidades germinativas clorofila
das produzidas pelas hepáticas do gênero
Marchantia;
oMonóicas ou bissexuais ou hermafroditas: a
mesma planta tem estruturas reprodutivas
masculinas e femininas;
oDióicos ou unissexuais ou plantas que
apresentam estrutura reprodutiva masculina
e planta com estrutura feminina.
Gametófitos anterídios (masculino) anterozoides
Gametófitos arquegônios (feminino) oosfera
15. Ao longo da história evolutiva do
planeta, elas tiveram grande importância
pois foram as primeiras a apresentar um
sistema de vasos condutores de
nutrientes. Isso favoreceu o transporte
rápido pelo corpo do vegetal e
possibilitou o surgimento de plantas de
grande porte. Essa característica
também é marcante para a adaptação ao
ambiente terrestre.
Pteridófitas
16. Pteridófitas
São vasculares
Apresentam raiz, caule e folha
Não possuem flores, frutos, nem
sementes;
Tecidos condutores de seiva:
Xilema: transporta água e sais mineras
das raízes as folhas = seiva mineral
Floema: transporta açúcares e outros
compostos orgânicos, produzidos nas
folhas = seiva orgânica;
Gametófito haploide = prótalo, nutre o
esporófito diploide.
17.
18. Em plantas que tem
alternância de
gerações, é a geração
ou fase diploide (2n),
produtora de esporos.
Figura: Esquema do esporófito adulto
de Polypodium.
A fase mais desenvolvida e predominante no
ciclo de vida das plantas vasculares é
representada pelo esporófito diploide.
19. Reprodução e ciclo de vida
Na reprodução assexuada
Muitas espécies de
pteridófita têm reprodução
assexuada por brotamento.
O rizoma vai crescendo e,
de espaço em espaço,
formam-se pontos
vegetativos que originam
folhas e raízes.
A fragmentação ou
decomposição do rizoma nas
regiões entre esses pontos
vegetativos isola-os uns dos
outros e assim surgem novas
plantas.
20. Reprodução sexuada
A maioria das espécies de pteridófita tem esporos de
um único tipo, sendo por isso denominadas homosporadas
(do grego homos, igual). Outras, como as dos gêneros
Selaginella, Salvinia e Marsilea, formam dois tipos de
esporo, um grande – o megásporo – e outro pequeno – o
micrósporo. Por isso, elas são chamadas de
heterosporadas (do grego hetero, diferentes).
21. Na superfície inferior das folhas de certas
samambaias existem pequenas estruturas circulares
verdes ou marrons, enfileiradas, denominadas soros.
Cada um deles contém um conjunto de esporângios,
geralmente recobertos por uma estrutura protetora,
o indúsio. No interior dos esporângios há esporócitos,
células que se dividem por meiose e originam esporos
haploides. Quando maduros, os esporângios rompem-
se e liberam os esporos.
22. No Prótalo existem
estruturas que formam
anterozóides e oosferas.
Ao cair em solo úmido, cada esporo pode
germinar e dar origem a um prótalo, essa
plantinha em forma de coração mostrada na
figura. O prótalo é uma planta sexuada e
produtora de gametas, ou seja, é o gametófito.
Nas espécies homosporadas, como as
samambaias e as avencas, o gametófito é, em
geral, monoico (bissexuado),
formando tanto arquegô
nios (femininos) quanto
anterídios (masculinos).
23. O arquegônio das pteridófitas é uma estrutura
em forma de garrafa, semelhante à das
briófitas, em cujo interior se diferencia o
gameta feminino, a oosfera (n).
A coluna de células do
arquegônio acima da
oosfera degenera e abre
um canal de comunicação
com o meio externo, por
onde penetram os
anterozoides.
24. O anterídio é uma bolsa revestida por células
estéreis, em cujo interior se diferenciam
gametas masculinos dotados de flagelos, os
anterozoides (n). A ruptura da parede dos
anterídios liberta os anterozoides, que nadam
até os arquegônios, onde penetram. Um
anterozoide fecunda a oosfera e assim surge o
zigoto diploide. Este se divide
por mitoses sucessi
vas, originando o em
brião,que será
nutrido por
substâncias
fornecidas pelo game
tófito.
25. As células do embrião em desenvolvimento logo se
diferenciam em raiz, caule e folha, definindo a
organização básica do corpo da jovem planta.
A raiz entra em contato com o substrato, de onde
começa a absorver água e nutrientes minerais. Nas
células das primeiras folhas diferenciam-se
cloroplastos, que permitem ao jovem esporófito
realizar fotossíntese e tornar-se independente do
gametófito quanto a nutrição.
Quando as reservas de nutrientes orgânicos do
gametófito se esgotam, ele degenera. Na maturidade,
o esporófito desenvolverá folhas férteis, nas quais se
formarão esporos, completando o ciclo. O ciclo de vida
que acabamos de descrever é típico das samambaias e
avencas.
26.
27. GIMNOSPERMAS
São plantas que
alcançam grande
porte;
Vivem preferencial
mente em regiões de
clima frio e
temperado;
Apresentam vasos
condutores;
Exemplo: pinheiros
28. A Denominação de
gimnosperma vem do grego
gymnos, “NU”; sperma
‘SEMENTE”.
Não há produção de
frutos.
As sementes abrigam o
embrião, garantindo o
seu desenvolvimento
até o surgimento de
folhas novas.
29. Uma das grandes inovações reprodutivas
foi a independência da água para
reprodução.
Podem apresentar indivíduos de espécies
separadas ou não (hermafroditas).
As estruturas reprodutivas são
chamadas de estróbilos.
Os estróbilos masculinos produzem o
grão de pólen.
30. Conipherophyta - os
pinheiros, as araucárias
(pinheiro-do-paraná), as
sequóias, ciprestes e
plantas semelhantes;
Cycadophyta - as Cycas,
Encephalatos, etc.;
Gnetophyta - o Gnetum; e
Gingkophyta - único
representante vivo é o
Ginkgo biloba, conhecido
por seu uso fitoterápico
CLASSIFICAÇÃO
31. ESTRÓBILOS
Estróbilo feminino (cone) de Araucaria.
Quando maduro, se abre para liberar as
sementes (pinhões).
Estróbilo masculino de Araucaria.
Formado na ponta do ramo, é bem
menor do que o feminino.
32. CICLO REPRODUTIVO
O grão de pólen, em contato com
o estróbilo feminino, dá origem a
um tubo, o tubo polínico.
Durante a formação do tubo
polínico, uma das células do grão
de pólen formará o gameta
masculino, que descerá pelo tubo
até o gameta feminino, no ovário.
33. Os óvulos fecundados
desenvolvem-se dando origem às
sementes.
Exemplo: no pinheiro-do-paraná, as
sementes recebem o nome de
pinhão. Já os estróbilos femininos
são denominados pinhas.
Quando amadurece a pinha se abre
e libera as sementes.
36. ANGIOSPERMAS
As plantas mais comuns e abundantes que
existem, podendo ser encontradas em vários
tipos de hábitats.
Podem ser:
- Herbáceas (como o trigo);
- Arbustivas (como o cafeeiro);
- Arbóreas ( como o ipê).
Apresentam vasos condutores, flores e
frutos que guardam as sementes.
37. CICLO REPRODUTIVO
Possuem cinco etapas importantes no
processo de reprodução:
1. Polinização: o vento, os insetos, aves e
morcegos transportam o pólen de uma
flor a outra, ou da parte masculina
para feminina da mesma flor.
2. Fecundação: é a união da oosfera
(gameta feminino) com o núcleo
espermático (gameta masculino).
Ocorre a formação do tubo polínico.
38.
39.
40. CICLO REPRODUTIVO
3. Formação de frutos: os óvulos transformam-
se em sementes. O ovário da flor desenvolve-
se, formando o fruto.
4. Dispersão das sementes: os frutos podem
ser comidos por animais e as sementes
dispersas pelas fezes. Algumas sementes são
dispersas pelo vento.
5. Germinação de sementes: a maioria dos
frutos maduros desprendem-se da planta e
libera as sementes. Essas caem no solo e
podem germinar, dando origem a uma nova
planta.
41.
42.
43.
44.
45. A flor é a estrutura reprodutiva,
onde estão os óvulos e o ovário.
As sementes são formadas de
casca, embrião e endosperma
(acumula o material nutritivo).
No embrião existe uma
estrutura denominada cotilédone
(tem a função de alimentá-lo).
46.
47. De acordo com a presença de
cotilédones, foram divididos em duas
classes:
Monocotiledôneas: nas sementes há
apenas um cotilédone. Exemplo:milho
Dicotiledôneas: nas sementes há dois
cotilédones.
Exemplo: feijão.