O documento discute o processo de aprendizagem, identificando vários fatores que influenciam como contexto familiar, escolar e social. Aprender é descrito como uma construção singular de cada pessoa a partir de seu saber, envolvendo relacionar, questionar e associar novos conceitos. Diversas dimensões são abordadas como dificuldades, problemas, transtornos e déficits no aprender.

1. APRENDER……
PROCESSO DE CONSTRUÇÃO
ACONTECEM NO ESPAÇO DAS
RELAÇÕES
FAMILIARES
EDUCATIVAS

2. PORQUE ALGUNS
NÃO APRENDEM?
 SINTOMAS
 CAUSAS ATUAIS
 CAUSAS
HISTÓRICAS

3. QUE DIFICULDADES
EXPERIMENTAMOS NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM?
 Inúmeras condicionantes
 Contexto familiar;
 Contexto escolar;
 Contexto social;
 Relacionamento social;
 Aprendizagem;
 Cognição;
 Linguagem;
 Afetividade; dentre outros

4. APRENDER É COMO
ALIMENTAR-SE
 O ALIMENTO está fora
de mim.
 Alguém tem que me
oferecer-me, esse alguém
é o ensinante.
 Quando (para se
alimentar) deve mordê-lo,
mastigá-lo, mudá-lo,
triturá-lo, agregar a ele os
seus próprios líquidos,
saboreá-lo, sabê-lo.

5. QUAL O PAPEL DO ENSINANTE?
 INFORMAÇÃO(O que?)
 MEDIAÇÃO(didática,Co
mo fazer,caminhos..)
 APRENDER(conhecimen
to construído)

6. “APRENDER É A-PRENDER,OU SEJA,É NÃO
PRENDER. DESPRENDER E DESPRENDER-SE”.
AlíciaFernandez

7. APRENDER........
CONSTRUÇÃO SINGULAR QUE CADA PESSOA
VAI FAZENDO A PARTIR DE SEU SABER.
relacionar discordar
Ensinante
questionar associar
Aprendente
construção

8. OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
 Olhar plural;
 Inerentemente Social;
 Percurso singular;
 Profundamente pessoal;

9. DIMENSÕES DA APRENDIZAGEM
 DIFICULDADE S
 PROBLEMA S
 TRANSTORNOS
 DÉFICITS
 DISFUNÇÕES
 SÍNDROMES

12. O QUE É ÊXITO ESCOLAR?
 O êxito escolar é um fato imaginário,que depende das
características e idade da criança,da estrutura e
dinâmica familiar,da escola,do meio social,da época e
do local onde tudo isso acontece.
 O fracasso na aprendizagem atinge o individuo, as uma
família e o meio social já que o conhecimento significa
poder na nossa cultura.
 Os de aprendizagem são construídos na trama da
organização familiar e social que lhe outorga
significações.

13.  Para todas as crianças o sucesso escolar é
importantíssimo,já que seu desempenho como
pessoa está vinculado em grande parte à sua
atuação como aluno.
 Para a família,o sucesso escolar dos filhos é
quase que um a testado social de exito dos pais
como educadores;
 Para a escola, alunos com bom desempenho
acadêmico,em geral significam profissionais bem
sucedidos no futuro.

14. SINTOMAS IMPORTANTES DO
NÃO APRENDER
 Redução significativa de interesse e atenção;
 Redução do rendimento escolar ou presença de
transtornos de aprendizagem.
 Presença de comportamentos de hiperatividade,
impulsividade ou desatenção com freqüência maior que o
esperado
 Abandono de atividades antes desejadas
 Retraimento social;
 Perturbações súbitas do sono(relato da criança ou da
mãe)acompanhadas de um dos itens acima;
 Reações emocionais violentas
 Rebeldia,birra,implicância,atividades de oposição;
 Preocupação ou ansiedade exageradas;

15. DEPENDE
DE NÓS
MOSTRARMOS
O MELHOR
CAMINHO