Este projeto visa resgatar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira nas escolas através de atividades lúdicas e educativas que relacionam o folclore com o cotidiano atual, envolvendo alunos, famílias e a comunidade escolar. O projeto utilizará recursos tecnológicos e métodos como pesquisas, jogos, vídeos e produções artísticas para ensinar sobre lendas, músicas, brincadeiras e outros elementos do folclore brasileiro.

1. PROJETO FOLCLORE NA ESCOLA
Curso Introdução à Educação Digital
Professora: Mariá Pohlmann
Grupo: Andrea Correa
Daniela Trindade
Jane Rosa Peixoto
Tema: A Influência da Tecnologia na Educação
Subtema: Folclore na Escola

2. JUSTIFICATIVA
O Folclore é a expressão mais forte da maneira de viver de cada grupo
social. Assim levando em consideração a importância das manifestações
culturais na vida da população e a necessidade de sua preservação,
pretendemos através deste projeto promover o desenvolvimento integral
do aluno, por meio de atividades lúdicas e educativas, auxiliando para que
estabeleçam uma relação com o passado e o presente. Relacionando o
conhecimento, as brincadeiras, lendas, personagens, canções,
brinquedos, poesias, crendices, provérbios, com o cotidiano atual.
Utilizando os recursos tecnológicos disponíveis na escola, auxiliaremos
para que haja esta ligação, pois a mudança contínua das novas
tecnologias influenciam na maneira de vida, no trabalho e no
desenvolvimento social dos alunos, causando a necessidade de
transformação dos processos de ensino aprendizagem.
Por tanto, auxiliar os alunos que reconheçam este link do antigo com o
novo é fundamental, para a construção do conhecimento colaborativo,
onde seja envolvida a família, amigos, escola e comunidade, em que
todos possam aprender e ensinar.

3. OBJETIVO GERAL:
Resgatar, vivenciar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira,
relacionando a sabedoria popular com o cotidiano atual. Bem como envolver a
família e a comunidade escolar nas atividades propostas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Identificar-se como parte integrante da cultura popular;
 Participar de atividades folclóricas, reconhecendo e respeitando as
diferenças culturais;
 Respeitar a diversidade de valores, crenças e comportamentos;
 Pesquisar e registrar as diversas manifestações do folclore;
 Identificar o uso da linguagem formal e informal;
 Ler e refletir coletivamente sobre a mensagem dos provérbios;
 Confeccionar murais, cartazes e vídeos, despertando a importância do
folclore;
 Estimular o ritmo, a criatividade e o prazer pelas cantigas de roda;
 Incentivar a escrita nas suas diversas modalidades;
 Conhecer brinquedos e brincadeiras folclóricas relacionando com as da
atualidade.

4. PÚBLICO ALVO:
Alunos de Educação Infantil e Séries Iniciais, desde que sejam adaptadas as
atividades de acordo com cada nível de aprendizagem.
METODOLOGIA:
O folclore pode ser definido como a ciência que estuda todas as manifestações
do saber popular, considerada indispensável para o conhecimento social e
psicológico de um povo. Por isso será proposto atividades que visam resgatar a
cultura popular através de lendas, canções, brincadeiras, adivinhações, parlendas,
etc. As atividades serão desenvolvidas de maneira individual e coletiva, e para isso
será proposto:
 Pesquisa com familiares e no Labim;
 Jogos e brincadeiras;
 Representação de cantigas e parlendas;
 Leitura e ordenação de textos, lendas, receitas de comidas típicas;
 Sessões de vídeos;
 Realizar concurso de adivinhas;
 Confeccionar murais e cartazes;
 Dramatizar lendas e realizar a filmagem;
 Confeccionar brinquedos e jogos utilizando as tecnologias disponíveis na
escola;
 Socialização do entendimento das pesquisas realizadas.

5. RECURSOS:
 Laboratório de informática;
 Computadores, impressora, internet;
 Datashow;
 Vídeos, dvd;
 Auxilio de familiares e comunidade;
 Rádio;
 Câmera fotográfica;
 Livros, cadernos, folhas xerocadas;
 Papeis coloridos;
 Canetas, lápis de cor, tinta guache .
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados quantitativa e qualitativamente de acordo com o
desempenho nas atividades propostas de maneira individual, coletiva pelo
professor e através de socialização para se auto avaliar.

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
O projeto permite a participação e o envolvimento da família e da comunidade
escolar nas ações dos conhecimentos interligados, contribuindo no processo de
aprendizagem e auxiliando no desenvolvimento dos conteúdos e das áreas do
conhecimento a serem abordados, pois o aluno passa a ser o agente das relações entre
as diversas disciplinas e o professor o seu orientador.
CULMINÂNCIA:
Exposição dos trabalhos e dramatização das lendas para outras turmas da escola e
para os pais.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PINTO,Gerusa Rodrigues. PINTO,Frances Rodrigues. Dia-a-dia do Professor. Datas
comemorativas, Projetos e murais. Mês de agosto. Volume 6. 2ª edição. Editora FAPI,
2001.
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=fábulas-lendas –
www.espacoeducar-liza.blogspot.com.br
http://www.educacaodinamica.com.br/games/cantigas.html