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Acolhida dos servidores e socialização do:
 Regimento interno
 Orientações pedagógicas 2015
 Documento norteador do bloco pedagógico
 Proposta curricular dos anos iniciais e finais
 Orientação de preenchimento do diário de classe
 Orientação de preenchimento dos instrumento
fundamental
 Planejamento diagnóstico
 Planejamento anual
JORNADA PEDAGÓGICA 2015
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL
ORIENTAÇÕES PEDAGÓG
2015
ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAM
ANOS INICIAIS
BLOCO PEDAGÓGICO
MAT 1º A 2º A 3º A 4º A 5º A
VESP 1º B 2º A 3º B 5º B 5º C
6 e 7
ANOS
7 e 8
ANOS
8 e 9
ANOS
9
ANOS
10
ANOS
BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013
A Proposta Curricular está organizada da seguin
Componentes
Curriculares
Capacida
Direitos
Aprendiza
Conteúdos/
Conceitos
Abordage
ano e Bim
Bloco
Pedagógico
1º, 2º e 3º ano
Eixos
BLOCO PEDAGÓGICO
Resolução Nº 033/CME/2013
Organização escolar de aprendizag
PRIORIZA DEVE ASS
 Alfabetização e Letramento
 Os três primeiros anos do Ensino
Fundamental
 Progressão continuada
 Alfabetização e
 Desenvolvimen
formas de expr
(disciplinas)
 A continuidade
Processo de aprendizagem é desenvo
de forma
Lúdica
Respeitando a
faixa etária
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CARGA HORÁRIA : 2.400 h em 600 dias letivos ( 3 anos)
BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013
A ESCOLA DEVERÁ
COMPATÍVEL AO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
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Organizar
seus
espaços
Disponibilizar
materiais
didáticos
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PLANEJAMENTO
Parte de uma
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diagnóstica
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formativa
Em consonância
com a Proposta
Curricular
O Planejamento ocorrerá a cada 30 dias letivos, na HTP.
A rotina Pedagógica constitui-se em um instrumento
para o planejamento seguindo a estrutura proposta:
 Atividades permanentes
 Sequência didática
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Ficha de
acompanhamento
(para cada ano 1°,
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PROCESSO AVALIATIVO
Documentos para acompanhamento e re
das avaliações dos alunos
BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013
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PROCESSO AVALIATIVO
Documentos para acompanhamento e reg
das avaliações dos alunos
Boletim e Ata Final
de Aproveitamento e
Frequência
(serão emitidos via
SIGEAM)
Pa
Fi
do
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Blo
Diário de Classe
para o Bloco
Pedagógico
 A Proposta Curricular dos Anos Iniciais – 1º a
organizada por bimestre e ano, seguindo os conceit
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
cumprimento do currículo mínimo e o direito de ap
criança.
I = Introduzir
A = Aprofundar
C = Consolidar
BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013
Estrutura da Proposta Curricular
Componente curricular: Língua Portug
1º ao 3º ano do Bloco Pedagógico
EIXO
Capacidades/
Direitos de
Aprendizagem Conteúdos/Conceitos
Abordagem por Ano/Bim
1º ANO 2º ANO
1ºB 2ºB 3ºB 4ºB 1ºB 2ºB 3ºB 4º
Leitura
Ler textos não
verbais, em
diferentes
suportes.
Portadores de textos:
Nomeação.
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interpretação de textos,
associação dos temas
dos textos ao seu
conhecimento prévio
ou de mundo.
I I A A A A A A
I=INTRODUZIR/ A=APROFUNDAR / C=CONSOLIDAR
Para o 4º e 5º ano está organizada da seguinte
Componentes
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Orie
Did
4º e 5º ano
Eixos
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Componente curricular: Língua Portugue
4º ano/1º BimestreEIXO
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PLANEJAMENTO
Plano Didático-Pedagógico Anual
 Será elaborado no dia 05 de fevereiro de 2015
 Poderá ser elaborado coletivamente pelos pro
cada ano de escolaridade ou de cada discip
apoio e orientação do pedagogo.
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Trabalho Pedagógico – HTP;
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 Serão utilizados instrumentos específicos:
- Bloco Pedagógico;
- 4º e 5º ano;
Plano Didático-Pedagógico Mensa
Os instrumentos serã
disponibilizados pela
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Bloco Pedagógico; 4° e 5°
 Deverá ser instituída por meio de portaria do diretor e com p
de 1 (um) ano, permitindo o seu acompanhamento
comunidade escolar da disponibilidade de horário de
professor aos alunos e pais;
 Compete à direção da unidade de ensino e ao pedagogo o
de trabalho que oriente o professor no desenvolvimento
registrando em instrumento próprio.
(HTP) - HORA DE TRABALHO PEDAGÓ
Decreto nº 2.907 de 12 de setembro de 2014
Data: ______/______/______ Data: ______/______/______
ATIVIDADE REALIZADA ATIVIDADE REALIZADA
( ) Atendimento aos pais;
( ) Elaboração e correção de atividades;
( ) Momento de estudo individual e/ou em grupo;
( ) Participação nas atividades desenvolvidas pelos projetos da
escola;
( ) Atendimento individualizado aos alunos;
( ) Atualização de documentação.
( ) Elaboração do Planejamento Mensal;
( ) Planejar as aulas posteriores;
( ) Atendimento junto à coordenação pedagógica.
( ) Formação em Pólo;
( ) Outros. __________________________
_____________________________________
( ) Atendimento aos pais;
( ) Elaboração e correção de ativi
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projetos da escola;
( ) Atendimento individualizado a
( ) Atualização de documentação
( ) Elaboração do Planejamento M
( ) Planejar as aulas posteriores;
( ) Atendimento junto à coordenaç
( ) Formação em Pólo;
( ) Outros. __________________
___________________________
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Esc. Mul. ___________________________________________________________________
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Ano: ____ Turma ____ Turno ____ Mês_____
 Será elaborado ao término de cada bime
vigência no bimestre seguinte.
PLANO DE INTERVENÇÃO
Incide sobre uma situação-problema apresentada pela turma no decorrer do
ano letivo, além de poder desdobrar-se quanto ao diagnóstico revelado por
simulados e avaliações específicas como: Avaliação de Desempenho do
Estudante – ADE e Provinha Brasil.
 No âmbito escolar, a avaliação externa fornece informa
diretor da unidade de ensino e professores possa realizar
nas áreas em que atuam e planejar ações educativas mais e
Avaliações Externas/Institucional 2
(2º ANO)
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BIMESTR
 Lei nº 9394/20 de dezembro de 1996 – Art.
 Deverá ser diagnóstica, contínua, cumulativa
 Para efeito de registro e cômputo da méd
bimestral, serão realizados três momentos
por componente curricular.
AVALIAÇÃO
RECUPERAÇÃO
 A recuperação de estudos é obrigatória oferecida paralelamen
letivo e final do ano;
 Os resultados das recuperações paralelas serão registradas no
classe, prevalecendo a nota de maior valor para efeito de som
média bimestral;
 Os conteúdos trabalhados na recuperação paralela constarão
planejamento mensal.
 Horário de Funcionamento da escola
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOL
TURNO ENTRADA SAÍD
Matutino
7h 11h
7h30min 11h30
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13h 17h
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Recreio - é um momento necessário para o desenvolvimento i
humano, mediado pelo professor.
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Jornada pedagogica

  • 1. Acolhida dos servidores e socialização do:  Regimento interno  Orientações pedagógicas 2015  Documento norteador do bloco pedagógico  Proposta curricular dos anos iniciais e finais  Orientação de preenchimento do diário de classe  Orientação de preenchimento dos instrumento fundamental  Planejamento diagnóstico  Planejamento anual JORNADA PEDAGÓGICA 2015
  • 2. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTAÇÕES PEDAGÓG 2015
  • 3. ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAM ANOS INICIAIS BLOCO PEDAGÓGICO MAT 1º A 2º A 3º A 4º A 5º A VESP 1º B 2º A 3º B 5º B 5º C 6 e 7 ANOS 7 e 8 ANOS 8 e 9 ANOS 9 ANOS 10 ANOS
  • 4. BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013 A Proposta Curricular está organizada da seguin Componentes Curriculares Capacida Direitos Aprendiza Conteúdos/ Conceitos Abordage ano e Bim Bloco Pedagógico 1º, 2º e 3º ano Eixos
  • 5. BLOCO PEDAGÓGICO Resolução Nº 033/CME/2013 Organização escolar de aprendizag PRIORIZA DEVE ASS  Alfabetização e Letramento  Os três primeiros anos do Ensino Fundamental  Progressão continuada  Alfabetização e  Desenvolvimen formas de expr (disciplinas)  A continuidade
  • 6. Processo de aprendizagem é desenvo de forma Lúdica Respeitando a faixa etária S e CARGA HORÁRIA : 2.400 h em 600 dias letivos ( 3 anos) BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013
  • 7. A ESCOLA DEVERÁ COMPATÍVEL AO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013 Organizar seus espaços Disponibilizar materiais didáticos
  • 8. A ESCOLA DEVERÁ COMPATÍVEL AO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013 Organizar seus espaços Disponibilizar materiais didáticos
  • 9. BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013 PLANEJAMENTO Parte de uma avaliação diagnóstica Concepção formativa Em consonância com a Proposta Curricular O Planejamento ocorrerá a cada 30 dias letivos, na HTP. A rotina Pedagógica constitui-se em um instrumento para o planejamento seguindo a estrutura proposta:  Atividades permanentes  Sequência didática  Projeto pedagógico
  • 10. Ficha de acompanhamento (para cada ano 1°, 2° e 3°) Process Alfabetiza Sondagem c no diário de PROCESSO AVALIATIVO Documentos para acompanhamento e re das avaliações dos alunos BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013
  • 11. BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013 PROCESSO AVALIATIVO Documentos para acompanhamento e reg das avaliações dos alunos Boletim e Ata Final de Aproveitamento e Frequência (serão emitidos via SIGEAM) Pa Fi do e Blo Diário de Classe para o Bloco Pedagógico
  • 12.  A Proposta Curricular dos Anos Iniciais – 1º a organizada por bimestre e ano, seguindo os conceit Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa cumprimento do currículo mínimo e o direito de ap criança. I = Introduzir A = Aprofundar C = Consolidar
  • 13. BLOCO PEDAGÓGICO/ Resolução Nº 033/CME/2013 Estrutura da Proposta Curricular Componente curricular: Língua Portug 1º ao 3º ano do Bloco Pedagógico EIXO Capacidades/ Direitos de Aprendizagem Conteúdos/Conceitos Abordagem por Ano/Bim 1º ANO 2º ANO 1ºB 2ºB 3ºB 4ºB 1ºB 2ºB 3ºB 4º Leitura Ler textos não verbais, em diferentes suportes. Portadores de textos: Nomeação. Processos de interpretação de textos, associação dos temas dos textos ao seu conhecimento prévio ou de mundo. I I A A A A A A I=INTRODUZIR/ A=APROFUNDAR / C=CONSOLIDAR
  • 14. Para o 4º e 5º ano está organizada da seguinte Componentes Curriculares Capaci Conteúdos/ Conceitos Orie Did 4º e 5º ano Eixos
  • 15. Estrutura da Proposta Curricular Componente curricular: Língua Portugue 4º ano/1º BimestreEIXO Capacidades/ Direitos de Aprendizagem Conteúdos/Conceitos Orientações Didáticas ORALIDADE Participar de situações de intercâmbio oral que requeiram ouvir com atenção, intervir sem sair do assunto tratado, formular e responder a perguntas, justificando. Gêneros textuais orais: rodas de conversa, debates, recontos, discursos, saraus, jograis, dramatizações, jornais falados, etc. Transmitir reca informações e pedidos, são exemplos de tarefas a serem realizadas.
  • 17. PLANEJAMENTO Plano Didático-Pedagógico Anual  Será elaborado no dia 05 de fevereiro de 2015  Poderá ser elaborado coletivamente pelos pro cada ano de escolaridade ou de cada discip apoio e orientação do pedagogo.
  • 18.  Não consta no calendário escolar, será elabora Trabalho Pedagógico – HTP;  Elaborado a cada 30 dias letivos;  Serão utilizados instrumentos específicos: - Bloco Pedagógico; - 4º e 5º ano; Plano Didático-Pedagógico Mensa Os instrumentos serã disponibilizados pela Secretaria. Bloco Pedagógico; 4° e 5°
  • 19.  Deverá ser instituída por meio de portaria do diretor e com p de 1 (um) ano, permitindo o seu acompanhamento comunidade escolar da disponibilidade de horário de professor aos alunos e pais;  Compete à direção da unidade de ensino e ao pedagogo o de trabalho que oriente o professor no desenvolvimento registrando em instrumento próprio. (HTP) - HORA DE TRABALHO PEDAGÓ Decreto nº 2.907 de 12 de setembro de 2014
  • 20. Data: ______/______/______ Data: ______/______/______ ATIVIDADE REALIZADA ATIVIDADE REALIZADA ( ) Atendimento aos pais; ( ) Elaboração e correção de atividades; ( ) Momento de estudo individual e/ou em grupo; ( ) Participação nas atividades desenvolvidas pelos projetos da escola; ( ) Atendimento individualizado aos alunos; ( ) Atualização de documentação. ( ) Elaboração do Planejamento Mensal; ( ) Planejar as aulas posteriores; ( ) Atendimento junto à coordenação pedagógica. ( ) Formação em Pólo; ( ) Outros. __________________________ _____________________________________ ( ) Atendimento aos pais; ( ) Elaboração e correção de ativi ( ) Momento de estudo individual ( ) Participação nas atividades des projetos da escola; ( ) Atendimento individualizado a ( ) Atualização de documentação ( ) Elaboração do Planejamento M ( ) Planejar as aulas posteriores; ( ) Atendimento junto à coordenaç ( ) Formação em Pólo; ( ) Outros. __________________ ___________________________ REGISTRO DA HTP Esc. Mul. ___________________________________________________________________ Professor(a): ________________________________________________________________ Ano: ____ Turma ____ Turno ____ Mês_____
  • 21.  Será elaborado ao término de cada bime vigência no bimestre seguinte. PLANO DE INTERVENÇÃO Incide sobre uma situação-problema apresentada pela turma no decorrer do ano letivo, além de poder desdobrar-se quanto ao diagnóstico revelado por simulados e avaliações específicas como: Avaliação de Desempenho do Estudante – ADE e Provinha Brasil.
  • 22.  No âmbito escolar, a avaliação externa fornece informa diretor da unidade de ensino e professores possa realizar nas áreas em que atuam e planejar ações educativas mais e Avaliações Externas/Institucional 2 (2º ANO) 1º SEMESTRE – (TESTE 1) 2º SEMESTRE – (TESTE 2) (3º ANO) NOVEMBRO (1º ANO) (3º e 5º A BIMESTR
  • 23.  Lei nº 9394/20 de dezembro de 1996 – Art.  Deverá ser diagnóstica, contínua, cumulativa  Para efeito de registro e cômputo da méd bimestral, serão realizados três momentos por componente curricular. AVALIAÇÃO
  • 24. RECUPERAÇÃO  A recuperação de estudos é obrigatória oferecida paralelamen letivo e final do ano;  Os resultados das recuperações paralelas serão registradas no classe, prevalecendo a nota de maior valor para efeito de som média bimestral;  Os conteúdos trabalhados na recuperação paralela constarão planejamento mensal.
  • 25.  Horário de Funcionamento da escola ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOL TURNO ENTRADA SAÍD Matutino 7h 11h 7h30min 11h30 Vespertino 13h 17h 13h30min 17h30 Recreio - é um momento necessário para o desenvolvimento i humano, mediado pelo professor.
  • 26. DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS A SEREM E NA ESCOLA  Ata (Banca Examinadora);  Diário de Classe;  Instrumento de acompanhamento dos estudantes;  Parecer final;  Planos de aula.