O documento descreve um projeto para a criação de um jornal escolar chamado "Voz do Mamede" na Escola José Mamede de Aquino. O projeto tem o objetivo de ensinar os alunos sobre jornalismo, pesquisa, produção de conteúdo e tecnologia. O jornal será produzido em formato impresso e on-line e abordará temas da escola e da comunidade.

1. PROJETO JORNAL VOZ DO MAMEDE
O jornal da Escola José Mamede
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Escola Estadual José Mamede de Aquino
Endereço: Rua Heitor Vieira de Almeida, nº 287, Jardim Aeroporto, Campo
Grande, MS – CEP 79.106-053
Telefone: (67) 3314 7058 – Fax: (67) 3314 4066
Equipe:
Professores Diana Pilatti Onofre, Ivone Chiquetti, Ivanir Araújo, Lucas
Henrique, Maria da Gloria Viane, Neiton.
População alvo: Comunidade escolar José Mamede de Aquino e demais pessoas
interessadas em comunicação, educação e tecnologia.
Período de realização: 2º bimestre / 2010
JUSTIFICATIVA
A informática educativa possibilita diversos caminhos para que o professor
realize suas aulas de forma diferente e criativa. O trabalho com o jornal é um
dos diversos recursos disponíveis ao professor, envolvendo a pesquisa, a
produção/criação e a tecnologia.
Os novos recursos adquiridos com os meios de comunicação, sejam eles
digitais, impressos ou audiovisuais, trazem novas formas de ler o mundo, de
percebê-lo e descrevê-lo, logo nos trazem novas formas de pensar sobre este
mundo.
A partir desta idéia, surge a necessidade de um trabalho interdisciplinar e
midiático, fazendo com que o aluno reflita sobre sua própria realidade, por
meio da pesquisa e produção do texto jornalístico, proporcionando
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2. possibilidades reais de leitura e escrita, através da observação do mundo a
sua volta.
OBJETIVOS
Geral:
• Prover o aluno de conhecimentos teóricos e práticos no que tange ao uso e
criação de informação, através da ação interdisciplinar dos componentes
curriculares, de forma tal que o aluno tenha condições de observar, refletir e
(re)ler o tema proposto, contribuindo para a formação do aluno enquanto
cidadão atuante na comunidade onde está inserido.
Específicos:
• Trabalhar as leituras das mídias e suas múltiplas linguagens, relacionando
texto, som, imagem e tecnologia: numa breve comparação entre os jornais
televisionados, radiofônicos e impressos;
• Proporcionar ao aluno uma oportunidade de observar, relacionar e tecer
críticas quanto aos temas propostos em sala de aula, bem como seus
problemas do dia-a-dia;
• Prover o intercâmbio de ideias entre os alunos da Escola José Mamede de
Aquino e da comunidade, utilizando os recursos de multimídia disponíveis;
• Exercer o valor social da escrita;
• Vivenciar produção de informação;
• Usar com autonomia os recursos tecnológicos disponíveis, como o
processador de texto, planilhas e vídeos;
• Ampliar seus conhecimento e reflexões sobre as informações e meios de
comunicação;
• Valorizar e incentivar as produções artísticas dos alunos, sejam elas
textuais, orais ou pictóricas por meio da divulgação no jornal;
• Incentivar o hábito de ler, reler e corrigir seus próprios textos;
• Despertar no aluno o espírito coorporativo, valorizando o trabalho em
equipes, valorizando as capacidade e limitações de cada, buscando um único
objetivo;
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3. • Debater assuntos de comum interesse entre a comunidade e a escola, dando
oportunidade aos alunos de expressarem suas opiniões, defender suas idéias e
elaborar propostas criativas e alternativas para solucionar os problemas da
comunidade;
• Criar um ambiente de ensino/aprendizagem no qual o aluno possa criar,
pesquisar e problematizar, construir hipótese e soluções para problemas
propostos, bem como novas formas de representação mental.
METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS
Consoante com o Projeto Político Pedagógico da Escola José Mamede de
Aquino, a metodologia que servirá como base para as atividades a serem
desenvolvidas será a sócio-interacionista, ou crítica dos conteúdos, que vê o
aluno como membro ativo de uma sociedade e sua necessidade de
crescimento enquanto cidadão crítico e participativo.
A interdiciplinaridade, a diversidade e os temas transversais também estarão
presentes durante a elaboração das estratégias de ensino/aprendizagem.
Como detalhamos em nosso cronograma, o Projeto Voz do Mamede será
realizado por etapas, que vão desde o contato com o jornal impresso, bem
como a análise e reflexão sobre a estrutura do texto, escrita e reescrita, até a
parte final de digitação, arte, impressão e distribuição dos exemplares aos
alunos e comunidade.
Para tanto, as salas participantes do projeto serão divididas em editorias que
se encarregarão dos temas e secções do jornal, a saber:
Caderno A
Política
Policial
Esportes
Saúde
Utilidade pública
Entrevista
Caderno B
Entretenimento
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4. Arte
Cultura
Historia da escola José Mamede
Caderno C
Classificados
Encarte Mamedinho
Espaço da criança com desenhos para colorir, cruzadinhas temáticas, cacas-
palavras, jogo dos sete erros, entre outras atividades lúdicas.
A princípio, o projeto usaria o modelo de um jornal tradicional da cidade,
com todas as suas secções e editorias, porém, refletindo sobre a realidade da
nossa escola, verificamos ser necessário varias adaptações, buscando o
desenvolvi1mento do próprio aluno. Assim, as editorias de revisão e
diagramação não existirão, cada grupo de alunos digitará e corrigirá seus
próprios textos com a orientação dos professores regentes, a revisão e arte
final ficarão a cargo dos professores Lucas Henrique e Diana Pilatti
(organizadores do projeto).
De uma forma geral, o Projeto Voz do Mamede seguirá as seguintes etapas:
1. Análise do jornal Correio do Estado, nãos somente da estrutura do texto
jornalístico, mas também da disposição das imagens no texto, organização das
secções e apresentação geral do jornal.
2. Seleção de textos do jornal para paráfrase – o exercício da paráfrase
mostrou-se eficaz como forma de estudo de organização de um texto, assim,
cada aluno terá liberdade para escolher um artigo do jornal e reescrevê-lo.
3. Após estudos do jornal, a sala será dividida em editorias, conforme já
colocamos anteriormente. Cada equipe terá seu representante que mediara as
decisões do grupo.
4. Cada grupo terá em torno de duas semanas para escolherem o assunto do
artigo, dividirem as tarefas, pesquisarem e produzirem o primeiro rascunho,
que passara por suas revisões, a do próprio grupo (como exercício de auto-
1
Tradicional em Mato Grosso do Sul, o Jornal Correio do Estado foi escolhido como modelo por sua popularidade e
história na capital, é o primeiro jornal impresso da cidade e, por isso, mais conhecido pela população. Os exemplares
foram doados por um funcionário do jornal que também trabalha na vigilância noturna da escola.
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5. avaliação) e pela professora de Língua Portuguesa. Cada grupo também
devera providenciar as imagens necessárias para o artigo.
5. Após a revisão, os alunos irão para a Sala de Tecnologia para digitarem o
texto e prepararem uma previa da diagramação, quais serão das reportagens
da capa e a disposição dos artigos no jornal.
6. Revisão final e diagramação.
7. Distribuição da Voz do Mamede para a comunidade escolar e premiação das
melhores equipes de reportagens.
8. Mesmo após a distribuição do jornal, os alunos retornarão a Sala de
Tecnologia para produzirem a versão on-line do jornal, que não será limitada
a postagem do jornal em formato .pdf, mas na releitura dos próprios artigos e
reescrituras dos mesmos para o formato digital, uma vez que as notícias que
correm na internet são bem sintéticas buscando sempre a agilidade (típica do
ambiente on-line). Para tanto, os alunos terão acesso a versão on-line do
jornal Correio do Estado e Campo Grande News, como momento de fomentar
idéias, para que os mesmos tenham modelos para reescritura dos artigos.
Assim, teremos:
8.1. Acesso aos sites de noticias
8.2. Escolha de notícias e análise da estrutura das mesmas, bem como a
estrutura do próprio site (suas secções e distribuição das imagens e textos nas
telas)
8.3. Reescritura dos artigos feitos para o Jornal Voz do Mamede
8.4. Postagem das reportagens no blog da escola.
RECURSOS
Humanos:
Todas as disciplinas poderão participar da composição da Voz do Mamede,
logo todos os professores poderão incluir na programação os mais diversos
temas e reportagens, bem como dicas, entrevistas, notícias de campeonatos,
ou quaisquer atividades relacionadas a escola e a comunidade.
Materiais:
- permanente:
5

6. computadores
data show
impressora
máquina fotográfica digital
pen-driver (mim. 4 gigas)
televisão
aparelho de DVD
- consumo:
jornais locais para leitura e recortes
tonner para impressão
papel sulfite A4
materiais para desenho e rascunhos (canetas, lápis e borrachas, etc)
CD e CDV para gravação
- aplicativos:
editor de textos
editor de tabelas e gráficos
editor/player de vídeos
AVALIAÇÃO
Para que a avaliação seja satisfatória e seguindo as sugestões do Referencial
Curricular, sugerimos que a avaliação se realize em suas quatro esferas:
avaliação diagnóstica – em geral, é inicial e tem por objetivo averiguar os
conhecimentos que os alunos já possuem adquirido nas etapas anteriores do
processo de ensino/aprendizagem; avaliação formativa – no recorrer do
processo de ensino, para que o professor visando conhecer informações para
um possível replanejamento, se necessário; avaliação somativa – ao final do
processo e tem como objetivo identificar o conhecimento assimilado pelos
alunos, se satisfatório; auto-avaliação – estimulando a auto-análise e auto-
crítica tanto de alunos como de professores.
CRONOGRAMA
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7. 10- 17- 24- 31- 07- 14- 21-
14 21 28 04 11 18 25
Leitura do jornal e estudo do texto X
jornalístico
Paráfrase dos textos selecionados X
Divisão das editorias X
Entrevistas, pesquisas e rascunho das X X
primeiras reportagens
Revisão e correção das reportagens X
Digitação e previa das diagramações X
Lançamento da Primeira edição da Voz do X
Mamede
Publicação da versão on-line da Voz do X
Mamede
REFERÊNCIAS
Educarede: Telejornal digital: o aluno como produtor de informação.
Disponível em
http://educarede.info/poie/livro/impressao/telejornal_digital.pdf, acessado
em 19.03.2009.
INFORMEDE: O USO DAS TÉCNOLOGIAS. Escola José Mamede de Aquino, Campo
Grade – MS, 2009.
MATO GROSSO DO SUL. Referencial Curricular da Educação Básica para o
Ensino Médio. Secretaria de Estado de Educação, MS, 2008.
PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO. Escola Estadual José Mamede de Aquino.
Campo Grande – MS, 2009.
SILVA, Marcos José Pereira da. Como elaborar um projeto. Revista Carta na
Escola (on-line). Disponível em
http://www.cartanaescola.com.br/sustentabilidade/cadernos/como-
elaborar-um-projeto, acessado em 21.08.2008.
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8. Outras referências:
Projeto imprensa: Jornal na Escola, Campinas – SP. Disponível em
http://www.campinas.sp.gov.br/educacao/depto_pedagogico/projetos/lema
e_imprensa/, acessado em 19.03.2009.
Portal Gens. Disponível em http://www.portalgens.com.br/, acessado em
31.03.2009.
Blog Educarede – Telejornal Digital:
http://educasempre.blogspot.com/2008/03/telejornal-digital.html
4ª Mostra de Rádio e Vídeo-Escola de Sorocaba / 2005 -
http://www.portalgens.com.br/video-escola/um.htm
Outros links interessantes:
RMT online http://rmtonline.globo.com/videos.asp?em=3
Campo Grande News http://www.campogrande.com/
Portal MS http://www.portalms.com.br/campogrande/
Folha online http://www.folha.uol.com.br/
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