Trabalho apresentado no Seminário Nacional das Licenciaturas dos Institutos Federais com o objetivo de divulgar as experimentações com o uso de um ambiente virtual de aprendizagem, criado com o Moodle, para apoio às disciplinas presenciais dos cursos técnicos do Departamento de Automação Industrial – CODAAUT – do IFMG Campus Ouro Preto.

1. POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DE UMA SALA DE AULA VIRTUAL PARA APOIO À
EDUCAÇÃO PRESENCIAL
Osvaldo Novais Júnior1
1-Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Ouro Preto. Rua Pandiá Calógeras, 898, Morro do Cruzeiro CEP: 35400-000, Ouro Preto – MG -
osvaldo.novais@ifmg.edu.br
Grupo Temático: 5 - Tecnologia educacional
Palavras-chave: AVA, TDIC´s na Educação, Tecnologia educacional
PROBLEMATIZAÇÃO
Vivemos atualmente em uma Sociedade da Informação. Nessa sociedade complexa e baseada
no conhecimento, tanto os alunos como professores devem usar a tecnologia de forma mais efetiva no
ambiente educacional. Vários trabalhos de pesquisas na área da educação indicam a necessidade de
revermos nossas práticas de maneira a otimizar o processo de ensino e de aprendizagem, motivando o
aluno com metodologias mais adequadas à sua realidade.
A Internet, juntamente com as novas tecnologias digitais de comunicação e informação (TDIC),
abre novas perspectivas para o ensino e para a aprendizagem. O uso do computador na escola tomou
outra dimensão. O computador na escola não é mais uma ferramenta limitada com a qual os alunos
podem apenas obter informações no ciberespaço ou realizar tarefas com softwares de aplicações
específicas. As ferramentas da WEB 2.0, tais como blogs, Wikis (editores de texto coletivo) e fóruns de
discussão, possibilitam a interação e participação dos alunos que então deixaram de ser meros
espectadores para se tornarem agentes ativos de uma sociedade da autoria.
OBJETIVOS
O presente trabalho tem o objetivo de divulgar as experimentações com o uso de um ambiente
virtual de aprendizagem, criado com o Moodle, para apoio às disciplinas presenciais dos cursos
técnicos do Departamento de Automação Industrial – CODAAUT – do IFMG Campus Ouro Preto.
Este trabalho é um convite aos membros do IFMG e à comunidade para iniciar uma discussão
sobre o uso desta metodologia, que tem como principal objetivo proporcionar aos alunos uma extensão
da “sala de aula de tijolos” para uma “sala de aula de bits”, onde através de atividades motivadoras o

2. professor pode buscar otimizar o envolvimento do aluno com a disciplina, além de estimular o aluno a
desenvolver mais autonomia em sua aprendizagem.
REFERENCIAL TEÓRICO
Uma transformação pela qual também passa hoje a educação no Brasil chama-se EAD, também
impulsionada pelo advento das TDIC. Os cursos de EAD geralmente utilizam um Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), ou Virtual Learning Enviroment (VLE), um conjunto de ferramentas para
administração de cursos através da Internet. Através do AVA é possível criar uma sala virtual para
acompanhamento das atividades do curso, promovendo a interação aluno/aluno e aluno/professor
possibilitando a educação on-line.
Um AVA muito difundido hoje é o Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment), um software livre - de código aberto distribuído gratuitamente - desenvolvido na década
de 90 por Martin Dougiamas na Curtin University os Tecnology na Austrália. É um projeto que nasceu
com o objetivo de intermediar a Educação na Internet. Seu autor, além de conhecimento de
programação, tinha também conhecimento na área de Educação. Ele desenvolveu esse software
segundo a epistemologia do construtivismo, baseando-se também na metodologia de desenvolvimento
de software livre, cujo principal pilar é o trabalho colaborativo. Hoje são milhares de instituições que
utilizam este software no mundo todo para criarem seus AVAs como apoio aos seus cursos on-line,
com milhares de estudantes. Também existem atualmente um grande número de programadores e de
empresas que colaboram com seu aperfeiçoamento, criando a cada dia novos módulos e
funcionalidades.
METODOLOGIA
Foi disponibilizado para os alunos e professores dos cursos técnicos do Departamento de
Automação Industrial – CODAAUT – do IFMG Campus Ouro Preto um ambiente na Internet com
salas virtuais para cada disciplina.
Neste ambiente os alunos podem acompanhar as atividades do curso tanto na Escola, quanto
através de qualquer computador com acesso a Internet. Esta metodologia permitiu a utilização dos
recursos disponíveis na plataforma Moodle (blogs, wikis, questionários, fóruns de discussão, entre

3. outros). Também através desta plataforma são disponibilizados espaços para discutir e esclarecer
dúvidas, assim como realizar diversos tipos de tarefas e até mesmo avaliações.
CONCLUSÕES
Os resultados observados até agora foram muito promissores. Os alunos participam de forma
ativa, tanto em sala de aula, quanto fora do espaço da escola. Esta abordagem mostrou que é possível
transmitir conhecimento ao mesmo tempo em que se incorporam conceitos e competências em TDIC.
Porém, algumas questões sobre a relação Computador, Internet e Escola ainda devem ser
discutidas neste contexto. A gestão de TDIC nas Escolas, a inserção das TDIC no currículo da Escola, a
capacitação de professores para uso das TDIC na Educação.
Apresentação dos ambientes na Internet:
www.codaaut2010.ifmg.net.br
www.pmjm.ifmg.net.br