PROJETO ARBORIZAÇÃO NA ESCOLA




  Escola Estadual Camilo Bonfim
                                  1
Simone Honorato da Silva Garcia




Projeto Educação Ambiental- Arborização na Escola.




                  Camapuã-MS

                      2011

          Escola Estadual Camilo Bonfim

                                                     2
Projeto Educação Ambiental- Arborização na Escola.




Diretor: Heliomar Lopes de Freitas

Diretor-adjunto: André Luiz Mesquita Ferreira

Disciplina: Biologia

Turma: Ensino Médio- 1° “A”,1º “B”, 1º “C”, 2°”B” e 2°”C” matutino.

Professora: Simone Honorato da Silva Garcia.




                              Camapuã-MS

                                     2011




                                 Índice
                                                                      3
Introdução                                                 05

Justificativa                                              06

Objetivo Geral                                             07

Objetivo Específico                                        07

Desenvolvimento                                            08

Conclusão                                                  09

Bibliografia                                               10

Anexos                                                     11




                              Introdução
A Escola Camilo Bonfim em sua metodologia tem a preocupação de
contemplar questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido
de forma participativa sendo capaz de estabelecer relações, interagir e
                                                                     4
transformar o meio em que vive. Diante disso a escola se preocupa e
reconhece a importância de seu papel na formação do cidadão.
Atualmente a preocupação com a degradação do planeta merece atenção
especial da sociedade local e mundial, pois há necessidade de mostrar que
o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na Terra. Observando a
necessidade de trabalhar no âmbito escolar com a educação ambiental e
por acreditar que a escola é um veículo com grandes poderes de
transmissão de pensamento e também auxiliadora no processo de
construção de conhecimento, esse projeto busca mostrar algumas
atitudes simples que podem ser colocadas em prática no dia-a-dia, e que
darão inicio a grandes transformações. Através do plantio de árvores
buscamos reverter à perda de qualidade ambiental e essa prática tem se
mostrado como um meio eficaz de promover a conscientização ambiental
e a prática da cidadania.




                              Justificativa

Plantar árvores é um tipo de ação fácil de ser executada e essencial para
sensibilizar os alunos sobre a importância da natureza. Eles passam a

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perceber que pequenos problemas podem ser resolvidos por meio de um
trabalho coletivo, abrindo espaço para que esse trabalho se perpetue e
que se volte para outros problemas locais.
No ambiente urbano, a arborização pode ter inúmeros efeitos sobre as
condições ambientais e a qualidade de vida dos habitantes entre elas está
a redução das ilhas de calor, da poluição atmosférica, da poluição sonora,
o aprimoramento e embelezamento da paisagem urbana, o controle de
enchentes e inundações com a drenagem das águas pluviais, além de
funcionarem como uma espécie de fábrica de matéria orgânica e
produzindo alimentos para quase todos os animais sob a forma de raízes,
folhas, flores, frutos e sementes. Diariamente uma árvore com 10 m de
altura absorve nutrientes que estão dissolvidos no solo, levando-os até as
folhas. Após todo o processo, a árvore libera aproximadamente 2m³ de
oxigênio puro. Uma árvore sequestra uma tonelada de CO2 ao longo de 40
anos de vida, o que faz dela elemento essencial no esforço para frear o
aquecimento global. As árvores são, por isso, plantadas numa gama
bastante ampla de cenários: estradas, casas, escolas, parques, jardins e
vias de acesso e muitos outros. Neste contexto, com o plantio destas
mudas, o pátio da escola será mais um espaço contribuindo com o meio
ambiente.




                              Objetivo Geral

Estimular a mudança de prática de atitudes buscando garantir a preservação
da natureza nas gerações presentes e futuras.
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Objetivos Específicos

•   Conscientizar os alunos sobre a importância do meio ambiente e como
    o homem está inserido neste meio;



•   Estimular para que percebam a importância do homem na
    transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas
    têm causado à natureza;

•   Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos
    com relação a utilização dos recursos naturais.

•   Reconhecer que os cuidados com o meio ambiente promovem qualidade
    de vida para os seres vivos.




                          Desenvolvimento


                                                                            7
O projeto foi desenvolvido pelos alunos do Ensino Médio - 1° “A”, 1º “B”,
1º “C”, 2°”B” e 2°”C” do turno matutino da Escola Estadual Camilo
Bonfim, na disciplina de Biologia.

Foram realizadas palestras com vídeos sobre a temática ambiental e slides
sobre a importância das árvores, para todas as turmas que estão inseridas
neste projeto.

As turmas elaboraram cartazes com frases direcionadas a importância da
preservação do meio ambiente e /ou plantio de árvores.

A empresa Pothencia Tecnologia Ambiental doou mudas de Ipê (Tabebuia)
e Sibipuruna (Caesalpinia peltophoroides).

Foi realizado o plantio das mudas no pátio da escola na manhã do dia
22/06/2011. Nesta etapa do trabalho os alunos tiveram contato direto
com o solo, foi ressaltada a importância de um bom preparo da cova para
possibilitar melhor desenvolvimento às mudas. Cada aluno no momento
em que plantou uma muda assumiu o compromisso de regá-la e
acompanhar o seu desenvolvimento.




                               Conclusão

                                                                       8
O desenvolvimento das atividades permitiu identificar que os alunos
entenderam como positivas e agradáveis as atividades desenvolvidas e
mostrou que os educandos despertaram para se sentirem parte
integrante e responsáveis pelo meio ambiente. Contribuiu para que se
certificassem de que pequenas ações podem colaborar para a preservação
e que a mudança de atitudes deve começar pelos ambientes mais
próximos; alguns educandos demonstraram sinais de ampliação em sua
percepção ao inferirem que preservar a natureza também implica cuidar
da casa, da escola e de toda comunidade como sendo uma alternativa
para a melhoria da qualidade de vida.

O despertar de um sentimento de ser integrante e de responsabilidade foi
iniciado entre os educandos, o que permite identificar que uma semente
foi lançada e já iniciou seu processo de germinação. Espera-se que ela
possa se desenvolver, frutificar e disseminar outras sementes.

Plantar árvores é plantar vida!




                                  Bibliografia


                                                                      9
http://penseverdeja.blogspot.com/2009/07/reflorestamento-por-que-
devemos-plantar.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ip%C3%AA-amarelo

http://www.youtube.com/watch?v=YMFyAIZIiw8&feature=related –
conscientização ambiental




                              Anexos

                                                                    10
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Anexos




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Projeto arborização camilo

  • 1.
    PROJETO ARBORIZAÇÃO NAESCOLA Escola Estadual Camilo Bonfim 1
  • 2.
    Simone Honorato daSilva Garcia Projeto Educação Ambiental- Arborização na Escola. Camapuã-MS 2011 Escola Estadual Camilo Bonfim 2
  • 3.
    Projeto Educação Ambiental-Arborização na Escola. Diretor: Heliomar Lopes de Freitas Diretor-adjunto: André Luiz Mesquita Ferreira Disciplina: Biologia Turma: Ensino Médio- 1° “A”,1º “B”, 1º “C”, 2°”B” e 2°”C” matutino. Professora: Simone Honorato da Silva Garcia. Camapuã-MS 2011 Índice 3
  • 4.
    Introdução 05 Justificativa 06 Objetivo Geral 07 Objetivo Específico 07 Desenvolvimento 08 Conclusão 09 Bibliografia 10 Anexos 11 Introdução A Escola Camilo Bonfim em sua metodologia tem a preocupação de contemplar questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido de forma participativa sendo capaz de estabelecer relações, interagir e 4
  • 5.
    transformar o meioem que vive. Diante disso a escola se preocupa e reconhece a importância de seu papel na formação do cidadão. Atualmente a preocupação com a degradação do planeta merece atenção especial da sociedade local e mundial, pois há necessidade de mostrar que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na Terra. Observando a necessidade de trabalhar no âmbito escolar com a educação ambiental e por acreditar que a escola é um veículo com grandes poderes de transmissão de pensamento e também auxiliadora no processo de construção de conhecimento, esse projeto busca mostrar algumas atitudes simples que podem ser colocadas em prática no dia-a-dia, e que darão inicio a grandes transformações. Através do plantio de árvores buscamos reverter à perda de qualidade ambiental e essa prática tem se mostrado como um meio eficaz de promover a conscientização ambiental e a prática da cidadania. Justificativa Plantar árvores é um tipo de ação fácil de ser executada e essencial para sensibilizar os alunos sobre a importância da natureza. Eles passam a 5
  • 6.
    perceber que pequenosproblemas podem ser resolvidos por meio de um trabalho coletivo, abrindo espaço para que esse trabalho se perpetue e que se volte para outros problemas locais. No ambiente urbano, a arborização pode ter inúmeros efeitos sobre as condições ambientais e a qualidade de vida dos habitantes entre elas está a redução das ilhas de calor, da poluição atmosférica, da poluição sonora, o aprimoramento e embelezamento da paisagem urbana, o controle de enchentes e inundações com a drenagem das águas pluviais, além de funcionarem como uma espécie de fábrica de matéria orgânica e produzindo alimentos para quase todos os animais sob a forma de raízes, folhas, flores, frutos e sementes. Diariamente uma árvore com 10 m de altura absorve nutrientes que estão dissolvidos no solo, levando-os até as folhas. Após todo o processo, a árvore libera aproximadamente 2m³ de oxigênio puro. Uma árvore sequestra uma tonelada de CO2 ao longo de 40 anos de vida, o que faz dela elemento essencial no esforço para frear o aquecimento global. As árvores são, por isso, plantadas numa gama bastante ampla de cenários: estradas, casas, escolas, parques, jardins e vias de acesso e muitos outros. Neste contexto, com o plantio destas mudas, o pátio da escola será mais um espaço contribuindo com o meio ambiente. Objetivo Geral Estimular a mudança de prática de atitudes buscando garantir a preservação da natureza nas gerações presentes e futuras. 6
  • 7.
    Objetivos Específicos • Conscientizar os alunos sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio; • Estimular para que percebam a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas têm causado à natureza; • Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação a utilização dos recursos naturais. • Reconhecer que os cuidados com o meio ambiente promovem qualidade de vida para os seres vivos. Desenvolvimento 7
  • 8.
    O projeto foidesenvolvido pelos alunos do Ensino Médio - 1° “A”, 1º “B”, 1º “C”, 2°”B” e 2°”C” do turno matutino da Escola Estadual Camilo Bonfim, na disciplina de Biologia. Foram realizadas palestras com vídeos sobre a temática ambiental e slides sobre a importância das árvores, para todas as turmas que estão inseridas neste projeto. As turmas elaboraram cartazes com frases direcionadas a importância da preservação do meio ambiente e /ou plantio de árvores. A empresa Pothencia Tecnologia Ambiental doou mudas de Ipê (Tabebuia) e Sibipuruna (Caesalpinia peltophoroides). Foi realizado o plantio das mudas no pátio da escola na manhã do dia 22/06/2011. Nesta etapa do trabalho os alunos tiveram contato direto com o solo, foi ressaltada a importância de um bom preparo da cova para possibilitar melhor desenvolvimento às mudas. Cada aluno no momento em que plantou uma muda assumiu o compromisso de regá-la e acompanhar o seu desenvolvimento. Conclusão 8
  • 9.
    O desenvolvimento dasatividades permitiu identificar que os alunos entenderam como positivas e agradáveis as atividades desenvolvidas e mostrou que os educandos despertaram para se sentirem parte integrante e responsáveis pelo meio ambiente. Contribuiu para que se certificassem de que pequenas ações podem colaborar para a preservação e que a mudança de atitudes deve começar pelos ambientes mais próximos; alguns educandos demonstraram sinais de ampliação em sua percepção ao inferirem que preservar a natureza também implica cuidar da casa, da escola e de toda comunidade como sendo uma alternativa para a melhoria da qualidade de vida. O despertar de um sentimento de ser integrante e de responsabilidade foi iniciado entre os educandos, o que permite identificar que uma semente foi lançada e já iniciou seu processo de germinação. Espera-se que ela possa se desenvolver, frutificar e disseminar outras sementes. Plantar árvores é plantar vida! Bibliografia 9
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