Este documento contém a pauta de uma reunião pedagógica realizada em 03/04/2012 no Colégio Municipal Honorino Coutinho. A pauta inclui um texto para reflexão, discussões sobre projetos bem-sucedidos da escola e preparação para exames, e a apresentação do projeto anual "Construindo Valores" com temas como respeito às diferenças e problemas ambientais.
A reunião de pais discutiu a importância de limites na educação das crianças, como os pais devem servir como modelos e a necessidade de rotina e organização na vida das crianças.
1) O documento discute considerações sobre o processo de avaliação inicial de crianças na educação infantil, enfatizando a importância de observações durante atividades significativas e do registro dos conhecimentos prévios para nortear o planejamento pedagógico.
2) É sugerido que a avaliação inicial se dê de forma contínua ao longo do ano letivo e não apenas no início, considerando o desenvolvimento individual de cada criança.
3) A avaliação deve valorizar os saberes das crianças, identificando tanto habil
1) O documento apresenta a pauta de uma reunião escolar com temas como normas de convivência, calendário escolar, eleição do conselho escolar e promoções da escola.
2) Inclui também uma reflexão sobre a importância de ensinar valores como respeito e responsabilidade às crianças.
3) O calendário escolar inclui os horários das aulas por série e turno para o ano letivo.
Este documento discute a importância do envolvimento da família na educação escolar dos filhos. Ele explica que a atenção e o interesse da família na vida escolar das crianças são fundamentais para o seu desenvolvimento com boa autoestima e aprendizagem. Também fornece algumas atitudes que as famílias podem adotar para apoiar melhor a educação de seus filhos, como estimular a curiosidade, participar da escola, e valorizar a educação.
O documento apresenta um projeto para promover a participação da família na escola com o objetivo de melhorar o desempenho e reduzir a evasão escolar. O projeto inclui reuniões com pais, palestras sobre educação, divulgação de informações da escola e visitas domiciliares. A avaliação será feita por questionários e relatórios publicados no blog da escola.
Este documento descreve as regras gerais de funcionamento da Escola EMEIF José Ramos Torres de Melo, incluindo horários de aulas, uso do uniforme escolar, frequência, entrada de pais e visitantes, comunicação entre a escola e as famílias, e procedimentos de saúde e acidentes.
Este documento descreve um projeto na Escola Estadual Presidente Tancredo de Almeida Neves para celebrar a Semana da Juventude com vários eventos de 25 a 30 de outubro de 2010. O tema central é "Juventude... um fazer de cidadania" e os subtemas incluem violência contra a juventude, juventude e trabalho, e juventude na política. Os objetivos são promover o intercâmbio de informações de interesse dos jovens e mostrar a importância dos jovens na escola e sociedade.
http://www.youtube.com/use/SimoneHelenDrumond
http://simonehelendrumond.blogspot.comhttp://simonehelendrumond.ning.com
http://grupoescoteirojoaooscalino.ning.com
(Reunião aos sábados de 14h às 17h30 na ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES - Próximo ao Corpo de Bombeiros ou Colégio da Policía Militar - no bairro de Petropólis 8808-2372/8813-9525 - Ônibus 601 / 612)
http://www.slideshare.net.upload/SimoneHelenDrumond
A reunião de pais discutiu a importância de limites na educação das crianças, como os pais devem servir como modelos e a necessidade de rotina e organização na vida das crianças.
1) O documento discute considerações sobre o processo de avaliação inicial de crianças na educação infantil, enfatizando a importância de observações durante atividades significativas e do registro dos conhecimentos prévios para nortear o planejamento pedagógico.
2) É sugerido que a avaliação inicial se dê de forma contínua ao longo do ano letivo e não apenas no início, considerando o desenvolvimento individual de cada criança.
3) A avaliação deve valorizar os saberes das crianças, identificando tanto habil
1) O documento apresenta a pauta de uma reunião escolar com temas como normas de convivência, calendário escolar, eleição do conselho escolar e promoções da escola.
2) Inclui também uma reflexão sobre a importância de ensinar valores como respeito e responsabilidade às crianças.
3) O calendário escolar inclui os horários das aulas por série e turno para o ano letivo.
Este documento discute a importância do envolvimento da família na educação escolar dos filhos. Ele explica que a atenção e o interesse da família na vida escolar das crianças são fundamentais para o seu desenvolvimento com boa autoestima e aprendizagem. Também fornece algumas atitudes que as famílias podem adotar para apoiar melhor a educação de seus filhos, como estimular a curiosidade, participar da escola, e valorizar a educação.
O documento apresenta um projeto para promover a participação da família na escola com o objetivo de melhorar o desempenho e reduzir a evasão escolar. O projeto inclui reuniões com pais, palestras sobre educação, divulgação de informações da escola e visitas domiciliares. A avaliação será feita por questionários e relatórios publicados no blog da escola.
Este documento descreve as regras gerais de funcionamento da Escola EMEIF José Ramos Torres de Melo, incluindo horários de aulas, uso do uniforme escolar, frequência, entrada de pais e visitantes, comunicação entre a escola e as famílias, e procedimentos de saúde e acidentes.
Este documento descreve um projeto na Escola Estadual Presidente Tancredo de Almeida Neves para celebrar a Semana da Juventude com vários eventos de 25 a 30 de outubro de 2010. O tema central é "Juventude... um fazer de cidadania" e os subtemas incluem violência contra a juventude, juventude e trabalho, e juventude na política. Os objetivos são promover o intercâmbio de informações de interesse dos jovens e mostrar a importância dos jovens na escola e sociedade.
http://www.youtube.com/use/SimoneHelenDrumond
http://simonehelendrumond.blogspot.comhttp://simonehelendrumond.ning.com
http://grupoescoteirojoaooscalino.ning.com
(Reunião aos sábados de 14h às 17h30 na ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES - Próximo ao Corpo de Bombeiros ou Colégio da Policía Militar - no bairro de Petropólis 8808-2372/8813-9525 - Ônibus 601 / 612)
http://www.slideshare.net.upload/SimoneHelenDrumond
Contribuir para maior participação e interação entre a escola e a família com vista a melhorar o processo de ensino aprendizagem do educando e da efetivação de uma gestão democrática.
O documento fornece conselhos para pais sobre como educar seus filhos de forma positiva, enfatizando a importância de dar bons exemplos, estabelecer limites com respeito, manter a palavra e tratar as crianças com amizade. Também discute o papel complementar da família e escola na educação das crianças.
Apresentação de boas vindas aos professoresSEDUC_SV
O documento é uma mensagem da Secretária Municipal de Educação de São Vicente para o retorno às aulas. Ela cita Rubens Alves sobre como os professores continuam a viver através daqueles que ensinam e deseja que neste ano escolar os alunos e professores possam se conhecer melhor, conviver mais, se alegrar mais, confiar mais uns nos outros, se respeitar mais, transmitir mais conhecimento, se apoiar, se abraçar e agir em conjunto de mãos dadas e unidos.
A reunião de pais discutiu: 1) o uso do uniforme escolar, horários e transporte público; 2) documentação escolar e avaliações bimestrais; 3) reforço escolar em Português e Matemática para alunos com dificuldades; e 4) premiações do SAERJ para alunos destacados.
Palestra ecaq-responsabilidade e compromisso dos pais na vida escolarAnaí Peña
Este documento discute o papel da família e da escola no desenvolvimento infantil. Ele enfatiza que a família é responsável por 70% do sucesso escolar e que é necessária uma aliança entre família e escola. Ele fornece dicas sobre como os pais podem participar da vida escolar dos filhos, como conversar com os professores, criar rotinas de estudo em casa e conversar com as crianças sobre a escola.
Os pais é que são responsáveis pelo acompanhamento escolar dos filhos, afinal...SimoneHelenDrumond
Os pais têm o dever legal de matricular seus filhos na escola e acompanhar sua educação. Deixar de fazer isso pode configurar abandono intelectual, que é crime previsto no Código Penal e pode levar à perda do poder familiar sobre os filhos.
A reunião pedagógica discute objetivos para o ano letivo como melhorar o desempenho acadêmico dos alunos, envolver mais os pais e elevar as taxas de aprovação. Também define eventos como mostras culturais, encerramento de projetos e missa de formatura para as 8as séries.
O documento apresenta um contrato da boa convivência com regras para ser um bom amigo e aluno, incluindo ter educação, respeito, ouvir os outros, usar palavras educadas, não faltar aulas, ser pontual, cuidar dos materiais escolares, fazer as tarefas e ler diariamente.
A relação família-escola é importante para o aprendizado da criança. Quando família e escola trabalham juntas, os alunos tendem a se sair melhor. É necessário um diálogo constante entre a família e a escola para o desenvolvimento educacional das crianças.
Este documento discute a importância da parceria entre família e escola na educação das crianças. A família deve fornecer apoio afetivo e ser modelo para as crianças, enquanto a escola oferece conhecimento e oportunidades para o desenvolvimento social. Os pais devem se envolver nas atividades escolares de forma afetiva, sem impor demais, para ajudar as crianças a lidar com conflitos.
O documento discute como organizar e estruturar um Clube Juvenil de maneira efetiva. Ele explica a importância de dividir funções e responsabilidades entre os membros do clube e dar um exemplo de como estruturar um Clube do Jornal com diferentes setores, como jornalismo, editoração e diagramação. Também discute a utilização do método PDCA (Planejar, Executar, Avaliar, Agir) para manter o clube organizado e atingindo seus objetivos.
Uma peça teatral apresenta diferentes tipos de mães em situações cotidianas na escola dos filhos: a mãe distraída que não sabia da prova, a mãe calma diante das notas ruins do filho, e a mãe decidida a se arrumar para a reunião na escola.
Este documento apresenta os Quatro Pilares da Educação segundo Jacques Delors: Aprender a Conhecer, Aprender a Fazer, Aprender a Viver Juntos e Aprender a Ser. O documento descreve cada pilar e argumenta que uma educação fundamentada neles deve envolver os alunos, estimular perguntas e diálogo, e levar a resultados práticos.
O projeto visa resgatar valores como colaboração, respeito e responsabilidade entre os alunos através de atividades interdisciplinares durante o 3o bimestre. Os objetivos são desenvolver a cidadania, autoestima e respeito mútuo entre os estudantes usando filmes, debates, jogos e uma peça teatral sobre bullying.
O documento apresenta o Programa de Recomposição das Aprendizagens da Secretaria da Educação para 2022. O programa contém 3 frentes: 1) Acolhimento, 2) Currículo, Avaliação e Recomposição, 3) Monitoramento. As atividades incluem avaliações diagnósticas, enturmação dos alunos em ciclos, aplicação de currículo específico e avaliações periódicas para monitorar o progresso. O objetivo é mitigar as perdas de aprendizagem devido à pandemia e assegurar
O poema compara o amor e a amizade a um laço feito com uma fita. Assim como um laço pode ser feito e desfeito sem perder pedaços, o amor e a amizade unem as pessoas mas podem se desfazer sem que ninguém se machuque. O poema celebra a capacidade que o amor tem de unir sem prender ou sufocar.
O documento conta a história de um idoso que plantou uma jabuticabeira, mesmo sabendo que provavelmente não viveria o suficiente para colher seus frutos. Quando questionado sobre a vantagem de plantar a árvore, ele respondeu que era para garantir que outras pessoas pudessem desfrutar dos frutos no futuro. Mais tarde, um jovem que conversou com o idoso descansou embaixo de uma jabuticabeira e pôde provar as deliciosas frutas, entendendo a importância de plantar para as gerações futuras.
O documento conta a história de um rato que avisa outros animais sobre uma ratoeira na casa dos donos da fazenda, mas eles não se importam porque não acham que os afeta. No entanto, quando a mulher é picada por uma cobra na ratoeira e adoece, o fazendeiro mata a galinha, o porco e a vaca para alimentar as pessoas que vieram visitá-la, mostrando que os problemas de um afetam a todos. A moral é que os problemas de um departamento ou área são problemas de toda a empresa, e devemos estar un
Este documento contém 100 dinâmicas para serem usadas em reuniões pedagógicas com professores. As dinâmicas abordam temas como autoconhecimento, comunicação, trabalho em equipe, resolução de problemas e desenvolvimento profissional. O objetivo é promover reflexão e aprendizado entre os educadores participantes.
O documento discute a importância da integração entre família e escola na educação infantil. Ele explica que a educação infantil é crucial para o desenvolvimento da criança e que requer a participação ativa da família, por meio de atividades como ajudar com as tarefas escolares e incentivar a criatividade. A falta de envolvimento dos pais pode levar a problemas no aprendizado da criança.
[1] O documento resume uma reunião pedagógica que discute a inclusão de jovens e adultos com deficiência intelectual no programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA). [2] É observado um aumento no número desses alunos matriculados nos Centros Integrados de Educação de Jovens e Adultos (CIEJAs). [3] No entanto, as atividades pedagógicas nem sempre consideram as necessidades específicas desses alunos, o que limita sua participação e aprendiz
Os funcionários da escola discutiram como melhorar o Plano Pedagógico Partilhado através de uma dinâmica sobre a escola ideal. Eles escolheram quadros que representavam uma escola circular e diversa, com janelas abertas para novas perspectivas, e alegria no aprendizado como se fosse futebol. A escola ideal teria alegria, respeito à diversidade, calor humano e valorizaria a amizade.
Contribuir para maior participação e interação entre a escola e a família com vista a melhorar o processo de ensino aprendizagem do educando e da efetivação de uma gestão democrática.
O documento fornece conselhos para pais sobre como educar seus filhos de forma positiva, enfatizando a importância de dar bons exemplos, estabelecer limites com respeito, manter a palavra e tratar as crianças com amizade. Também discute o papel complementar da família e escola na educação das crianças.
Apresentação de boas vindas aos professoresSEDUC_SV
O documento é uma mensagem da Secretária Municipal de Educação de São Vicente para o retorno às aulas. Ela cita Rubens Alves sobre como os professores continuam a viver através daqueles que ensinam e deseja que neste ano escolar os alunos e professores possam se conhecer melhor, conviver mais, se alegrar mais, confiar mais uns nos outros, se respeitar mais, transmitir mais conhecimento, se apoiar, se abraçar e agir em conjunto de mãos dadas e unidos.
A reunião de pais discutiu: 1) o uso do uniforme escolar, horários e transporte público; 2) documentação escolar e avaliações bimestrais; 3) reforço escolar em Português e Matemática para alunos com dificuldades; e 4) premiações do SAERJ para alunos destacados.
Palestra ecaq-responsabilidade e compromisso dos pais na vida escolarAnaí Peña
Este documento discute o papel da família e da escola no desenvolvimento infantil. Ele enfatiza que a família é responsável por 70% do sucesso escolar e que é necessária uma aliança entre família e escola. Ele fornece dicas sobre como os pais podem participar da vida escolar dos filhos, como conversar com os professores, criar rotinas de estudo em casa e conversar com as crianças sobre a escola.
Os pais é que são responsáveis pelo acompanhamento escolar dos filhos, afinal...SimoneHelenDrumond
Os pais têm o dever legal de matricular seus filhos na escola e acompanhar sua educação. Deixar de fazer isso pode configurar abandono intelectual, que é crime previsto no Código Penal e pode levar à perda do poder familiar sobre os filhos.
A reunião pedagógica discute objetivos para o ano letivo como melhorar o desempenho acadêmico dos alunos, envolver mais os pais e elevar as taxas de aprovação. Também define eventos como mostras culturais, encerramento de projetos e missa de formatura para as 8as séries.
O documento apresenta um contrato da boa convivência com regras para ser um bom amigo e aluno, incluindo ter educação, respeito, ouvir os outros, usar palavras educadas, não faltar aulas, ser pontual, cuidar dos materiais escolares, fazer as tarefas e ler diariamente.
A relação família-escola é importante para o aprendizado da criança. Quando família e escola trabalham juntas, os alunos tendem a se sair melhor. É necessário um diálogo constante entre a família e a escola para o desenvolvimento educacional das crianças.
Este documento discute a importância da parceria entre família e escola na educação das crianças. A família deve fornecer apoio afetivo e ser modelo para as crianças, enquanto a escola oferece conhecimento e oportunidades para o desenvolvimento social. Os pais devem se envolver nas atividades escolares de forma afetiva, sem impor demais, para ajudar as crianças a lidar com conflitos.
O documento discute como organizar e estruturar um Clube Juvenil de maneira efetiva. Ele explica a importância de dividir funções e responsabilidades entre os membros do clube e dar um exemplo de como estruturar um Clube do Jornal com diferentes setores, como jornalismo, editoração e diagramação. Também discute a utilização do método PDCA (Planejar, Executar, Avaliar, Agir) para manter o clube organizado e atingindo seus objetivos.
Uma peça teatral apresenta diferentes tipos de mães em situações cotidianas na escola dos filhos: a mãe distraída que não sabia da prova, a mãe calma diante das notas ruins do filho, e a mãe decidida a se arrumar para a reunião na escola.
Este documento apresenta os Quatro Pilares da Educação segundo Jacques Delors: Aprender a Conhecer, Aprender a Fazer, Aprender a Viver Juntos e Aprender a Ser. O documento descreve cada pilar e argumenta que uma educação fundamentada neles deve envolver os alunos, estimular perguntas e diálogo, e levar a resultados práticos.
O projeto visa resgatar valores como colaboração, respeito e responsabilidade entre os alunos através de atividades interdisciplinares durante o 3o bimestre. Os objetivos são desenvolver a cidadania, autoestima e respeito mútuo entre os estudantes usando filmes, debates, jogos e uma peça teatral sobre bullying.
O documento apresenta o Programa de Recomposição das Aprendizagens da Secretaria da Educação para 2022. O programa contém 3 frentes: 1) Acolhimento, 2) Currículo, Avaliação e Recomposição, 3) Monitoramento. As atividades incluem avaliações diagnósticas, enturmação dos alunos em ciclos, aplicação de currículo específico e avaliações periódicas para monitorar o progresso. O objetivo é mitigar as perdas de aprendizagem devido à pandemia e assegurar
O poema compara o amor e a amizade a um laço feito com uma fita. Assim como um laço pode ser feito e desfeito sem perder pedaços, o amor e a amizade unem as pessoas mas podem se desfazer sem que ninguém se machuque. O poema celebra a capacidade que o amor tem de unir sem prender ou sufocar.
O documento conta a história de um idoso que plantou uma jabuticabeira, mesmo sabendo que provavelmente não viveria o suficiente para colher seus frutos. Quando questionado sobre a vantagem de plantar a árvore, ele respondeu que era para garantir que outras pessoas pudessem desfrutar dos frutos no futuro. Mais tarde, um jovem que conversou com o idoso descansou embaixo de uma jabuticabeira e pôde provar as deliciosas frutas, entendendo a importância de plantar para as gerações futuras.
O documento conta a história de um rato que avisa outros animais sobre uma ratoeira na casa dos donos da fazenda, mas eles não se importam porque não acham que os afeta. No entanto, quando a mulher é picada por uma cobra na ratoeira e adoece, o fazendeiro mata a galinha, o porco e a vaca para alimentar as pessoas que vieram visitá-la, mostrando que os problemas de um afetam a todos. A moral é que os problemas de um departamento ou área são problemas de toda a empresa, e devemos estar un
Este documento contém 100 dinâmicas para serem usadas em reuniões pedagógicas com professores. As dinâmicas abordam temas como autoconhecimento, comunicação, trabalho em equipe, resolução de problemas e desenvolvimento profissional. O objetivo é promover reflexão e aprendizado entre os educadores participantes.
O documento discute a importância da integração entre família e escola na educação infantil. Ele explica que a educação infantil é crucial para o desenvolvimento da criança e que requer a participação ativa da família, por meio de atividades como ajudar com as tarefas escolares e incentivar a criatividade. A falta de envolvimento dos pais pode levar a problemas no aprendizado da criança.
[1] O documento resume uma reunião pedagógica que discute a inclusão de jovens e adultos com deficiência intelectual no programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA). [2] É observado um aumento no número desses alunos matriculados nos Centros Integrados de Educação de Jovens e Adultos (CIEJAs). [3] No entanto, as atividades pedagógicas nem sempre consideram as necessidades específicas desses alunos, o que limita sua participação e aprendiz
Os funcionários da escola discutiram como melhorar o Plano Pedagógico Partilhado através de uma dinâmica sobre a escola ideal. Eles escolheram quadros que representavam uma escola circular e diversa, com janelas abertas para novas perspectivas, e alegria no aprendizado como se fosse futebol. A escola ideal teria alegria, respeito à diversidade, calor humano e valorizaria a amizade.
O documento discute estratégias para melhorar o ensino-aprendizagem, incluindo aplicar questionários para diagnosticar desafios dos alunos, oferecer recuperação paralela conforme prevê a lei e dar voz aos alunos para organizar sua aprendizagem. A orientadora educacional sugere promover práticas conciliatórias, construir um contrato pedagógico comum e trabalhar valores para lidar com a indisciplina.
O documento faz uma comparação entre o processo de educação e o crescimento de uma planta a partir de uma semente, destacando que assim como uma semente leva tempo para germinar e dar frutos, a educação também requer tempo para mostrar seus resultados, não podendo exigir conquistas imediatas.
O documento fornece 13 dicas valiosas para organizar a Semana Pedagógica nas escolas. A Semana Pedagógica é um momento para planejar as ações e projetos do próximo ano letivo, analisando os dados e avaliando o que deu certo e o que pode ser melhorado no ano anterior. As dicas incluem integrar os funcionários, definir metas, analisar os dados dos alunos, discutir o Projeto Político Pedagógico e a proposta curricular, entre outras.
O que é ser professor hoje? Breve reflexão acerca da arte de ensinarSeduc MT
A função de um professor é transmitir conhecimento, independentemente dos meios ou ferramentas utilizadas. Embora as tecnologias mudem, o papel fundamental do professor é ensinar. Um bom professor sabe usar todas as ferramentas disponíveis e se atualiza constantemente para manter-se relevante para os alunos.
Este documento fornece instruções para elaborar boas pautas para reuniões pedagógicas, incluindo dividir os participantes em grupos, discutir situações problemas, elaborar a pauta, e avaliar o trabalho dos grupos. Recursos online são fornecidos para pesquisa adicional.
A reunião pedagógica ocorreu em Belo Horizonte em 12 de abril de 2013 e incluiu oração, boas vindas, roda filosófica, almoço, mandala da vida, planejamento e encerramento.
1) A reunião pedagógica discute como melhorar as ações desenvolvidas na escola para favorecer a aprendizagem dos alunos.
2) As metas para 2011 incluem aumentar os índices de alfabetização e atingir as previsões do IDEB.
3) Os professores debateram como elaborar planos de ensino eficazes para ajudar os alunos a avançarem em seus conhecimentos.
O documento discute como os cérebros das crianças e jovens atuais são diferentes dos da geração anterior, devido aos avanços tecnológicos e estilo de vida moderno. Isso causa ansiedade, dependência de estímulos e dificuldade de concentração. Professoras devem adaptar suas metodologias para engajar esses alunos, ao invés de os criticar. Gráficos mostram desempenho de alunos em diferentes disciplinas por série/professor para ilustrar diferentes abordagens.
O documento propõe uma jornada para professores no início do ano letivo com o objetivo de integrar a equipe, promover reflexão sobre seus papéis e fortalecer a consciência de seus papéis na escola e comunidade. A proposta inclui uma recepção afetuosa, momentos de integração e cantoria, distribuição de meias brancas como símbolo de apoio mútuo, e uma atividade pedagógica de leitura e discussão sobre os desafios e expectativas da profissão docente.
(1) O documento descreve uma reunião com professores para discutir inclusão digital e planejamento de aulas para o primeiro bimestre;
(2) Inclui uma mensagem de boas-vindas, apresentação de sites educacionais para diferentes disciplinas, e discussão sobre como a tecnologia pode contribuir para as aulas;
(3) O planejamento inclui links para sites sobre temas de Português, Matemática, Ciências para diferentes séries do ensino fundamental.
O documento discute possibilidades e desafios da educação, incluindo expectativas para 2011, práticas docentes, letramento, métodos de avaliação, acolhimento de alunos e projetos para o ano. Aborda também o papel do professor do século 21 e a diferença entre alfabetização e letramento.
REFLEXÃO - A IMPORTÂNCIA DE SER UM PROFESSOR - EDUCADORSaldoce Delícia
O documento discute a importância do papel do professor como educador. Citando Paulo Freire, enfatiza que a educação deve promover a liberdade, não a domesticação. Um bom professor deve amar ensinar e aprender constantemente, questionando poderes opressores. Ele deve ser apaixonado pelo que faz e ter compaixão pelos alunos.
1) A aula aborda o tema da reencarnação dos espíritos, explicando que os espíritos reencarnam diversas vezes para se aperfeiçoar através de novas experiências.
2) É explicado que o corpo e as circunstâncias de cada vida refletem as necessidades espirituais de acordo com as ações anteriores.
3) As atividades propostas incluem dinâmicas e contar histórias para ilustrar como os espíritos trocam de corpo assim como as pessoas trocam de roupas
O documento discute a adolescência e orientação profissional. Ele descreve a adolescência como um período de descobertas e potencial, mas também de desafios. Argumenta que os adolescentes aprendem mais com a vida do que com palavras e devem ser encorajados a enfrentar medos e tomar decisões. A vocação verdadeira vem de dentro e os jovens devem refletir sobre seus valores para encontrar seu propósito.
O jornal Mente Ativa nasceu em um café da tarde entre três amigas.
Sentimos a necessidade de estabelecer relações saudáveis, manter a mente ativida e criativa no período da pandemia
Pequenos descuidos grandes problemas américo canhotoHelio Cruz
O documento discute a educação das crianças da nova geração e os desafios enfrentados pelos pais. Em três frases:
1) O autor observou o rápido desenvolvimento das crianças e a dificuldade dos pais em educá-las, especialmente as da nova geração.
2) É necessária uma nova abordagem pedagógica para as crianças de hoje, mas também uma reeducação dos adultos.
3) O livro pretende promover uma reflexão sobre como mudar a postura dos adultos para melhor educar as crian
Apostila manejo de classe ure oeste (1)Alice Lirio
Este documento fornece dicas para evangelizadores e coordenadores criarem um ambiente "encantador e evangelizador" em suas aulas com crianças e jovens. Sugere que se respeite o contexto e características dos alunos, mantenha um ambiente tranquilo, evite atividades competitivas e crie vínculos afetivos. Também discute a importância de diagnosticar as necessidades da turma para auxiliar no manejo da classe de forma eficaz.
Este documento fornece um resumo de 3 frases ou menos:
O documento descreve várias atividades realizadas por alunos de uma escola portuguesa, incluindo a participação em um programa sobre sexualidade, a construção de máscaras de Carnaval, e a preparação de receitas e arranjos florais para eventos escolares. O documento também discute temas como educação física, leitura, e orientações alimentares para crianças.
O documento é uma oração agradecendo a Deus pela escola. Reconhece que a escola tem defeitos mas também ensina lições valiosas e é um lugar acolhedor onde as pessoas podem crescer.
O documento é uma oração agradecendo a Deus pela escola. Reconhece que a escola tem defeitos mas também ensina valores importantes como acolhimento, individualidade e o potencial de cada um voar com as próprias asas quando estiver preparado.
Slide Dia Do Professor Power Point 2003cristalslides
Este documento discute a importância da educação e do papel do professor. Em três frases:
O educador mostra ao aluno novos pontos de vista sobre a vida para que seu mundo se expanda. Um bom professor ama ensinar e incentivar os alunos a fazer perguntas para que possam aprender a ver o mundo de forma melhor. A educação nos torna seres humanos mais completos, capazes de conviver melhor com os outros.
Monografia apresentada à Associação Escola de Biodanza Rolando Toro do Rio de Janeiro, como requisito parcial para obtenção do título de Facilitador de Biodanza.
O documento discute os conceitos de educação, valores e ética. A educação começa em casa com os pais e continua na escola com professores, colegas e amigos, além de incluir educação ambiental e respeito aos animais. Valores como família, carinho e respeito são ensinados inicialmente pela família. A ética do cuidado com o planeta e as pessoas é fundamental para um mundo melhor sem preconceito.
O documento é uma carta de boas-vindas de uma equipe docente para um estudante, enfatizando a importância da educação e do caderno de atividades fornecido. A carta elogia as qualidades do estudante e compromete-se a apoiar seu crescimento pessoal e acadêmico por meio de atividades estimulantes.
O documento é uma carta de boas-vindas de uma equipe docente para um estudante, destacando a importância do aluno e desejando sucesso nos estudos. A carta apresenta um caderno de atividades de língua portuguesa criado para apoiar o aprendizado do aluno, enfatizando o desenvolvimento de competências por meio da leitura e produção de textos.
Este documento discute como a vida é uma jornada e como a família biológica representa os principais desafios e lições que contribuem para a nossa evolução espiritual, enquanto constantemente nos perguntamos sobre o propósito e direção de nossas vidas.
O documento descreve vários projetos e atividades realizados no Colégio Estadual Manuel de Abreu, incluindo:
1) O projeto "Movinec" de 2008 que envolveu a criação de murais pelas turmas com mensagens positivas;
2) O "Megaprojeto Vida" que incluiu discussões sobre sexualidade, workshops, concursos de logotipos e uma maratona cultural;
3) O projeto "Sexualidade de A a Z" que teve como objetivo orientar os alunos sobre questões de sexual
O texto descreve a obra de arte "O Ninho", retratando uma figura feminina acolhendo uma criança entre dois gatos. A autora reflete sobre a importância de construir um ambiente acolhedor e seguro para as crianças, como um "ninho", na educação. Ela também discute a emoção e compromisso necessários para ser uma educadora efetiva.
O texto descreve a obra de arte "O Ninho", retratando uma figura feminina protegendo uma criança entre dois gatos. A autora reflete sobre a importância de criar um ambiente acolhedor e seguro para as crianças, como um ninho, na educação. Ela também discute a necessidade de compreender as diferentes realidades dos estudantes e a importância das emoções no processo de aprendizagem.
O documento discute a importância da educação inclusiva para pessoas autistas, enfatizando que nada deve limitar as oportunidades educacionais e que é possível transcender barreiras por meio do desenvolvimento de habilidades. Também destaca o papel fundamental de pais, educadores e terapeutas nesse processo.
O documento discute a importância de educar os jovens no presente, não apenas para o futuro. Defende que os estudantes devem ser motivados a aprender agora para que possam ter mais chances de sucesso e não se tornarem criminosos ou usuários de drogas. Também argumenta que educadores precisam ser mais criativos para chamar mais a atenção dos alunos e apresentar o mundo do conhecimento.
Este relatório resume as principais atividades desenvolvidas pela Escola Oséas ao longo do ano letivo de 2009, incluindo comemorações como o Dia das Mães e o Natal, projetos pedagógicos como Viajando na Leitura e Saúde, Vida e Cidadania, e eventos como o Festival de Talentos e a Excursão à Serra de Itabaiana, sempre com o objetivo de promover o desenvolvimento intelectual e a aprendizagem dos alunos de forma dinâmica e prazerosa.
2. PautaPauta
Texto para reflexãoTexto para reflexão
Oração da EscolaOração da Escola
Gabriel ChalitaGabriel Chalita
Obrigado, Senhor, pela minha escola!Obrigado, Senhor, pela minha escola!
Ela tem muitos defeitos. Como todas as escolas têm. Ela temEla tem muitos defeitos. Como todas as escolas têm. Ela tem
problemas, e sempre terá. Quando alguns são solucionados,problemas, e sempre terá. Quando alguns são solucionados,
surgem outros, e a cada dia aparece uma nova preocupação.surgem outros, e a cada dia aparece uma nova preocupação.
Neste espaço sagrado, convivem pessoas muito diferentes. OsNeste espaço sagrado, convivem pessoas muito diferentes. Os
estudantes vêm de famílias diversas e carregam com elesestudantes vêm de famílias diversas e carregam com eles
sonhos e traumas próprios. Alguns são mais fechados. Outrossonhos e traumas próprios. Alguns são mais fechados. Outros
gostam de aparecer. Todos são carentes. Carecem de atenção,gostam de aparecer. Todos são carentes. Carecem de atenção,
de cuidado, de ternura.de cuidado, de ternura.
3. Os professores são também diferentes. Há alguns bemOs professores são também diferentes. Há alguns bem
jovens. Outros mais velhos. Falam coisas diferentes.jovens. Outros mais velhos. Falam coisas diferentes.
Olham o mundo cada um à sua maneira. AlgunsOlham o mundo cada um à sua maneira. Alguns
sabem o poder que têm. Outros parecem não sesabem o poder que têm. Outros parecem não se
preocupar com isso. Não sabem que são líderes. Sãopreocupar com isso. Não sabem que são líderes. São
referenciais. Ou deveriam ser.referenciais. Ou deveriam ser.
Funcionários. Pessoas tão queridas, que ouvemFuncionários. Pessoas tão queridas, que ouvem
nossas lamentações. E que cuidam de nós. Estamosnossas lamentações. E que cuidam de nós. Estamos
juntos todos os dias. Há dias mais quentes e outrosjuntos todos os dias. Há dias mais quentes e outros
mais frios. Há dias mais tranqüilos e outros maismais frios. Há dias mais tranqüilos e outros mais
tumultuados. Há dias mais felizes e outros maistumultuados. Há dias mais felizes e outros mais
dolorosos. Mas estamos juntos.dolorosos. Mas estamos juntos.
4. E o que há de mais lindo em minha escola é que ela nos ensinaE o que há de mais lindo em minha escola é que ela nos ensina
nossa vocação. O vôo. Nascemos para voar, mas precisamosnossa vocação. O vôo. Nascemos para voar, mas precisamos
saber disso. E precisamos, ainda, de um impulso que nos lancesaber disso. E precisamos, ainda, de um impulso que nos lance
para esse elevado destino.para esse elevado destino.
Não precisamos de uma escola que nos traga todas asNão precisamos de uma escola que nos traga todas as
informações. O mundo já cumpre esse papel. Não precisamosinformações. O mundo já cumpre esse papel. Não precisamos
de uma escola que nos transforme em máquinas, todas iguais.de uma escola que nos transforme em máquinas, todas iguais.
Não. Seria um crime reduzir o gigante que reside em nossoNão. Seria um crime reduzir o gigante que reside em nosso
interior. Seria um crime esperar que o vôo fosse sempre dointerior. Seria um crime esperar que o vôo fosse sempre do
mesmo tamanho, da mesma velocidade ou na mesma altura.mesmo tamanho, da mesma velocidade ou na mesma altura.
Minha escola é acolhedora. Nela vou permitindo que aMinha escola é acolhedora. Nela vou permitindo que a
semente se transforme em planta, em flor. Ou permitindo que asemente se transforme em planta, em flor. Ou permitindo que a
lagarta venha a se tornar borboleta. E sei que para isso nãolagarta venha a se tornar borboleta. E sei que para isso não
preciso de pressa. Se quiserem ajudar a lagarta a sair dopreciso de pressa. Se quiserem ajudar a lagarta a sair do
casulo, talvez ela nunca tenha a chance de voar. Pode ser quecasulo, talvez ela nunca tenha a chance de voar. Pode ser que
ela ainda não esteja pronta.ela ainda não esteja pronta.
5. Minha escola é acolhedora. Sei que não apreenderei tudo aqui.Minha escola é acolhedora. Sei que não apreenderei tudo aqui.
A vida é um constante aprendizado. Mas sei também que aquiA vida é um constante aprendizado. Mas sei também que aqui
sou feliz. Conheço as pessoas. E cada uma delas se fezsou feliz. Conheço as pessoas. E cada uma delas se fez
importante na minha vida. Na nossa vida.importante na minha vida. Na nossa vida.
E, nessa oração, eu Te peço, Senhor, por todos nós que aquiE, nessa oração, eu Te peço, Senhor, por todos nós que aqui
convivemos. Por esse espaço sagrado em que vamos nascendoconvivemos. Por esse espaço sagrado em que vamos nascendo
a cada dia. Nascimento: a linda lição de Sócrates sobre aa cada dia. Nascimento: a linda lição de Sócrates sobre a
função de sua mãe, parteira. A parteira que não faz a criançafunção de sua mãe, parteira. A parteira que não faz a criança
porque ela já está pronta. A parteira que apenas ajuda a criançaporque ela já está pronta. A parteira que apenas ajuda a criança
a vir ao mundo. E faz isso tantas vezes. E em todas às vezesa vir ao mundo. E faz isso tantas vezes. E em todas às vezes
fica feliz, porque cada nova vida é única e merece todo ofica feliz, porque cada nova vida é única e merece todo o
cuidado.cuidado.
Obrigado, Senhor, pela minha escola! Por tudo o que de nósObrigado, Senhor, pela minha escola! Por tudo o que de nós
nasceu e nasce nesse espaço. Aqui, posso Te dizer que sounasceu e nasce nesse espaço. Aqui, posso Te dizer que sou
feliz. E isso é o mais importante. Amém!feliz. E isso é o mais importante. Amém!
6. Revendo caminhosRevendo caminhos
Relação InterpessoalRelação Interpessoal
Grupo de discentes receptivoGrupo de discentes receptivo
Projetos bem sucedidos : “Você tem fome deProjetos bem sucedidos : “Você tem fome de
quê?” e “Profissões” (EJA).quê?” e “Profissões” (EJA).
Preparatório para a Prova Brasil: Empenho dosPreparatório para a Prova Brasil: Empenho dos
professores nos anos finais do 1º e 2ºprofessores nos anos finais do 1º e 2º
segmentos do Ensino Fundamental.segmentos do Ensino Fundamental.
7. Projeto Político PedagógicoProjeto Político Pedagógico
Por que repensar o PPP?Por que repensar o PPP?
Avaliando o PPP do C. M. HonorinoAvaliando o PPP do C. M. Honorino
Coutinho.Coutinho.
Ações para melhorar o rendimento dos alunosAções para melhorar o rendimento dos alunos
em 2012.em 2012.
Dificuldades encontradas e Ações pretendidas.Dificuldades encontradas e Ações pretendidas.
Projeto Anual “Construindo Valores”Projeto Anual “Construindo Valores”
Eu e o outro.Eu e o outro.
Eu e os problemas do mundo.Eu e os problemas do mundo.
8.
9. COLÉGIO MUNICIPAL HONORINO COUTINHOCOLÉGIO MUNICIPAL HONORINO COUTINHO
20122012
PROJETO ANUAL “Construindo Valores”PROJETO ANUAL “Construindo Valores”
OBJETIVOSOBJETIVOS
Este projeto visa à valorização do ser humano, resgatando aEste projeto visa à valorização do ser humano, resgatando a
importância das virtudes, como tendência para o bem, queimportância das virtudes, como tendência para o bem, que
devem ser ensinadas e partilhadas desde a mais tenra idade,devem ser ensinadas e partilhadas desde a mais tenra idade,
levando à construção da cidadania e autonomia.levando à construção da cidadania e autonomia.
Sensibilizar os alunos em relação à importância da boaSensibilizar os alunos em relação à importância da boa
convivência para criar um ambiente agradável na sala de aulaconvivência para criar um ambiente agradável na sala de aula
Desenvolver reflexões sobre ações corriqueiras. ReconhecerDesenvolver reflexões sobre ações corriqueiras. Reconhecer
que, desde bem pequeno, podemos desenvolver boa educaçãoque, desde bem pequeno, podemos desenvolver boa educação
e boas maneiras.e boas maneiras.
Melhorar a disciplina na sala criando regras de convivência eMelhorar a disciplina na sala criando regras de convivência e
dinâmicas para perceberem algumas atitudes que causam adinâmicas para perceberem algumas atitudes que causam a
indisciplina.indisciplina.
10. 1º Semestre1º Semestre
TEMA CENTRAL:TEMA CENTRAL: Eu e o outroEu e o outro
POR QUÊ?POR QUÊ? Perceber a importância do outro na nossa vida, aceitar asPerceber a importância do outro na nossa vida, aceitar as
diferenças, respeitar os colegas, desenvolver atitudes de solidariedade,diferenças, respeitar os colegas, desenvolver atitudes de solidariedade,
respeitar e ajudar os idosos, os portadores de necessidades especiais, asrespeitar e ajudar os idosos, os portadores de necessidades especiais, as
crianças de outras raças e culturas.crianças de outras raças e culturas.
Março - Convivência e Regras / SolidariedadeMarço - Convivência e Regras / Solidariedade
e Cooperaçãoe Cooperação
Abril - Limpeza e organizaçãoAbril - Limpeza e organização
Maio - Igualdades e diferenças – respeito àMaio - Igualdades e diferenças – respeito à
diversidadediversidade
Junho - Justiça, Verdade e HonestidadeJunho - Justiça, Verdade e Honestidade
Junho - Amizade, amor, afetoJunho - Amizade, amor, afeto
11. 2º Semestre2º Semestre
TEMA CENTRAL:TEMA CENTRAL: Eu e os problemas do mundoEu e os problemas do mundo
POR QUÊ?POR QUÊ? Conhecer e discutir os problemas que afligem o mundo e oConhecer e discutir os problemas que afligem o mundo e o
nosso município, perceber que podemos ajudar e evitar alguns, discutirnosso município, perceber que podemos ajudar e evitar alguns, discutir
causas e soluções, estimular a reflexão sobre estes problemas, percebercausas e soluções, estimular a reflexão sobre estes problemas, perceber
que alguns problemas estão bem perto da gente.que alguns problemas estão bem perto da gente.
Agosto: Destruição do meio ambiente: o queAgosto: Destruição do meio ambiente: o que
fazer com o lixo?fazer com o lixo?
Setembro: Violência e guerras, necessidade daSetembro: Violência e guerras, necessidade da
pazpaz
Outubro: Doenças e víciosOutubro: Doenças e vícios
Novembro: Sociedade: quem é você dentroNovembro: Sociedade: quem é você dentro
dela?dela?
Dezembro: Avaliação do projeto eDezembro: Avaliação do projeto e
culminânciaculminância