Este documento resume uma pesquisa sobre como professores perceberam as transformações em suas práticas pedagógicas após participar de um curso de formação continuada sobre educação digital. Os principais resultados mostraram que os professores passaram a usar mais recursos tecnológicos em suas aulas, como blogs e internet, mas ainda enfrentam desafios como falta de tempo e domínio técnico para integrar plenamente as tecnologias.

1. NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: TRANSFORMAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO DISCURSO DO PROFESSOR Suênia Izabel Lino Molin Mestranda Dr. André Luís Alice Raabe Orientador UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ MESTRADO EM EDUCAÇÃO

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

11. No Contexto de Revisão Surge: PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO INTEGRADO

18. Embasamento Teórico Formação docente e o uso das TICs: Moraes, Moran, Belloni,Gatti, Barreto, Behrens, kenski, Tardif Formação continuada no contexto das TICs: Marques, Almeida, Nóvoa, silva, Moura Informática na educação brasileira: Brito, Purificação, Valente, José Almeida PROINFO: Arruda, Mercado, Pozzo, Prado Estudos selecionados Uma tese e onze dissertações

23. Perfil dos sujeitos da pesquisa Professores da Educação Básica Idade: 36 a 46 anos Gênero : 86% Feminino Tempo de atuação no magistério: 71%, mais de 15 anos Vínculo : 92% Efetivos Formação acadêmica: 62% Licenciatura

26. Fonte: Questionário (pré-curso) aplicado aos professores em 2008. Expectativas referentes ao Curso de Formação Continuada” Introdução à Educação Digital”. Aquisição de domínio técnico do computador 56 Total 09 Adquirir conhecimento para trabalhar no PC com alunos 06 Usar o computador como ferramenta didática para melhorar as aulas 41 Adquirir conhecimento para trabalhar com informática Respostas Expectativas

28. Alcance das expectativas referentes ao Curso Os resultados evidenciam que para 1/3 dos cursistas o curso contribuiu totalmente, e para a maioria parcialmente. Fonte:Questionário aplicado aos professores em 2010

30. Relação do Professor com o Computador Fonte: Questionário (pré-curso) aplicado aos professores em 2008. 56 Total 02 Possui aversão 29 Sabe trabalhar com recursos básicos 09 Não sabe trabalhar com o computador 16 Sabe trabalhar com o computador Respostas Questionamentos

31. Recursos do computador utilizados na prática pedagógica antes do curso 38 indicações para navegar e pesquisar na Internet . . 29 indicações para o uso do editor de texto. Os dados evidenciam que os investigados já utilizavam as facetas mais visíveis do computador na prática pedagógica, não demonstrando utilização para inovar o processo de ensino. OBS: Essa questão favoreceu a escolha de mais de uma alternativa

33. Freqüência da utilização dos recursos do computador na escola com os alunos Os dados apontam para um uso restrito do computador nas atividades pedagógicas. Relação do Professor com o computador

34. Obstáculos para utilização do computador na prática pedagógica após o curso OBS.: Esta pergunta favoreceu a escolha de mais de uma alternativa. - Pouco domínio técnico -Falta de tempo para planejar atividades -Poucos computadores disponíveis no laboratório .

38. Contribuição do curso para incorporação dos recursos do computador na prática pedagógica OBS.: Esta pergunta favoreceu a escolha de mais de uma alternativa . Para mais de 90% dos investigados o curso de formação continuada contribuiu para a incorporação dos recursos do computador na prática pedagógica.

39. Ampliação da habilidade no uso do computador Fonte: Questionário aplicado aos professores em 2010. Os dados revelam que para a grande maioria, o curso contribuiu parcialmente para melhorar a capacidade no manejo do computador.

42. Objetivos a serem alcançados a partir do Curso de Formação Continuada Fonte: Questionário (pré-curso) aplicado aos professores em 2008. 56 Total 10 Conhecer o sistema operacional Linux 09 Aprender a trabalhar no computador 19 Melhorar a prática no computador 18 Melhorar a prática pedagógica Respostas Questões

43. Objetivos a serem alcançados a partir do Curso de Formação Continuada 28 investigados Melhorar a prática no computador. 18 investigados Questões didáticas Melhorar a prática pedagógica 10 investigados conhecer um novo sistema operacional

44. Mudança na prática pedagógica Fonte: Questionário aplicado aos professores em 2010 .

49. CONCLUSÃO