Projeto quem sou eu (slids)1
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O projeto tem como objetivo identificar o nível de conhecimento e habilidades de leitura e escrita de alunos do 1o ao 3o ano do ensino fundamental, bem como incentivar o pensamento histórico sobre a própria identidade. Será realizado durante 15 dias abordando temas como nome, idade, família e endereço por meio de projetos, atividades diversificadas, testes orais e escritos, produção textual e leitura individual e coletiva.
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Grêmio Estudantil
O documento descreve o que é um grêmio estudantil, sua história no Brasil e como criar um grêmio na escola. O grêmio representa os interesses dos estudantes e permite que eles discutam e criem ações na escola e comunidade. Sua criação envolve aprovar estatutos, eleger coordenadores e conselho fiscal, e definir áreas de atuação como cultura, esportes, política e comunicação.
Eca
O documento discute a Lei 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA) e seus princípios. O ECA assegura a proteção integral de crianças e adolescentes e considera criança quem tem menos de 12 anos e adolescente quem tem entre 12-18 anos. Cabe à família, sociedade e poder público garantir os direitos à sobrevivência, desenvolvimento, respeito e dignidade de crianças e adolescentes.
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O documento discute o consumo versus o consumismo. Consumo refere-se à aquisição de bens e serviços para satisfazer necessidades reais, como alimentos e roupas. Consumismo é a aquisição compulsiva e supérflua de produtos, levando a problemas financeiros. A mídia incentiva o consumismo, vendendo um estilo de vida e ditando modas, influenciando as pessoas a acharem o consumismo como status.
Diversidade religiosa!
O documento descreve a diversidade religiosa no Brasil em três frases:
1) O Brasil tem uma população majoritariamente cristã, sendo a maioria católica, mas também abriga religiões de origem africana como o candomblé e a umbanda, além de protestantes, espíritas e religiões de imigrantes.
2) O país possui um Estado laico que garante liberdade religiosa e separação entre Igreja e Estado.
3) Ao longo da história, diversas religiões foram trazidas para
O papel da família na educação dos filhos
Elaborado para apresentação e grupos de pais em escolas e/ou outras instituições que pretendam discutir o papel da família na educação dos filhos. o Slide 25 traz o vídeo criança vê, criança aprende disponível em https://www.youtube.com/watch?v=qZL2ZBl1nkU
Texto cerimonia formatura 2016
O documento descreve a cerimônia de formatura da turma de 2016 da Escola Estadual José Augusto Varela, com a abertura do evento, composição da mesa, entrada dos formandos, juramento dos formandos, discursos, conferência de grau, entrega de diplomas e encerramento com valsa dos formandos.
Apresentaçãp projeto de leitura nos anos iniciais
O documento discute a importância do ensino da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. Ele apresenta a justificativa, objetivos geral e específicos do projeto, sugestões para incentivar a leitura diária dos alunos como utilizar crachás, alfabeto ilustrado e rótulos, recursos didáticos e referências bibliográficas.
Projeto de Vida. Atividade 2 identidade.
Este documento descreve uma atividade para o fortalecimento do autoconhecimento dos alunos. A atividade envolve a leitura e discussão do poema "Verbo Ser" de Carlos Drummond de Andrade, a escrita de pequenos textos de apresentação pessoal para colegas e perguntas mútuas para melhor conhecimento um do outro.
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Organização do sistema de educação brasileiro
O documento descreve a estrutura e organização do sistema educacional brasileiro, incluindo níveis e modalidades de educação. Apresenta os princípios da organização conforme a LDB/1996, com os órgãos administrativos federal, estadual e municipal. Também aborda aspectos da educação infantil, ensino fundamental, médio e superior.
Ética na Escola
O documento discute a importância da ética na escola. A ética na escola promove valores como respeito, solidariedade e justiça entre professores, alunos e funcionários. Professores devem servir como modelo ético para os alunos, enquanto os alunos devem respeitar os outros e seguir as regras da escola. A escola desempenha um papel fundamental na formação do caráter ético dos estudantes.
Slide projeto de vida
O documento discute como elaborar um projeto de vida, dividindo-o em 8 áreas principais (finanças, desenvolvimento pessoal, familiar, comunitário/espiritual, carreira, lazer/relacionamentos, saúde) e fornecendo etapas para desenvolver um projeto de vida, incluindo descobrir quem você é, colocar sua missão no papel, fazer parcerias, criar uma visão de longo prazo e administrar tempo e finanças.
Cultura de Paz
Palestra inicial sobre Cultura de Paz, para as articuladoras do projeto Viva a Paz, da Casa da Criança e do Adolescente de Volta Redonda, patrocinado pela Petrobrás S.A.
Livro "O Jovem e Seu Projeto de Vida"
Este documento apresenta uma metodologia para o desenvolvimento integral de jovens por meio da construção de seu projeto de vida. A metodologia utiliza quatro métodos principais: imaginação sociológica, cartografia, educomunicação e orientação profissional. Além disso, descreve oficinas experimentais realizadas e estrutura do portfólio de projeto de vida dos jovens.
Valores humanos
O documento discute os valores humanos como morais, éticos e outros valores. Ele enfatiza a importância de manter pensamentos, palavras, atitudes e hábitos positivos, porque esses tornam-se seus valores e, eventualmente, seu destino. O documento também fornece diretrizes para manter a sala de informática organizada e atender os usuários de forma educada e solícita.
Atividade de ética profissional
[1] O documento discute a ética profissional no serviço social, incluindo conceitos como ética, moral e responsabilidade profissional. [2] Ele explica que a ética gera questionamentos, sistematização da reflexão e prática concreta. [3] Também aborda os deveres éticos do assistente social, como fidelidade, respeito e compromisso.
éTica na educação
O documento discute a ética na educação. Ele define ética como adequação aos aspectos culturais, sociais, políticos, religiosos e morais de um ser humano. Também discute que é preciso ser uma pessoa ética antes de ser um professor ético, e que valores, rigor metodológico e disciplina são indicadores essenciais da ação docente ética.
Cidadania
O documento discute o conceito de cidadania e seus direitos e deveres. A cidadania expressa o direito de participar ativamente da vida social e do governo, e quem não tem cidadania é marginalizado. Ser cidadão significa respeitar e participar das decisões da sociedade para melhorar a vida de todos. A Declaração Universal dos Direitos Humanos enumera os direitos básicos de todos, como vida, liberdade, trabalho, saúde e educação.
Plano de Ação Matemática
O documento descreve um projeto para estimular o interesse dos alunos da 2a série do ensino fundamental em matemática através de atividades práticas como jogos, animações e histórias em quadrinhos. O projeto inclui a criação de materiais para uma ExpoMat e um cronograma para implementá-lo no segundo e terceiro bimestre.
Oficio da escola
O documento é uma solicitação de um professor intérprete de LIBRAS feita pela Unidade Integrada Criança Esperança para a Secretaria Municipal de Educação. Há três alunos surdos matriculados na escola que precisam de um intérprete para acompanhar as aulas.
Educação Infantil
A educação infantil atende crianças de 0 a 5 anos 11 meses através de atividades lúdicas e jogos para estimular seu desenvolvimento. Ela é dividida em creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 a 5 anos) e é regulada por diretrizes nacionais que enfatizam a importância do brincar, da diversidade e do cuidado integral das crianças.
Adolescencia
O documento descreve as principais características e etapas da adolescência. A adolescência é marcada por mudanças físicas, emocionais e sociais, incluindo a busca da identidade pessoal e independência. Ela é dividida em pré-adolescência, adolescência intermediária e tardia, cada uma com desafios específicos de desenvolvimento. Neste período, os adolescentes passam por transformações corporais, cognitivas, emocionais e sociais significativas.
HistóRia Da EducaçãO No Brasil Da Colonia Ao ImpéRio
O documento descreve a história da educação no Brasil da colônia ao império, dividida em períodos. O período jesuítico (1549-1759) viu a chegada dos primeiros jesuítas e a fundação das primeiras escolas. Sob o período pombalino (1760-1808) a educação jesuíta foi substituída por aulas régias com professores mal preparados. No período joanino (1808-1821) a educação melhorou com a chegada da família real. No per
Características do ensino jesuítico no Brasil Colônia
O documento descreve as características do ensino jesuítico no Brasil Colônia. Os jesuítas estabeleceram escolas de nível elementar e médio para catequizar os indígenas e filhos de colonos. Eles usavam o método escolástico e seguiam a Ratio Studiorum, com foco em latim, humanidades e teologia. Os jesuítas desempenharam um papel importante na educação e evangelização no Brasil colonial.
Símbolos
O documento discute a necessidade humana de se relacionar e expressar experiências religiosas através de símbolos. Ele explica que símbolos ajudam a expressar o inexprimível, como a experiência do sagrado e do transcendente, e descreve alguns símbolos importantes de religiões como cristianismo, islamismo, judaísmo, taoísmo, hinduísmo e budismo.
Eletiva 1º encontro
O documento descreve uma atividade lúdica sobre a Batalha Naval realizada em uma disciplina eletiva. Os alunos pesquisaram a história e as regras do jogo e escreveram um texto colaborativo sobre o assunto. A atividade teve como objetivo promover o aprendizado ativo e significativo por meio de um jogo educacional.
Projeto professor diretor de turma
O documento descreve as funções e responsabilidades de um Diretor de Turma. O Diretor de Turma é um professor que lidera uma turma, assumindo a responsabilidade pelos alunos. Ele atua como mediador entre alunos, professores, pais e a administração escolar para minimizar conflitos. O Diretor de Turma elabora dossiês com informações sobre os alunos e a turma e coordena reuniões para discutir o progresso dos estudantes.
Conceito de ética
O documento discute conceitos fundamentais da ética como: a ética sendo parte da filosofia que estuda os fundamentos da moral; a ética envolvendo regras de conduta, virtudes e sujeitos morais; e a prática do bem e da justiça envolvendo respeito às leis e intenção individual.
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
Culturas africanas e indígenas preservam a vida natural e social, consideram o território como patrimônio de gerações passadas e atuais, e valorizam a transmissão oral de histórias e culturas como forma de resistir à violência e ameaças sofridas.
Projeto "Quem sou eu"
projeto didático/pedagógico para ser trabalhado no início do ano letivo com turmas de educação infantil e/ou 1º ano do ensino fundamental.
Projeto identidade
Este projeto visa ensinar crianças sobre identidade, corpo, higiene, saúde e sociedade através de atividades como pesquisas, músicas, jogos, debates e produção de cartazes. O projeto objetiva que as crianças desenvolvam bons hábitos de higiene, cuidem de si mesmas e valorizem a diversidade familiar e social.
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Cultura de Paz
Palestra inicial sobre Cultura de Paz, para as articuladoras do projeto Viva a Paz, da Casa da Criança e do Adolescente de Volta Redonda, patrocinado pela Petrobrás S.A.
Livro "O Jovem e Seu Projeto de Vida"
Este documento apresenta uma metodologia para o desenvolvimento integral de jovens por meio da construção de seu projeto de vida. A metodologia utiliza quatro métodos principais: imaginação sociológica, cartografia, educomunicação e orientação profissional. Além disso, descreve oficinas experimentais realizadas e estrutura do portfólio de projeto de vida dos jovens.
Valores humanos
O documento discute os valores humanos como morais, éticos e outros valores. Ele enfatiza a importância de manter pensamentos, palavras, atitudes e hábitos positivos, porque esses tornam-se seus valores e, eventualmente, seu destino. O documento também fornece diretrizes para manter a sala de informática organizada e atender os usuários de forma educada e solícita.
Atividade de ética profissional
[1] O documento discute a ética profissional no serviço social, incluindo conceitos como ética, moral e responsabilidade profissional. [2] Ele explica que a ética gera questionamentos, sistematização da reflexão e prática concreta. [3] Também aborda os deveres éticos do assistente social, como fidelidade, respeito e compromisso.
éTica na educação
O documento discute a ética na educação. Ele define ética como adequação aos aspectos culturais, sociais, políticos, religiosos e morais de um ser humano. Também discute que é preciso ser uma pessoa ética antes de ser um professor ético, e que valores, rigor metodológico e disciplina são indicadores essenciais da ação docente ética.
Cidadania
O documento discute o conceito de cidadania e seus direitos e deveres. A cidadania expressa o direito de participar ativamente da vida social e do governo, e quem não tem cidadania é marginalizado. Ser cidadão significa respeitar e participar das decisões da sociedade para melhorar a vida de todos. A Declaração Universal dos Direitos Humanos enumera os direitos básicos de todos, como vida, liberdade, trabalho, saúde e educação.
Plano de Ação Matemática
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Oficio da escola
O documento é uma solicitação de um professor intérprete de LIBRAS feita pela Unidade Integrada Criança Esperança para a Secretaria Municipal de Educação. Há três alunos surdos matriculados na escola que precisam de um intérprete para acompanhar as aulas.
Educação Infantil
A educação infantil atende crianças de 0 a 5 anos 11 meses através de atividades lúdicas e jogos para estimular seu desenvolvimento. Ela é dividida em creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 a 5 anos) e é regulada por diretrizes nacionais que enfatizam a importância do brincar, da diversidade e do cuidado integral das crianças.
Adolescencia
O documento descreve as principais características e etapas da adolescência. A adolescência é marcada por mudanças físicas, emocionais e sociais, incluindo a busca da identidade pessoal e independência. Ela é dividida em pré-adolescência, adolescência intermediária e tardia, cada uma com desafios específicos de desenvolvimento. Neste período, os adolescentes passam por transformações corporais, cognitivas, emocionais e sociais significativas.
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O documento descreve a história da educação no Brasil da colônia ao império, dividida em períodos. O período jesuítico (1549-1759) viu a chegada dos primeiros jesuítas e a fundação das primeiras escolas. Sob o período pombalino (1760-1808) a educação jesuíta foi substituída por aulas régias com professores mal preparados. No período joanino (1808-1821) a educação melhorou com a chegada da família real. No per
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Símbolos
O documento discute a necessidade humana de se relacionar e expressar experiências religiosas através de símbolos. Ele explica que símbolos ajudam a expressar o inexprimível, como a experiência do sagrado e do transcendente, e descreve alguns símbolos importantes de religiões como cristianismo, islamismo, judaísmo, taoísmo, hinduísmo e budismo.
Eletiva 1º encontro
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Conceito de ética
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Processos de aprendizagem leitura e escrita
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1) A taxa de analfabetismo no Brasil parou de cair após 15 anos de declínio constante, segundo dados recentes.
2) Embora a frequência escolar de crianças e adolescentes tenha se mantido estável, testes revelaram que 30% dos entrevistados tinham dificuldades de interpretação de texto.
3) O documento defende que é preciso superar concepções tradicionais de ensino e adotar métodos mais
17º encontro
Este documento resume um encontro de formação de professores alfabetizadores sobre leitura, produção de textos e educação matemática. O objetivo era discutir como trabalhar grandezas e medidas na alfabetização utilizando a literatura infantil. Inclui o roteiro da atividade, com discussões sobre o texto literário utilizado e atividades práticas para trabalhar medidas não convencionais.
Grade curricular do 5º ano
Este documento apresenta os objetivos, metodologia, avaliação, conteúdos e recursos para as disciplinas do 5o ano. As disciplinas incluem Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Artes, Ciências, Educação Física e Educação Religiosa. A aprendizagem será desenvolvida através de atividades orais, escritas e práticas, com avaliação contínua e diagnóstica.
Todos juntos podemos ler.pdf
O projeto visa promover hábitos de leitura entre os alunos através da criação de espaços de leitura na escola, atividades de biblioteca humana e voluntariado de leitura nas comunidades locais.
Semelhante a Projeto quem sou eu (slids)1 (20)
planejamento -plano de unidade da educação de jovens e adultos
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62436610 apostila-avaliacao-psicopedagogica-com-anexos-atualizada
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Projeto quem sou eu (slids)1
- 1. Pr ojeto quem sou eu Tema: Minha identidade O público alvo: de 1º ao 3º anos do ensino fundamental. Duração: 15 dias
- 2. Objetivos • Identificar o nível de conhecimento cognitivo e social de cada aluno. • Detectar o nível conceitual de leitura e escrita de cada aluno • Incentivar o pensamento histórico da criança, levando-o a produzir sua própria história. • Informar os direitos e deveres bem como as regras de convivência.
- 3. • CONTEÚDOS: • Nome do aluno; • Alfabeto (vogal e consoantes); • Certidão de nascimento; • Família; • Endereço; • Idade; • Contagem oral; • CONTEÚDOS: • Percepção visual, auditive e corporal; Coordenação viso motor;
- 4. • METODOLOGIA: • Serão trabalhados com projetos com tema gerador- Minha Identidade. • Trabalhar com níveis de escrita (as hipóteses). • Atividades diversificadas. • Teste de sondagens orais e escritas. • Produção textual coletiva. • Ditado ilustrado. • Leitura individual e coletiva. • Relatório geral da turma.