O documento apresenta o Projeto Escola Democrática e Popular, uma proposta para elevar a qualidade da educação pública em Sergipe. O projeto defende uma educação orientada para a emancipação humana, com gestão democrática e valorização do trabalho docente. Ele será implementado por meio de seminários, grupos de estudo e oficinas pedagógicas para apresentar seus princípios de ensino-aprendizagem focados no desenvolvimento da consciência crítica dos estudantes.

1. PROJETO PARA A EDUCAÇÃO
PÚBLICA DE SERGIPE

2. O que é o Projeto Escola
Democrática e Popular?

3. O que é o Projeto Escola Democrática e Popular
•A Escola Democrática e Popular é uma alternativa político-
pedagógica ao desmonte da educação pública viabilizado pela
ofensiva neoliberal e pela ausência de formulações de políticas
educacionais.
•A Escola Democrática e Popular é a proposta dos
educadores sergipanos para elevar a qualidade da educação
no estado, tendo como referência a construção da
emancipação humana.
•A Escola Democrática e Popular expressa os anseios da
sociedade por uma educação pública de qualidade identificada
com as necessidades e interesses de amplos setores da
população sergipana.

4. Que princípios orientam a
Escola Democrática e Popular

5. Princípios que orientam a Escola
Democrática e Popular
Partindo da experiência concreta da realidade educacional em
Sergipe e das construções da teoria pedagógica do campo
crítico defendemos os seguintes princípios:
 A defesa da EMANCIPAÇÃO humana para uma sociedade
livre,igualitária e fraterna;
O alinhamento da EDUCAÇÃO e das demais práticas sociais
como práticas sociais emancipadoras;

6. Princípios que orientam a Escola
Democrática e Popular - continuação
 A ESCOLA PÚBLICA deve ser apropriada por toda a
sociedade para se tornar o centro de formação científica,
filosófica, artística e política de crianças, jovens e adultos à luz
da emancipação humana, preparando-os para se tornarem
dirigentes do processo histórico;
 O TRABALHO EDUCATIVO em suas múltiplas dimensões
precisa ser valorizado em sua finalidade e especificidade para
assegurar a sólida formação humana;
 A PARTICIPAÇÃO efetiva de toda comunidade escolar.

7. Eixos temáticos que orientam
o projeto

8. Eixos temáticos que orientam o projeto
Para traduzir esses princípios em referências concretas, o GT
delimitou QUATRO EIXOS TEMÁTICOS para organização do
presente projeto.
1º Formação Humana
2º Gestão Democrática
3º Trabalho Docente
4º Políticas Estruturantes

9. O que a Escola democrática
popular defende

10. O que a Escola democrática popular defende
• A SUPERAÇÃO da hierarquização, do dualismo e da
fragmentação da formação escolar na Escola pública
• A REJEIÇÃO A educação pobre para os pobres e a educação
rica para os ricos;
• OS ESTUDANTES, indistintamente, devem ter asseguradas
as condições de acesso, permanência e aprendizagem na
Escola pública, independente de sua condição sócio-
econômica;
• QUE TODOS os estudantes dominem o conhecimento
científico, filosófico, artístico e político necessários à superação
da dominação e da exploração que impendem o exercício da
liberdade.

11. Princípios gerais da educação
para emancipação humana

12. Princípios gerais da educação para
emancipação humana
•Promover a autonomia intelectual e política dos estudantes da
Escola pública;
•Valorizar a liberdade de expressão humana, fortalecendo a
cultura popular em diálogo com o conhecimento científico,
filosófico e artístico produzido pela humanidade;
•Desenvolver a solidariedade e a identidade dos trabalhadores;
•Assegurar o respeito a diversidade humana;
•Promover a construção da coletividade em contraposição ao
individualismo.

13. Alguns princípios da escola
democrática e popular sobre o
ensino-aprendizagem

14. Alguns princípios da escola democrática e
popular sobre o ensino-aprendizagem
•Os processos de ensino-aprendizagem são orientados para
assegurarem aos alunos o desenvolvimento da consciência
crítica sobre as relações sociais, os códigos culturais e a
configuração do ambiente, compreendendo o papel das classes
sociais nesses temas.
•Ensinar e aprender se constituem como práticas sociais
que se complementam.
•Ensinar pressupõe viabilizar a aprendizagem de
conhecimentos necessários à emancipação humana.

15. Alguns princípios da escola democrática e
popular sobre o ensino-aprendizagem
•Ensinar exige conhecer a realidade sócio–cultural do
estudante e da escola como ponto de partida para viabilizar
aprendizagens significativas objetivando a emancipação
humana.
•Os educadores e as educadoras aprendem enquanto
ensinam e os estudantes ensinam enquanto aprendem.

16. Próximos PASSOS.......
 Seminário para Gestores Estaduais, Municipais e Secretários(as) de
Educação: 19 de fevereiro de 2013 – Hotel Riverside;
 Apresentar o Projeto no IV SEB – Seminário de Educação Brasileira,
promovido pelo CEDES/UNICAMP, 21 a 23 de fevereiro de 2013;
 Grupos de Estudos do Projeto nas Escolas;
 Seminários de Estudo do Projeto nos municípios;
 Oficinas Pedagógicas da Resistência focadas na construção dos projetos
políticos pedagógicos das unidades escolares;
 Apresentação do Projeto nas Universidades e Faculdades formadoras de
Professores(as);
 Seminário para Conselheiros Municipais de Educação;
 Apresentar e debater o Projeto de Gestão Democrática
 Construir coletivamente a proposta de Sistema Público de Educação