As três frases resumem os principais pontos do documento:
1) O documento descreve várias culturas indígenas pré-colombianas na América, incluindo os Maias, Astecas e Incas, que desenvolveram sofisticadas civilizações.
2) Detalha aspectos das culturas Maia, Asteca e Inca, como sua organização social, religião, arquitetura e agricultura.
3) Explica que, apesar de seus avanços, essas civilizações não conseguiram se unir em impérios e acab
A filosofia medieval ocorreu entre os séculos VIII e XIV na Europa dominada pela Igreja Católica. Dois de seus principais pensadores foram Santo Agostinho e São Tomás de Aquino, que influenciaram a religião e outros filósofos cristãos. A escolástica foi a corrente filosófica dominante nesse período, buscando conciliar fé e razão por meio do ensino nas universidades.
Os Maias foram uma cultura avançada na América Central que desenvolveu uma sofisticada civilização entre os séculos IV e IX d.C., com destaque para suas construções arquitetônicas e sistema calendário. Sua sociedade era hierarquizada e baseada na agricultura, comércio e religião. Após o século IX, sua civilização entrou em declínio devido a desastres naturais e conflitos internos.
O documento descreve três civilizações pré-colombianas: os Astecas, que fundaram Tenochtitlán e construíram um grande império no México central; os Maias, que floresceram na Península de Iucatã e se destacaram por seus avanços astronômicos e matemáticos; e os Incas, que criaram um império na região andina com uma sofisticada organização econômica e política centralizada em Cuzco.
O documento descreve a Reforma Religiosa que ocorreu na Europa no século XVI. Martinho Lutero questionou publicamente a Igreja Católica por suas práticas como a venda de indulgências, dando início à Reforma Protestante. Outros reformadores como João Calvino e Henrique VIII também criticaram a Igreja e fundaram novas religiões como o Calvinismo e o Anglicanismo. A Igreja Católica respondeu com a Contra-Reforma, realizando o Concílio de Trento para reafirmar seus dogmas e comb
O documento descreve o período do Renascimento cultural na Europa, marcado por grandes transformações econômicas, científicas e artísticas. Houve expansão do comércio e fortalecimento da burguesia, além de inovações como a imprensa e novas teorias como a heliocêntrica. As artes floresceram sob o patrocínio de mecenas, com destaque para a arquitetura, escultura e pintura em cidades como Florença e Roma.
O documento apresenta um resumo sobre a História Medieval, dividida em Alta e Baixa Idade Média. Na Alta Idade Média (séculos V-X) houve o fim do Império Romano, a formação dos reinos bárbaros e do feudalismo. Nesse período também surgiu o Islã e o Império Bizantino manteve a herança romana no oriente.
O documento discute os encontros entre os povos europeus e as civilizações nativas das Américas após a chegada dos europeus. Detalha as diversas culturas e sociedades dos maias, astecas, incas e povos indígenas norte-americanos, assim como os preconceitos europeus encontrados. Também aborda a violência resultante da conquista, as doenças trazidas e a resistência dos povos indígenas.
O documento descreve os antecedentes e fatores que levaram à formação dos estados nacionais modernos na Europa, incluindo o sistema feudal, o Renascimento, as guildas, as ligas hanseáticas e os movimentos comunais. Também aborda o absolutismo monárquico, o mercantilismo e exemplos de absolutismo na Inglaterra e França.
A filosofia medieval ocorreu entre os séculos VIII e XIV na Europa dominada pela Igreja Católica. Dois de seus principais pensadores foram Santo Agostinho e São Tomás de Aquino, que influenciaram a religião e outros filósofos cristãos. A escolástica foi a corrente filosófica dominante nesse período, buscando conciliar fé e razão por meio do ensino nas universidades.
Os Maias foram uma cultura avançada na América Central que desenvolveu uma sofisticada civilização entre os séculos IV e IX d.C., com destaque para suas construções arquitetônicas e sistema calendário. Sua sociedade era hierarquizada e baseada na agricultura, comércio e religião. Após o século IX, sua civilização entrou em declínio devido a desastres naturais e conflitos internos.
O documento descreve três civilizações pré-colombianas: os Astecas, que fundaram Tenochtitlán e construíram um grande império no México central; os Maias, que floresceram na Península de Iucatã e se destacaram por seus avanços astronômicos e matemáticos; e os Incas, que criaram um império na região andina com uma sofisticada organização econômica e política centralizada em Cuzco.
O documento descreve a Reforma Religiosa que ocorreu na Europa no século XVI. Martinho Lutero questionou publicamente a Igreja Católica por suas práticas como a venda de indulgências, dando início à Reforma Protestante. Outros reformadores como João Calvino e Henrique VIII também criticaram a Igreja e fundaram novas religiões como o Calvinismo e o Anglicanismo. A Igreja Católica respondeu com a Contra-Reforma, realizando o Concílio de Trento para reafirmar seus dogmas e comb
O documento descreve o período do Renascimento cultural na Europa, marcado por grandes transformações econômicas, científicas e artísticas. Houve expansão do comércio e fortalecimento da burguesia, além de inovações como a imprensa e novas teorias como a heliocêntrica. As artes floresceram sob o patrocínio de mecenas, com destaque para a arquitetura, escultura e pintura em cidades como Florença e Roma.
O documento apresenta um resumo sobre a História Medieval, dividida em Alta e Baixa Idade Média. Na Alta Idade Média (séculos V-X) houve o fim do Império Romano, a formação dos reinos bárbaros e do feudalismo. Nesse período também surgiu o Islã e o Império Bizantino manteve a herança romana no oriente.
O documento discute os encontros entre os povos europeus e as civilizações nativas das Américas após a chegada dos europeus. Detalha as diversas culturas e sociedades dos maias, astecas, incas e povos indígenas norte-americanos, assim como os preconceitos europeus encontrados. Também aborda a violência resultante da conquista, as doenças trazidas e a resistência dos povos indígenas.
O documento descreve os antecedentes e fatores que levaram à formação dos estados nacionais modernos na Europa, incluindo o sistema feudal, o Renascimento, as guildas, as ligas hanseáticas e os movimentos comunais. Também aborda o absolutismo monárquico, o mercantilismo e exemplos de absolutismo na Inglaterra e França.
O documento discute as principais teorias sobre a migração humana para as Américas, incluindo: (1) a teoria da Beríngia, de que humanos atravessaram a Beríngia entre a Ásia e a América do Norte; (2) evidências de sítios pré-Clovis sugerem datas anteriores; (3) estudos genéticos apoiam migrações da Ásia, mas alguns haplogrupos sugerem outras rotas. Há debates contínuos sobre as rotas e datas exatas da primeira chegada humana nas Am
A civilização da Índia é antiga, com povos dravidianos cultivando arroz há 2500 a.C. e invasão dos arianos por volta de 2000 a.C., dando origem à cultura hindu. Os textos sagrados hindus foram escritos em sânscrito, uma das línguas mais antigas. No século VI a.C., Buda pregou a meditação e desprendimento, fundando o budismo.
1) O documento discute a história dos povos indígenas nas Américas desde a sua origem na Ásia há milhares de anos até os dias atuais.
2) Quando os europeus chegaram à América, os indígenas foram submetidos à conquista, escravidão e perda de cultura e identidade.
3) Atualmente, os indígenas brasileiros enfrentam desafios como a proteção de suas terras e o equilíbrio entre a preservação cultural e a integração à sociedade.
O documento discute a ocupação humana da América, propondo que os primeiros humanos chegaram há cerca de 14 mil anos através do Estreito de Bering ou navegando pela costa do Pacífico. Detalha as teorias sobre como grupos nômades caçadores-coletores viviam e como sociedades posteriores ao longo da costa e na Amazônia desenvolveram formas de vida mais sedentárias e organizadas.
O documento descreve a formação das monarquias nacionais na Europa como solução para a crise do mundo feudal, destacando: 1) A centralização do poder político em torno da figura do rei; 2) Os interesses dos monarcas, nobres e burgueses neste processo; 3) Características como o absolutismo e mercantilismo das novas monarquias nacionais.
O documento resume os principais aspectos da Contrarreforma Católica e suas consequências na Europa do século XVI. A Contrarreforma buscou fortalecer a Igreja Católica e conter a expansão do protestantismo através da criação da Companhia de Jesus, do Concílio de Trento e da censura. Isso levou a uma divisão religiosa na Europa e conflitos entre católicos e protestantes em países como França e Escócia.
O documento resume a história do Brasil no período pré-colonial e colonial, desde o tratado entre Portugal e Espanha em 1493 até a independência em 1822. No período pré-colonial, Portugal explorou economicamente o Brasil através da extração de pau-brasil, comércio de escravos indígenas e estabelecimento de feitorias. No período colonial, Portugal colonizou oficialmente o Brasil a partir de 1530 visando ocupar terras e encontrar metais preciosos, estruturando a economia em torno da agricult
A Idade Média durou de 476 d.C. a 1453 d.C. entre a queda de Roma e a queda de Constantinopla. Foi um período de formação do mundo ocidental marcado por invasões bárbaras e o aumento do cristianismo.
O documento descreve vários importantes reinos e impérios africanos, incluindo o Império de Gana, o Império de Aksum, o Império do Mali, o Império Songhai, o Império do Congo, e o Império Oyo Yorubá. Estes reinos floresceram entre os séculos 8-16 d.C e controlavam importantes rotas comerciais, produzindo e exportando ouro, sal e outros bens. Muitos também desenvolveram sistemas políticos e religiões complexos.
1) O documento discute as teorias criacionistas e evolucionistas sobre a origem da humanidade e do mundo.
2) A teoria evolucionista foi desenvolvida por Charles Darwin e propõe que os seres vivos evoluíram de formas mais simples ao longo do tempo.
3) O documento fornece exemplos como o esqueleto de "Lucy" para apoiar a teoria evolucionista.
O Iluminismo foi um movimento intelectual do século XVIII na Europa que defendia o uso da razão contra o antigo regime, pregando maior liberdade política e econômica. Pensadores iluministas como Locke, Voltaire e Rousseau criticaram o absolutismo monárquico e defenderam ideias de liberalismo, racionalismo e igualdade perante a lei. Suas ideias influenciaram revoluções e reformas políticas posteriores.
O documento descreve a montagem do sistema colonial no Brasil entre 1500-1822. Inicialmente, o Brasil foi explorado de forma predatória para extração de pau-brasil. Posteriormente, Portugal estabeleceu as capitanias hereditárias para colonização, que fracassaram. Isso levou à criação dos governos gerais para maior centralização administrativa.
O documento descreve como os seres humanos passaram a medir e organizar o tempo através da observação da natureza e dos astros, criando unidades como hora, dia e ano. Também apresenta a periodização tradicional da história em Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
O documento discute as duas principais teorias sobre a origem do ser humano: a Teoria Criacionista, que baseia-se na Bíblia, e a Teoria Evolucionista, desenvolvida por Charles Darwin após observações em sua viagem ao redor do mundo e publicada em seu livro "A Origem das Espécies", introduzindo a ideia da evolução por seleção natural. O documento também fornece detalhes sobre a vida e obra de Darwin.
O documento descreve o Pacto Colonial no Brasil, que eram regras impostas por Portugal para garantir seu controle econômico sobre a colônia, incluindo exclusividade comercial e impostos altos. O documento também discute como o Pacto Colonial levou ao desenvolvimento de culturas como a cana-de-açúcar e mineração no Brasil.
O documento descreve o contexto histórico e as características dos regimes totalitários fascista na Itália e nazista na Alemanha na década de 1920-1930. O fascismo italiano liderado por Mussolini estabeleceu um Estado autoritário e repressor após a Marcha sobre Roma em 1922, enquanto o nazismo de Hitler se aproveitou da crise econômica na Alemanha para chegar ao poder e implementar suas políticas racistas e expansionistas a partir de 1933.
O documento resume as causas e antecedentes da independência dos Estados Unidos, incluindo os impostos impostos pela Inglaterra sobre as 13 colônias, a inspiração do iluminismo na luta pela liberdade política e econômica, e os principais eventos que levaram à declaração de independência em 1776 e à vitória americana na guerra pela independência em 1783.
O documento descreve o Renascimento e o Humanismo na Europa entre os séculos XV e XVI. O período foi marcado pelo desenvolvimento das artes, ciência e literatura e pelo surgimento do humanismo, que colocou o ser humano no centro. A Itália foi o principal local de desenvolvimento, impulsionado por mecenas e cidades comerciais. Artistas renomados como Michelangelo, Donatello e Leonardo da Vinci marcaram a época com obras primas.
A economia colonial brasileira no século XVI-XVII girou em torno da produção de açúcar, concentrada principalmente na região Nordeste. Isso levou ao desenvolvimento de uma sociedade açucareira baseada na mão de obra escrava africana e no patriarcalismo nas famílias dos proprietários de engenhos. Outros países europeus como França e Holanda também tentaram se estabelecer no Brasil nesse período, motivados pelo comércio de pau-brasil e outras riquezas.
Steven Appelhof completed his third set of rotations at Ballard Rehabilitation Hospital. He performed routine assessments, administered oral, subcutaneous, and intramuscular medications. He also performed an intermittent catheterization on a patient with paraplegia and a neurogenic bladder every 4 hours. He sat in on another staff patient conference to reinforce collaborative team approaches. Dressing changes and pain management were also major parts of patient care during the day. He utilized humanbecoming theory in his plan of care for a patient with a spinal cord injury from a motorcycle accident who required total care.
O documento discute as principais teorias sobre a migração humana para as Américas, incluindo: (1) a teoria da Beríngia, de que humanos atravessaram a Beríngia entre a Ásia e a América do Norte; (2) evidências de sítios pré-Clovis sugerem datas anteriores; (3) estudos genéticos apoiam migrações da Ásia, mas alguns haplogrupos sugerem outras rotas. Há debates contínuos sobre as rotas e datas exatas da primeira chegada humana nas Am
A civilização da Índia é antiga, com povos dravidianos cultivando arroz há 2500 a.C. e invasão dos arianos por volta de 2000 a.C., dando origem à cultura hindu. Os textos sagrados hindus foram escritos em sânscrito, uma das línguas mais antigas. No século VI a.C., Buda pregou a meditação e desprendimento, fundando o budismo.
1) O documento discute a história dos povos indígenas nas Américas desde a sua origem na Ásia há milhares de anos até os dias atuais.
2) Quando os europeus chegaram à América, os indígenas foram submetidos à conquista, escravidão e perda de cultura e identidade.
3) Atualmente, os indígenas brasileiros enfrentam desafios como a proteção de suas terras e o equilíbrio entre a preservação cultural e a integração à sociedade.
O documento discute a ocupação humana da América, propondo que os primeiros humanos chegaram há cerca de 14 mil anos através do Estreito de Bering ou navegando pela costa do Pacífico. Detalha as teorias sobre como grupos nômades caçadores-coletores viviam e como sociedades posteriores ao longo da costa e na Amazônia desenvolveram formas de vida mais sedentárias e organizadas.
O documento descreve a formação das monarquias nacionais na Europa como solução para a crise do mundo feudal, destacando: 1) A centralização do poder político em torno da figura do rei; 2) Os interesses dos monarcas, nobres e burgueses neste processo; 3) Características como o absolutismo e mercantilismo das novas monarquias nacionais.
O documento resume os principais aspectos da Contrarreforma Católica e suas consequências na Europa do século XVI. A Contrarreforma buscou fortalecer a Igreja Católica e conter a expansão do protestantismo através da criação da Companhia de Jesus, do Concílio de Trento e da censura. Isso levou a uma divisão religiosa na Europa e conflitos entre católicos e protestantes em países como França e Escócia.
O documento resume a história do Brasil no período pré-colonial e colonial, desde o tratado entre Portugal e Espanha em 1493 até a independência em 1822. No período pré-colonial, Portugal explorou economicamente o Brasil através da extração de pau-brasil, comércio de escravos indígenas e estabelecimento de feitorias. No período colonial, Portugal colonizou oficialmente o Brasil a partir de 1530 visando ocupar terras e encontrar metais preciosos, estruturando a economia em torno da agricult
A Idade Média durou de 476 d.C. a 1453 d.C. entre a queda de Roma e a queda de Constantinopla. Foi um período de formação do mundo ocidental marcado por invasões bárbaras e o aumento do cristianismo.
O documento descreve vários importantes reinos e impérios africanos, incluindo o Império de Gana, o Império de Aksum, o Império do Mali, o Império Songhai, o Império do Congo, e o Império Oyo Yorubá. Estes reinos floresceram entre os séculos 8-16 d.C e controlavam importantes rotas comerciais, produzindo e exportando ouro, sal e outros bens. Muitos também desenvolveram sistemas políticos e religiões complexos.
1) O documento discute as teorias criacionistas e evolucionistas sobre a origem da humanidade e do mundo.
2) A teoria evolucionista foi desenvolvida por Charles Darwin e propõe que os seres vivos evoluíram de formas mais simples ao longo do tempo.
3) O documento fornece exemplos como o esqueleto de "Lucy" para apoiar a teoria evolucionista.
O Iluminismo foi um movimento intelectual do século XVIII na Europa que defendia o uso da razão contra o antigo regime, pregando maior liberdade política e econômica. Pensadores iluministas como Locke, Voltaire e Rousseau criticaram o absolutismo monárquico e defenderam ideias de liberalismo, racionalismo e igualdade perante a lei. Suas ideias influenciaram revoluções e reformas políticas posteriores.
O documento descreve a montagem do sistema colonial no Brasil entre 1500-1822. Inicialmente, o Brasil foi explorado de forma predatória para extração de pau-brasil. Posteriormente, Portugal estabeleceu as capitanias hereditárias para colonização, que fracassaram. Isso levou à criação dos governos gerais para maior centralização administrativa.
O documento descreve como os seres humanos passaram a medir e organizar o tempo através da observação da natureza e dos astros, criando unidades como hora, dia e ano. Também apresenta a periodização tradicional da história em Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
O documento discute as duas principais teorias sobre a origem do ser humano: a Teoria Criacionista, que baseia-se na Bíblia, e a Teoria Evolucionista, desenvolvida por Charles Darwin após observações em sua viagem ao redor do mundo e publicada em seu livro "A Origem das Espécies", introduzindo a ideia da evolução por seleção natural. O documento também fornece detalhes sobre a vida e obra de Darwin.
O documento descreve o Pacto Colonial no Brasil, que eram regras impostas por Portugal para garantir seu controle econômico sobre a colônia, incluindo exclusividade comercial e impostos altos. O documento também discute como o Pacto Colonial levou ao desenvolvimento de culturas como a cana-de-açúcar e mineração no Brasil.
O documento descreve o contexto histórico e as características dos regimes totalitários fascista na Itália e nazista na Alemanha na década de 1920-1930. O fascismo italiano liderado por Mussolini estabeleceu um Estado autoritário e repressor após a Marcha sobre Roma em 1922, enquanto o nazismo de Hitler se aproveitou da crise econômica na Alemanha para chegar ao poder e implementar suas políticas racistas e expansionistas a partir de 1933.
O documento resume as causas e antecedentes da independência dos Estados Unidos, incluindo os impostos impostos pela Inglaterra sobre as 13 colônias, a inspiração do iluminismo na luta pela liberdade política e econômica, e os principais eventos que levaram à declaração de independência em 1776 e à vitória americana na guerra pela independência em 1783.
O documento descreve o Renascimento e o Humanismo na Europa entre os séculos XV e XVI. O período foi marcado pelo desenvolvimento das artes, ciência e literatura e pelo surgimento do humanismo, que colocou o ser humano no centro. A Itália foi o principal local de desenvolvimento, impulsionado por mecenas e cidades comerciais. Artistas renomados como Michelangelo, Donatello e Leonardo da Vinci marcaram a época com obras primas.
A economia colonial brasileira no século XVI-XVII girou em torno da produção de açúcar, concentrada principalmente na região Nordeste. Isso levou ao desenvolvimento de uma sociedade açucareira baseada na mão de obra escrava africana e no patriarcalismo nas famílias dos proprietários de engenhos. Outros países europeus como França e Holanda também tentaram se estabelecer no Brasil nesse período, motivados pelo comércio de pau-brasil e outras riquezas.
Steven Appelhof completed his third set of rotations at Ballard Rehabilitation Hospital. He performed routine assessments, administered oral, subcutaneous, and intramuscular medications. He also performed an intermittent catheterization on a patient with paraplegia and a neurogenic bladder every 4 hours. He sat in on another staff patient conference to reinforce collaborative team approaches. Dressing changes and pain management were also major parts of patient care during the day. He utilized humanbecoming theory in his plan of care for a patient with a spinal cord injury from a motorcycle accident who required total care.
Supported Tesco to serve customer expectations and arranged appropriate delivery of stock in difficult situations. The employee thanked everyone for their help during challenging times and said that every little effort helps the company. The message was signed by Minhajul Islam from Damco Bangladesh on September 2, 2014.
Este documento presenta una sesión de educación física sobre atletismo para alumnos de 5o y 6o grado. La sesión introduce las Olimpiadas y consolida habilidades básicas de desplazamiento, salto y lanzamiento a través de pruebas individuales y de equipo como carreras de relevos. Los objetivos son familiarizar a los estudiantes con las Olimpiadas, mejorar estas habilidades motrices y fomentar el trabajo en equipo.
This short document promotes the creation of presentations using Haiku Deck on SlideShare. It includes photos from various photographers and encourages the viewer to get started making their own Haiku Deck presentation.
This certificate recognizes that Thi Thuy Long Nguyen successfully completed The Exeter Award 2011-12 program. The certificate is signed by Jon Boyes, the Exeter Award Programme Manager at the University of Exeter, and Professor Steve Smith, the Vice-Chancellor and Chief Executive of the University of Exeter.
Important growth of the Airbnb offer in Switzerland (number of listings more than doubled since 2014)
At least 1 million roomnights in 2015
Growth not only in urban areas, strong development in leisure destinations (VS, GR)
Growth probably due to use of Airbnb by commercial players of the vacation rental sector
This document contains an English exam for a 9th grade student with multiple choice, fill-in-the-blank, and short answer questions. The exam tests vocabulary, grammar, reading comprehension, and family relationships. It includes questions about personal details, possessive adjectives, plural nouns, articles, and a family tree diagram. The exam is designed to evaluate a student's English language skills.
Go Green Agroplantec India is a plantation company, Our company provide so many commercial plantation project for all farmer's on chief price. Our product are KG plum, Citrus lemon, Hybrid mango, Litchi, Jack fruit, Guava, Amla, Teak plant, M.Sole plant etc.
The document discusses embracing new technology in organizations. It defines organizational culture and explains how culture affects productivity, performance, and other factors. It states that product development and adapting to changing technology and consumer demands are crucial for organizational success. The document then provides examples of how different personalities, job satisfaction, leadership styles, and team dynamics are impacted by new technologies. It also discusses challenges like training and benefits like efficiency that organizations face when embracing new technologies.
O documento descreve as sociedades pré-colombianas na América, incluindo os Maias, Astecas e Incas. Estas civilizações desenvolveram sofisticadas formas de organização social e políticas, além de avanços culturais e tecnológicos. No entanto, não conseguiram se unificar em grandes impérios, o que facilitou sua conquista pelos europeus no século XVI.
O documento descreve as culturas indígenas pré-colombianas na América do Sul, com destaque para os Maias, Astecas e Incas. Estas civilizações desenvolveram sociedades complexas com avanços arquitetônicos, calendários e sistemas de escrita. No entanto, não formaram impérios unificados, o que facilitou sua invasão por outros povos.
O documento descreve as culturas pré-colombianas da América do Sul, como os Maias, Astecas e Incas. Os Maias criaram cidades-estado e avançaram na arquitetura, calendário e escrita. Os Astecas fundaram Tenochtitlán no México atual e desenvolveram a agricultura. Os Incas criaram um império na região dos Andes baseado na agricultura de milho e batata.
O documento descreve várias culturas pré-colombianas na América, incluindo os Maias, Astecas e Incas. Os Maias construíram cidades e monumentos e desenvolveram um sofisticado calendário e sistema de escrita. Os Astecas fundaram a cidade de Tenochtitlán e praticavam sacrifícios humanos. Os Incas criaram um grande império na América do Sul baseado na agricultura.
O documento resume as principais características de três povos pré-colombianos da América: os Astecas, os Incas e os Maias. Os Astecas tinham uma monarquia teocrática e militar centralizada em Tenochtitlán. Os Incas tinham uma monarquia teocrática centralizada em Cuzco. Os Maias viviam em cidades-estados governadas por teocratas e estavam espalhados por várias regiões. Todos desenvolveram formas avançadas de agricultura, comércio e sociedades hierarquiz
O documento descreve a história pré-colombiana e a colonização da América, incluindo as civilizações Maia, Asteca e Inca, a expansão marítima espanhola liderada por Colombo, e a subsequente conquista do México e Peru por Cortés e Pizarro, respectivamente. Também discute a administração colonial espanhola baseada na mineração e trabalho forçado, e o desenvolvimento político da América Latina no século 19 com a independência de países como os EUA e Haiti.
Sistema Colonial Mercantilista (Exploração e Povoamento)eiprofessor
O documento descreve o sistema colonial mercantilista implementado pelas potências européias nas Américas durante a Idade Moderna. O sistema se baseava no monopólio comercial das metrópoles sobre as colônias, que eram exploradas economicamente através da extração de matérias-primas e mão-de-obra indígena e escrava. Isso gerou grandes riquezas para a Europa mas também teve consequências negativas sociais e econômicas.
O documento descreve a história pré-colombiana da América, incluindo as civilizações Maia, Asteca e Inca, assim como a expansão marítima européia que levou à colonização espanhola do continente americano no século XVI.
3 capitulo a colonização espanhola na américaVitor Ferreira
A colonização espanhola na América se deu através da superioridade militar dos europeus, com armas de fogo e cavalos, e da crença dos nativos de que os espanhóis eram deuses. Conquistadores como Hernán Cortés e Francisco Pizarro exploraram essas vantagens para derrotar os impérios Asteca e Inca, respectivamente, com apoio dos povos oprimidos. A Espanha estabeleceu uma estrutura administrativa baseada em contratos de exploração e mão-de-obra indígena compuls
O documento descreve a colonização da América Espanhola no século XVI, incluindo a exploração de recursos naturais e a organização social e política estabelecida pelos espanhóis para controlar os territórios conquistados e sua população indígena.
O documento descreve a sociedade e economia encontradas pelos espanhóis na América, incluindo os impérios Maia, Asteca e Inca, além de resumir o processo de colonização e a administração colonial espanhola.
O documento descreve a sociedade e economia encontradas pelos espanhóis na América, incluindo os impérios Maia, Asteca e Inca, assim como o processo de colonização e dominação espanhola, que incluiu a imposição do trabalho forçado e controle econômico sobre as populações indígenas e colônias.
O documento discute o imperialismo europeu no século XIX, incluindo suas justificativas ideológicas, como a "missão civilizatória", e sua expansão para a África e Ásia através dos principais impérios europeus da época - Império Britânico, Francês, Alemão, Italiano, Português e Japonês. Também aborda como a arte e o cinema modernos foram influenciados por esse período imperialista.
O documento resume as principais civilizações pré-colombianas da América, incluindo os maias, astecas e incas. Detalha suas características culturais, econômicas e políticas, além de descrever a chegada dos colonizadores espanhóis e o impacto na população indígena.
HISTORIA DA AMERICA - AMERICA PRÉ COLOMBIANAJaneLima61
O documento resume as principais civilizações pré-colombianas da América, incluindo os maias, astecas e incas. Detalha suas características culturais, econômicas e políticas, além de descrever a chegada dos colonizadores espanhóis e os impactos sobre os povos indígenas.
A colonização espanhola da América se deu principalmente por motivos econômicos, com foco na exploração de minérios como prata e ouro. Os espanhóis também se empenharam na conquista de territórios e na conversão dos indígenas ao catolicismo. A administração colonial foi realizada por meio de vice-reinos e capitanias, e a sociedade colonial era dividida entre espanhóis, criollos e indígenas escravizados.
A colonização espanhola na América se deu por meio do sistema mercantilista, submetendo as civilizações nativas como Incas, Maias e Astecas e explorando seu trabalho forçado principalmente na mineração, estabelecendo um sistema econômico que gerava lucro apenas para a metrópole espanhola.
A conquista espanhola da América começou com a chegada de Colombo em 1492 e se consolidou com a queda dos impérios Asteca e Inca nas mãos de Hernán Cortés e Francisco Pizarro respectivamente na década de 1520. Os espanhóis exploraram os recursos naturais, principalmente o ouro e a prata, e a mão de obra indígena através do sistema de encomienda. A colonização espanhola se estruturou em vice-reinos e capitanias que centralizavam o poder na Cor
A conquista e colonização da América pelos europeus ocorreu principalmente nos séculos XV, XVI e XVII. Os espanhóis foram os primeiros a conquistar grandes territórios, motivados pela busca por ouro e prata. Posteriormente, ingleses, franceses e holandeses também estabeleceram colônias na América do Norte e Caribe. Todos os processos coloniais se basearam na exploração dos recursos naturais e da mão-de-obra indígena e escrava.
A colonização espanhola na América:
1. Teve início no século XVI após a chegada de Cristóvão Colombo em 1492, visando a exploração de recursos e a expansão do Cristianismo.
2. Utilizou sistemas de trabalho compulsório como a mita e a encomienda para explorar a mão-de-obra indígena nas minas e plantações.
3. Estabeleceu uma estrutura administrativa colonial hierárquica sob o comando do rei da Espanha para controlar e explorar economic
O documento descreve o período do Primeiro Reinado no Brasil (1822-1831) sob o domínio de D. Pedro I. O Brasil declarou independência em 1822, mas enfrentou desafios como revoltas populares, guerras, e crise econômica que levaram à abdicação de D. Pedro I em 1831 devido à crescente oposição de grupos liberais.
Napoleão Bonaparte realizou um golpe de estado na França em 1799, estabelecendo o Consulado e consolidando o poder da burguesia. Ele promulgou o Código Civil Napoleônico, que estabeleceu leis seculares e garantias de liberdade individual, mas também proibiu associações de trabalhadores. Sua derrota em Waterloo em 1815 levou à restauração da monarquia na França e ao Congresso de Viena, que redefiniu os mapas políticos da Europa.
O documento descreve a história do mundo islâmico, desde suas origens na Península Arábica com o profeta Maomé até a expansão do Islã e a formação do califado. Detalha aspectos como as principais divisões do Islã (sunitas e xiitas), a economia baseada no comércio e a agricultura, e as contribuições científicas dos muçulmanos nas áreas da medicina, matemática e astronomia.
A guerra dos cem anos e o fim da idade médiaRamiro Bicca
A Guerra dos Cem Anos (1337-1453) foi um longo conflito entre a Inglaterra e a França causado por rivalidades políticas e econômicas. A França, auxiliada por Joana D'Arc, eventualmente expulsou os ingleses de seu território, enfraquecendo o sistema feudal e dando origem a exércitos profissionais e novas técnicas militares.
O documento descreve a sociedade e economia da ordem feudal, incluindo as relações de vassalagem entre nobres, o sistema feudal de pirâmide de poder com o monarca no topo, e as unidades de produção como o manso senhorial. Também resume as Cruzadas como expedições militares e religiosas organizadas pela Igreja para recuperar a Terra Santa dos muçulmanos e as consequências como a desorganização agrícola e expansão do cristianismo.
1. A Europa da Alta Idade Média viu o declínio do Império Romano e o surgimento de reinos bárbaros. 2. A Igreja Católica foi a única instituição capaz de unir a Europa nesse período turbulento, promovendo a conversão dos reinos bárbaros ao cristianismo. 3. O Reino Franco de Carlos Magno se tornou o mais poderoso, defendendo a fé cristã e temporariamente reunificando parte do antigo Império Romano no século VIII.
O absolutismo e a formação do estado modernoRamiro Bicca
O documento discute a origem do Estado moderno e do absolutismo na Europa. Apresenta como os monarcas centralizaram o poder político a partir da Baixa Idade Média, formando Estados nacionais com fronteiras delimitadas e monopólio da justiça e da violência. Também explica como teóricos como Maquiavel, Bodin e Hobbes defenderam diferentes concepções de poder absoluto dos monarcas. Por fim, aborda o mercantilismo e a intervenção estatal na economia entre os séculos XVI e XVIII visando aumentar a riqueza dos Estados n
A União Ibérica unificou Portugal e a Espanha sob o domínio do rei Filipe II da Espanha em 1580. Os holandeses invadiram o Brasil, então uma colônia espanhola, visando as regiões produtoras de açúcar. Os portugueses expulsaram os holandeses do Brasil na década de 1640 após um levante e batalhas como Guararapes, restaurando o domínio português na região.
O documento descreve as principais atividades econômicas da América espanhola: a mineração, principal atividade rentável e propriedade do rei; a agricultura, inicialmente baseada na produção indígena e posteriormente em cultivos comerciais como cana-de-açúcar; e a pecuária, principalmente de ovinos e bovinos. O documento também aborda o trabalho forçado dos indígenas por meio dos sistemas de encomienda e repartimiento, que resultaram no declínio demográfico indí
O documento descreve o regime militar no Brasil de 1964 a 1985, apresentando seus presidentes, características e principais acontecimentos. O período foi dividido em três fases: ditadura com reações oposicionistas (1964-1968), endurecimento do regime (1969-1978) e crise do regime (1978-1985).
O documento descreve o período histórico do Renascimento na Europa, caracterizado pela redescoberta dos ideais da cultura clássica greco-romana e o surgimento do humanismo. O Renascimento se originou na região da Toscana na Itália no século XIV e se espalhou pela Europa até o século XVII, promovendo transformações nas artes, filosofia e ciências.
O documento descreve aspectos da economia, religião, educação, arte e cultura da Idade Média, assim como as Cruzadas, a Peste Negra e revoltas camponesas. A economia era majoritariamente agrícola e baseada no sistema feudal. A Igreja Católica dominava a religião e influenciava fortemente a sociedade. A educação era restrita à nobreza e marcada pela religião. A arte também era influenciada pela religião. As Cruzadas foram campanhas militares entre cristãos e muçulmanos
A Guerra Fria começou após a Segunda Guerra Mundial entre os Estados Unidos e a União Soviética, que disputavam a hegemonia mundial com sistemas políticos e econômicos opostos. Por quase 50 anos, os dois blocos se confrontaram ideologicamente e em conflitos em outros países, até que a queda do Muro de Berlim em 1989 marcou o fim da disputa e o colapso do socialismo na década seguinte.
Os Anos Dourados no Brasil se referem ao período democrático de 1945-1964, marcado por forte crescimento econômico, industrialização e modernização do país sob os governos de Eurico Dutra, Getúlio Vargas, Juscelino Kubitschek, Jânio Quadros e João Goulart. No entanto, as desigualdades regionais permaneceram e a insatisfação com as reformas de base de Goulart levaram ao golpe militar de 1964.
O documento fornece informações sobre a Roma Antiga para uma prova, incluindo páginas de referência no livro e perguntas sobre a sociedade romana, guerras púnicas, reformas dos irmãos Graco, César e outras figuras e conceitos importantes.
1) O documento descreve o período da Era Vargas no Brasil, desde a Revolução de 1930 até o fim do Estado Novo. 2) Inclui a ascensão de Getúlio Vargas ao poder após a revolução e o estabelecimento de um governo provisório centralizado. 3) Também aborda a crise econômica, os movimentos políticos como a Ação Integralista e a ANL, a Constituição de 1934, o golpe de 1937 e a implantação do Estado Novo autoritário.
A Grécia Antiga influenciou profundamente a cultura ocidental, tendo sido o berço da democracia e da filosofia. O documento descreve os principais períodos históricos da Grécia, desde as civilizações micênica e minoica até o período clássico de Atenas e Esparta, marcado por conflitos como as Guerras Médicas e a Guerra do Peloponeso. A filosofia grega surgiu com os pré-socráticos e sofistas, alcançando seu auge com
A Mesopotâmia era uma civilização antiga formada entre os rios Tigre e Eufrates, com cidades-Estado e povos como os sumérios e assírios. Sua agricultura dependia da irrigação dos rios, e os templos organizavam a produção, armazenamento e comércio. Leis como o Código de Hamurábi regulavam a sociedade hierarquizada com diferentes classes sociais.
O documento discute a migração do Homo sapiens para a América, inicialmente através do Estreito de Bering há cerca de 35 mil anos. A teoria Clóvis afirma que a chegada ocorreu entre 12-15 mil anos atrás, mas novas descobertas apontam datas anteriores, como 14,5 mil anos ou até 70-80 mil anos segundo alguns achados arqueológicos no Brasil.
6. AS CIDADES ERAM GOVERNADAS POR UM ESTADO
TEOCRÁTICO. A ZONA URBANA ERA HABITADA PELOS
NOBRES. TODAVIA, NÃO CHEGARAM A FORMAR UM
IMPÉRIO MAS SIM, O QUE SE CONVENCIONOU CHAMAR
DE “CIDADES ESTADO”.
21. O IMPÉRIO COMEÇOU A SER DESTRUÍDO EM 1519
COM AS INVASÕES ESPANHOLAS. QUE DOMINARAM OS
ASTECAS E TOMARAM GRANDE PARTE DOS OBJETOS DE
OURO DESTA CIVILIZAÇÃO.
25. No topo da pirâmide
social estava o Inca (filho do
Sol)
Alta
aristocracia:
sacerdotes, burocratas, e os
curacas
(cobradores
de
impostos, chefes locais, juízes e
comandantes militares)
Camadas
médias,
artesãos, demais militares,
camponeses e escravos.
26.
27.
28. SEGUNDO A LENDA ANDINA, FOI NAS ÁGUAS DO
TITICACA QUE NASCEU A CIVILIZAÇÃO INCA.
29. A AGRICULTURA ERA A BASE DA ECONOMIA
INCA; A ELA SE DEDICAVAM OS HABITANTES PLEBEUS
DAS ALDEIAS.
ESSA ATIVIDADE BASEAVA-SE NO CULTIVO DO O
MILHO E DA BATATA.
30. DESENVOLVIMENTO DOS QUIPPOS (CONJUNTO DE
NÓS E BARBANTES COLORIDOS), FUNDAMENTAIS PARA A
ORGANIZAÇÃO DE UM COMPLEXO SISTEMA DE
CONTABILIDADE..
31. RELIGIÃO: MISTURA DE
CULTO À NATUREZA
E
CRENÇAS MÁGICAS. OS
MAIORES TEMPLOS ERAM
DEDICADOS AO SOL (INTI).
REALIZAVAM SACRIFÍCIOS
TANTO DE ANIMAIS COMO
DE HUMANOS
32.
33. A MENTALIDADE EUROPÉIA SUPERANDO
SEUS MEDOS
A Europa inventou a América e se reinventou com ela
35. CONSELHO DAS ÍNDIAS: nomeação de Vice-reis, Capitães
gerais e autoridades militares.
OBS II : Nas colônias, o poder dos adelantados foi eliminado com
a formação dos Vice-Reinos e posteriormente dos Capitães gerais.
O TERRITÓRIO COLONIAL FOI DIVIDIDO EM QUATRO
VICE-REINOS
1. Nova Espanha: rico em ouro e prata, já existia
civilizações complexas e a base da economia já estava
formada;
36. PRIMEIRO MOMENTO DA COLONIZAÇÃO ESPANHOLA
PRIMEIRO MOMENTO DA COLONIZAÇÃO ESPANHOLA
CARACTERÍSTICAS:
•PEQUENA PARTICIPAÇÃO DA COROA
•CONQUISTA COMANDADA PELA INICIATIVA
PARTICULAR
•ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE CAPITULAÇÕES.
Contratos em que a Coroa concedia permissão para explorar,
conquistar e povoar terras, fixando direitos e deveres recíprocos
37. OBS: À medida que se revelavam as riquezas do novo mundo, a
coroa foi centralizando o processo de colonização, anulando as
concessões feitas aos particulares.
ADELANTADOS
38. ÓRGÃOS ADMINISTRATIVOS DA AMÉRICA ESPANHOLA
ÓRGÃOS ADMINISTRATIVOS DA AMÉRICA ESPANHOLA
CASA DE CONTRATAÇÃO: primeiro órgão estatal / criada em
1503, era responsável pelo controle de todo o comércio realizado
com as colônias da América e foi responsável pelo estabelecimento
do Sistema de PORTO ÚNICO.
OBS: A princípio o porto de Havana, anos depois os portos de Vera
Cruz, Porto Belo e Cartagena.
SISTEMA DE FROTAS ANUAIS (duas); proibição de barcos
navegarem isoladamente.
39. 2. Nova Granada: América Central, exceto México, economia
baseada na agricultura;
3. Vice-reino do Peru e Bolívia: mineração de ouro e prata. A
estrutura já estava montada.
4. Vice-reino do Prata (Paraguai, Uruguai, Argentina bacia
do prata): economia baseada na pecuária.
Criaram ainda 4 capitanias: Venezuela, Chile, Cuba, Guatemala.
40. Os Vice-Reis eram nomeados pelo Conselho das Índias e
possuíam amplos poderes, apesar de estarem sujeitos à fiscalização
das Audiências
41. CABILDOS ou AYUNTAMIENTOS: equivalentes às câmaras
municipais, eram formadas por elementos da elite colonial, subordinados
as leis da Espanha, mas com autonomia para promover a administração
local e municipal.
42. A AMÉRICA ESPANHOLA
Chapetones
Criollos
Mestiços
CHAPETONES: Metropolitanos
Ocupantes dos cargos públicos mais
importantes
Grandes proprietários.
CRIOLLOS:
Descendentes
de
espanhóis, nascidos nas colônias
Excluídos dos cargos importantes
Grandes e médios proprietários.
NEGROS E AMERÍNDIOS:
Negros e
Ameríndios
Submetidos às formas Compulsórias
de trabalho:
Mita e Encomienda - Ameríndios
Escravidão - Negros
MESTIÇOS: Filhos de espanhóis
com negros ou ameríndios:
Pequenos
proprietários,
trabalhadores livres.
43. FORMAS DE TRABALHO
MITA:
Fazia sorteio nas tribos para obter
regime de trabalho sub-humano.
trabalhadores/
Resultado: genocídio hecatombe demográfica, morte em
grande quantidade de pessoas de uma mesma categoria;
44. ENCOMIENDA:
Europeus pegavam índios nas tribos para supostamente
“cristianiza-los”, mas fazia-os trabalhar nas minas.
Dava bebida alcoólica para os trabalhadores e os viciava,
quando os índios enfraqueciam trocavam-nos, os
dispensados se abrigavam ao redor das cidades;
Provocou Etnocídio ( “morte” da cultura, europeização).
45. PORQUE A AMÉRICA ESPANHOLA UTILIZAVA
ÍNDIOS
COMO
MÃO-DE-OBRA
E
A
AMÉRICA
PORTUGUESA USAVA A MÃO-DE-OBRA NEGRA?
Na América Espanhola já existiam sociedades
complexas, que já conheciam sistemas de trabalho (Ex. Mita,
cuatequil )
Concentração demográfica.
O Tratado de Tordesilhas deu a África à Portugal,
estimulando o uso de negros como mão-de-obra pelos lusos e
dificultando o uso de negros pela Espanha.
48. O
TRATADO
DE
ULTRECHT
( 1713)
FORÇA A ESPANHA
A
FAZER
CONCESSÕES
À
INGLATERRA,
GARANTINDO-LHE
A
POSSIBILIDADE
DE
INTERVIR NO COMÉRCIO
COLONIAL ATRAVÉS DO:
ASIENTO FORNECIMENTO
AFRICANOS
ANUAL
DE
ESCRAVOS
PERMISO VENDA DIRETA DE MANUFATURADOS ÀS
COLÔNIAS.
49. A Espanha foi obrigada a modificar de maneira significativa sua relação
A Espanha foi obrigada a modificar de maneira significativa sua relação
com as colônias, promovendo um processo de abertura.
com as colônias, promovendo um processo de abertura.
PRINCIPAIS MUDANÇAS:
Abolição do sistema de porto único
Liberação do comércio intercolonial
Os criollos passaram a ter o direito de comercializar diretamente
com a metrópole.
CONSEQÜÊNCIAS: Aumento do lucro e fortalecimento da elite
criolla na América
CONTRADIÇÃO INTRÍNSECA
50. OS ENTRAVES DO PACTO COLONIAL
Por meio do MONOPÓLIO COMERCIAL a metrópole
lucrava duplamente revendendo os produtos coloniais à Europa e
as manufaturas inglesas às suas colônias.
O monopólio prejudicava tanto a burguesia inglesa quanto
às elites coloniais. O desenvolvimento do CAPITALISMO
INDUSTRIAL acelerou a crise do antigo sistema colonial
mercantilista.
SOLUÇÃO?
INDEPENDÊNCIA
52. s
As elite da América colonial encontraram na
filosofia iluminista o embasamento ideológico, nos
entraves do pacto colonial a razão e nas invasões
napoleônicas a oportunidade para a independência.
53. CONFLITO INTERNO
CHAPETONES - ESPANHÓIS NATOS. DOMINAVAM OS
ALTOS CARGOS DA ADMINISTRAÇÃO COLONIAL;
X
CRIOLLOS - DESCENDENTES DE ESPANHÓIS NASCIDOS
NA AMÉRICA. ELITE ECONÔMICA E INTELECTUAL DA
COLÔNIA;
54. 1. MOVIMENTOS PRECURSORES (1780 - 1810)
ESSES
MOVIMENTOS
SOFRERAM
DURA
REPRESSÃO DAS AUTORIDADES METROPOLITANAS, MAS
CONTRIBUÍRAM PARA ENFRAQUECER A DOMINAÇÃO
COLONIAL E AMADURECER AS CONDIÇÕES PARA A
GUERRA DE INDEPENDÊNCIA
LEVANTES DE FRANCISCO MIRANDA (1806)
REVOLTA DE TUPAC AMARU.( 1780)
55. A INDEPENDÊNCIA DO HAITI
“Juramos destruir os brancos e tudo o que possuem; que
morramos se falharmos nesta promessa”.
57. •INFLUÊNCIA DAS IDÉAIS
REVOLUÇÃO FRANCESA
ILUMINISTAS
E
DA
•INFLUENCIOU OUTRAS REVOLTAS DE ESCRAVOS PELA
AMÉRICA
• SÍMBOLO DE RESISTÊNCIA NEGRA E DA LUTA PELA
ABOLIÇÃO.
58. “Mas presos são quase todos
pretos
Ou quase pretos
Ou quase brancos quase
pretos de tão pobres
E pobres são como podres
E todos sabem como se
tratam os pretos
E quando você for dar uma
volta no Caribe
Pense no Haiti
Reze pelo Haiti
O Haiti é aqui
O Haiti não é aqui”
59. 2. REBELIÕES FRACASSADAS (1810 - 1816)
EM
1816,
OS
MOVIMENTOS
EMANCIPACIONISTAS,
ISOLADOS INTERNAMENTE
E
SEM
APOIO
INTERNACIONAL,
FORAM
MOMENTANEAMENTE
VENCIDOS PELAS TROPAS
ESPANHOLAS. UMA DAS
RAZÕES FOI A FALTA DE
APOIO DA INGLATERRA E
DOS ESTADOS UNIDOS".
60. 3. REBELIÕES VITORIOSAS (1817 - 1824).
SIMON BOLÍVAR
DESENCADEOU
A
CAMPANHA
MILITAR
QUE CULMINARIA COM A
LIBERTAÇÃO
DA
VENEZUELA,
DA
COLÔMBIA
E
DO
EQUADOR E, MAIS AO
SUL, JOSÉ DE SAN
MARTÍN PROMOVIA A
LIBERTAÇÃO
DA
ARGENTINA, DO CHILE E
DO PERU.
61. O MONROÍSMO
O processo de
independência tornou-se
irreversível quando, em
1823,
os
EUA
proclamaram
a
Doutrina
Monroe,
opondo-se a qualquer
tentativa de intervenção
militar, imperialista ou
colonizadora, da Santa
Aliança, no continente
americano.
62. AS CONSEQÜÊNCIAS DA INDEPENDÊNCIA
AUSÊNCIA
DE
CONTINENTE.
INTEGRAÇÃO
ECONÔMICA
DO
ISOLAMENTO GEOGRÁFICO DAS DIVERSAS REGIÕES
INDEPENDENTES
AMÉRICA LATINA FRAGMENTOU-SE POLITICAMENTE
EM QUASE DUAS DEZENAS DE PEQUENOS ESTADOS
ARISTOCRÁTICOS .