O documento discute como a escola contribui para o desenvolvimento humano através de cinco unidades. A escola ajuda a construir identidade por meio da cultura, linguagem, trabalho e valores. Na escola aprende-se não só o currículo, mas também o que faz cada um se sentir humano.

1. A maneira como você encara a vida é que faz toda diferença. A vida muda, quando "você muda".BOM DIA!

3. O tornar-se humano e profissional como construção sociocultural

4. Leitura do texto “O DEVENIR” nas páginas 17-19.

5. DEVIR HUMANO As transformações, mudanças do humano.Cada vez que alguém aprende alguma coisa nova, torna-se um humano diferente.

6. Unidade 1:Escola considerado espaço educativo.

7. Informando sobre as diversas culturas e que elas se relacionam – ambas se transformam.

8. Etnocentrismo – diversidade cultural.

9. O que aprende na escola ajuda a construir a identidade dos humanos. Como se forma o humanoNaturezaCultura EducaçãoEscolaCidadania

10. O tornar-se humano e profissional pelas práticas simbólicas.

11. Unidade 2Práticas de linguagem e linguagem na escola.Cidadania educada no diálogo e na comunicação.

12. Comenta a educação escolar ajudando na construção de uma sociedade crítica, capaz de participar da criação de outros mundos.

13. Linguagem – clara para um e não para outro.Linguagem:ConceitoElementosLinguagem Verbal e não verbalComunicaçãoDialogoEducaçãoEscola Cidadania

14. O tornar-se humano e profissional pelo trabalho.

15. Unidade 3O trabalho como prática educativa.

16. Trabalho alienado – sem pensar em outras possibilidades.

17. O trabalho na escola pode ser alienante.

18. Todo trabalho na escola educa – planejado.Conceituar:TrabalhoDiferenciar:Trabalho, Técnica e TecnologiaTrabalho Manual e IntelectualTrabalho, Alienação e Educação

19. O tornar-se humano e profissional pelas práticas valorativas.

20. Unidade 4Questiona o valor da educação escolar.

21. Educar para o mercado tem o mesmo valor de educar para a cidadania como propõe a LDB?