Este documento descreve um projeto escolar sobre folclore brasileiro onde os alunos irão: 1) pesquisar sobre origens e manifestações do folclore em grupos; 2) criar uma cruzadinha e caça-palavras sobre o tema; 3) apresentar e avaliar seus trabalhos.

1. FOLCLORE
4º ano

2. INTRODUÇÃO
Neste mês, nossa escola está em festa, a biblioteca está enfeitada com Saci-
Pererê, mula-sem-cabeça,botos entre outros personagens. Os alunos estão
em todos os cantos ensaiando teatro, músicas, par lendas, trava-línguas,
adivinhas e muitas outras coisas, que estão nos deixando com a pulga atrás
da orelha. O que estamos comemorando?
Convido vocês a participarem da festa, venham...

3. TAREFA
Ficaram curiosos!
Nosso desafio será construir uma cruzadinha e um
caça-palavras sobre o folclore brasileiro que faremos
em equipe, vamos pesquisar bastante.
Onde?
Já vamos descobrir!

4. PROCESSO
1ª etapa:
Vamos formar nossas equipes;
2ª etapa:
Na sala de informática vamos pesquisar no Google a origem do
folclore e quais a manifestações que fazem parte desta tradição.
Registrando em uma folha de pesquisa.
3ª etapa:
Dividir as diferentes manifestações encontradas por equipe .
Ex. lendas, adivinhas, superstições, trava-língua, etc.

5. 4ª etapa:
Cada equipe vai pesquisar em determinado site a sua parte por região
brasileira:
Adivinhas
Par lendas
Frases de pára-choque de caminhão
Trava-língua
Lendas e mitos
Provérbios e ditos populares
Superstições e simpatias
5ª etapa:
Em sala de aula, vamos elaborar nossa cruzadinha e em folha sulfiti
conforme orientação da professora.

6. 6ª etapa:
Na sala de informática, vamos construir no Editor de Planilha
BrOffice.org cal, a cruzadinha, com a orientação da professora,
depois utilizando o BrOffice. Org.writer vamos terminar salvar
para imprimir.
7º etapa:
Em sala de aula vamos elaborar nosso caça palavra em folha
sulfiti, com as adivinhas.
8º etapa:
Na sala de informática, no Editor de texto write, em tabela vamos
construir nosso caça palavras, com a orientação da professora,
depois imprimir
9ª etapa:
Vamos trocar nossas atividades com os colegas.

7. RECURSOS:
Livros, revistas;
Sites:
Adivinhas, Adivinhas
Folclore , Folclore
Lendas, Lendas
Provérbios e ditos populares
Provérbios e ditos populares
Trava língua, Trava língua
Parlendas, Parlendas, Parlendas
Frases de pára-choque de caminhão,
Frases de pára-choque de caminhão
Superstições e crendices
Superstições e crendices
Simpatias , Simpatias

8. AVALIAÇÃO
Será realizada através de:
Participação nas aulas;
Participação nas atividades conforme abaixo:
2,0 pontos para a pesquisa na internet;
1,0 pontos para a construção em sala de aula da cruzadinha;
1,0 pontos para a construção em sala de aula do caça palavras;
3,0 pontos para a construção na informática da cruzadinha;
3,0 pontos para a construção na informática do caça palavras.

9. CONCLUSÃO:
No final de nossas tarefas, teremos conhecido um pouco mais das
manifestações culturais do nosso Brasil, brincando e nos divertindo
com as adivinhas, par lendas e trava-línguas.

10. CREDITOS:
http://portalwebquest.net/
Webquest elaborada por
Profª Maria Donizeti Martins Gascho
Colaboração professora da sala de informática:
Profª Márcia Batista dos Santos