O documento analisa o Plano Tecnológico de Educação em Portugal, incluindo seus objetivos, metas e três eixos de ação. Apresenta benefícios como melhorias na tecnologia nas escolas e rácio de alunos por computador. No entanto, aponta áreas problemáticas como manutenção de equipamentos e limitações de conectividade.

1. Internet e Educação Sessão online 21/06/2011 Análise do Plano Tecnológico de Educação Leonel Silva Sandro Lopes Susana Alentejano UCP- Mestrado em Ciências de Educação - Informática Educacional Internet e Educação

3. Nónio

4. Internet na Escola

5. Iniciativa “Escolas, Professores e Computadores Portáteis”UCP- Mestrado em Ciências de Educação - Informática Educacional Internet e Educação

7. Colocar Portugal entre os 5 países mais avançados na modernização tecnológica.UCP- Mestrado em Ciências de Educação - Informática Educacional Internet e Educação

9. Dois alunos por computador com ligação à Internet.

10. Formar e certificar 90% dos docentes em TIC.UCP- Mestrado em Ciências de Educação - Informática Educacional Internet e Educação

12. Cartão electrónico da escola

13. Internet em Banda Larga de alta velocidade

14. Escola@segura com sistemas de vídeovigilânciae alarme electrónicoUCP- Mestrado em Ciências de Educação - Informática Educacional Internet e Educação

19. O rácio dos alunos por computador com acesso à Internet melhorou cerca de 60%.

20. Actualmente 58% das escolas tem implementadas plataformas de cartões de aluno, bem como as funcionalidades-chave associadas como o controlo de acessos e o porta-moedas electrónico.

21. Actualmente 49% das escolas dispõe de sistemas electrónicos de segurança.UCP- Mestrado em Ciências de Educação - Informática Educacional Internet e Educação

25. Também a nível de equipamento de apoio, como videoprojectores, impressoras e quadros interactivos, se observam limitações: o rácio de alunos por impressora é superior a 40; aproximadamente 70% dos equipamentos tem mais de 3 anos o nº de videoprojectores é inferior a 1 projector por cada 7 salas de aula e apenas 1/3 das escolas dispõe de quadros interactivos;

26. No que diz respeito à conectividade, grande parte das escolas regista velocidades de acesso limitadas de igual modo, um número elevado de computadores não está ligado à Net;UCP- Mestrado em Ciências de Educação - Informática Educacional Internet e Educação

28. Apesar de praticamente todas as escolas utilizarem equipamentos informáticos na gestão, apenas 32% possuem internet, sendo importante implementar esta ferramenta para acelerar a adopção de tecnologia e aumentar a eficiência da gestão;

29. Relativamente ao eixo dos conteúdos, verificam-se limitações ao nível das funcionalidades das plataformas disponibilizadas e do tipo de utilizações efectuadas, sendo importante repensar o modelo para garantir que é explorado todo o seu potencial catalisador de modernização tecnológica.UCP- Mestrado em Ciências de Educação - Informática Educacional Internet e Educação

31. Outra área critica é o facto de não se saber se a formação implica necessariamente a alteração das práticas pedagógicas dos docentes no sentido da utilização das TIC.UCP- Mestrado em Ciências de Educação - Informática Educacional Internet e Educação

33. aigualdade de oportunidades no acesso aos equipamentos tecnológicos?

34. amodernização das escolas, possibilitando que os estabelecimentos de ensino funcionem em rede e que os professores trabalhem de forma colaborativa?UCP- Mestrado em Ciências de Educação - Informática Educacional Internet e Educação