Plano acompanhamento pedagógico flávia

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Plano acompanhamento pedagógico flávia

  1. 1. Agrupamento de Escolas D. Pedro IV, Vila do Conde PLANO DE ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO Dando cumprimento ao Desp. Norm. Nº 24-A/2012 de 6 de dezembro, o Conselho de Docentes após realização da reunião do 1º período propõe a aplicação do Plano de Atividades de Acompanhamento Pedagógico ao aluno: Nome: Nº 9 Flávia Daniela Ferreira de Oliveira Maia Ano 4º Turma 16 4 A Escola: EB1 JI Igreja Modivas Nível Menção 1 º Ciclo Ano letivo 2013 /2014 1º Período ÁREAS DISCIPLINARES/DISCIPLINAS port 2 mat 2 Problemas diagnosticados que dificultem a aprendizagem Falta de interesse pelas atividades escolares Não traz material escolar Falta de concentração / atenção Pouco organizado / desorganizado Falta de empenho nas atividades Falta de métodos de estudo hábitos de trabalho Ritmo lento de aprendizagem x Indisciplinado / perturba as aulas Não participa na aula Falta de respeito pelas regras e pelos outros Falta de assiduidade / pontualidade Falta de iniciativa Não faz os trabalhos de casa x Baixa autoestima Não frequenta as aulas de apoio Falta de acompanhamento familiar Não cumprimento das tarefas propostas na aula Relacionamento difícil com colegas/professores Principais dificuldades de aprendizagem detetadas Leitura Compreensão e interpretação Expressão oral Expressão escrita Cálculo mental Raciocínio lógico / abstrato Domínio dos conceitos / Ideias básicas Apreensão de conceitos / Conhecimentos Aplicação de conceitos / Conhecimentos Relacionamento de conceitos / Conhecimentos Capacidade de análise Áreas Disciplinares/Disciplinas port mat x x x x x x x x x x x x x x x
  2. 2. Estratégias a Implementar de acordo com o nº 20 do D.N. 24-A ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO Disciplinas . Medidas de promoção se sucesso escolar* a português Atividades Propostas . a) Medidas de apoio ao estudo, que garantam um acompanhamento mais eficaz do aluno face às dificuldades detetadas e orientadas para a satisfação de necessidades específicas;( fichas individualizadas) d A a) Medidas de apoio ao estudo, que garantam um acompanhamento mais eficaz do aluno face às dificuldades detetadas e orientadas para a satisfação de necessidades específicas;( fichas individualizadas) D . Matemática . d) Coadjuvação em sala de aula, valorizando –se as experiências e as práticas colaborativas que conduzam à melhoria do ensino;( trabalho individualizado E apoio educativo) d) Coadjuvação em sala de aula, valorizando –se as experiências e as práticas colaborativas que conduzam à melhoria do ensino;( trabalho individualizado e apoio educativo) *Indicar as alíneas correspondentes às medidas a concretizar de acordo com o Art.º. 20º do DN nº 24-A/2012
  3. 3. AVALIAÇÃO • MOMENTOS - Reuniões de Avaliação; • MODOS - Com base na avaliação realizada pelos intervenientes (encarregado de educação, aluno e professores das disciplinas) - O Conselho de Turma avalia a execução do Plano e faz os reajustes necessários à consecução dos objetivos traçados no mesmo. • Considerações pertinentes detetadas no âmbito do desenvolvimento do Plano (a preencher nas reuniões de Conselho de Turma). O Plano foi reformulado na reunião de ___/___/___ nas seguintes disciplinas: Razões: ENVOLVIMENTO NA CONCRETIZAÇÃO DO PLANO O (A) prof. titular de turma Início do Plano O Encarregado de Educação O Aluno _____________________ _______________________ _______________________ ____ / ____ / ______ ____ / ____ / ______ ____ / ____ / ______ AVALIAÇÃO DO PLANO A aplicação do plano atingiu o objetivo esperado SIM NÃO O Diretor: Início do Plano Fim do Plano _______________________ _______________________ ____ / ____ / ______ ____ / ____ / ______

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