Projeto Matemática

1. FACULDADES ADAMANTINENSES INTEGRADAS
PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
“MATEMÁTICA FÁCIL”

2. “MATEMÁTICA FACIL”
Projeto de pesquisa
apresentado na Semana da
Educação e também no Primeiro
Encontro PIBID 2013, como
relatório das atividades
desenvolvidas ao longo do
projeto.

3. 1. TEMA
RESGATE DOS CONHECIMENTOS SOBRE MATEMÁTICA.
2. DELIMITAÇÃO DO TEMA
Motivo das dificuldades sobre a disciplina e seu reflexo no IDESP (Índice de
Desenvolvimentos da Educação das Escolas de São Paulo)
3. PROBLEMA
Como conseguir uma melhor compreensão dos alunos sobre a ciência
em questão, motivando-os assim a obter um melhor desempenho no
âmbito escolar, elevando a qualidade do ensino na rede pública ?

4. 4. OBJETIVO
4.1 OBJETIVO GERAL
Através de encontros diferenciados fora do ambiente
escolar, mostrar e demonstrar os minuciosos conceitos da Matemática, as
maravilhas que a ciência oferece, resultando em um melhor
aprendizado, tanto da parte do aluno, quanto da parte do
acadêmico/professor.
Também, o acadêmico/professor vivencia a experiência de atuar
em sala de aula, acarretando conhecimento vinculado a prática da didática
na docência.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar as principais dificuldades dos alunos, através de
avaliações diagnósticas, tendo assim um ponto de partida para sanar
as mesmas.
Proporcionar aos alunos acadêmicos, a experiência em sala de
aula, supervisionados pelos professores titulares, levando para a sala
de aula, atividades diferenciadas sobre o aprendizado da matéria.

5. Através do estudo e da identificação dos problemas que o aluno
encontra sobre a disciplina, proporcionar uma melhor visão diferenciada
do quesito aprender.
Com todo o trabalho do projeto, proporcionar um aumento no índice
do IDESP, responsável pela avaliação da qualidade de ensino.
5. JUSTIFICATIVA
Através do programa PIBID, os graduandos tem a oportunidade da
experiência diferenciada sobre o dia-a-dia em uma sala de
aula, possibilitando assim o aumento do conhecimento próprio e sua
autoconfiança frente às adversidades, utilizando todos os seus
recursos e do ambiente, para seu crescimento pessoal e profissional.
Contribuir prioritariamente para melhores resultados do IDESP na
escola PROF. “DURVALINO GRION”, situada na cidade de
Adamantina – SP.
O IDESP – Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São
Paulo é o indicador que avalia a qualidade das escolas estaduais
paulistas em cada ciclo escolar e permite fixar metas anuais para o
aprimoramento da qualidade da educação no Estado. O IDESP e as
metas fixadas norteiam o trabalho da equipe da escola na direção
desta melhoria do ensino e da gestão escolar, com o apoio da
Secretaria de Estado da Educação.

6. A seguir, a tabulação do resultado do IDESP, referente ao ano de 2012 e o
resultado da evolução e comprimento das metas para o ano em questão.

8. METODOLOGIA
Após a divulgação do projeto nas escolas estaduais da cidade de
Adamantina, um grupo de alunos do ensino médio da escola Prof.
“DURVALINO GRION”, encontra-se aos sábados na FAI – Faculdades
Adamantinenses Integradas para frequentar as aulas do projeto
“Matemática Fácil”, ministradas pelo acadêmico Lucas Feracini
Rosa, atualmente, graduando do 4º termo de Matemática-Licenciatura.
Em decorrência da avaliação diagnóstica, a cada aula do projeto, os
alunos estudam assuntos específicos da disciplina, preparados
semanalmente pelo acadêmico, que os orienta na resolução dos
exercícios, proporcionando atividades de diferentes graus de
complexidade, colocando a prova o conhecimento dos alunos, que
retribuem destacando-se a cada encontro.
Ao decorrer da semana, listas de exercícios são preparadas e enviadas
para os alunos via email, onde os mesmos resolvem as atividades
propostas, levando também a cada encontro suas dúvidas sobre o
conteúdo, aonde ocorre a troca de conhecimento com o acadêmico, que
exemplifica as questões, proporcionando uma aprendizagem eminente.
O projeto “Matemática Fácil” é muito bem visto pelos alunos que o
frequentam que mostraram ao final do semestre, sua melhora no
resultado de uma nova avaliação diagnóstica, fundamentada em cima dos
conteúdos vistos ao decorrer dos encontros.

9. Avaliação Diagnóstica

14. AGRADECIMENTOS
O projeto “Matemática Fácil” é um fruto do PIBID (Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação Científica) que resulta da
parceria da FAI (Faculdades Adamantinenses Integradas) com a
Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
Superior).

15. Referências:
• http://idesp.edunet.sp.gov.br/arquivos2012/031045.pdf
•http://www.unirondon.br/grad/dir/doc/pdf/modelo_projeto_pesquis
a.pdf