O documento descreve a sociedade e economia encontradas pelos espanhóis na América, incluindo os impérios Maia, Asteca e Inca, além de resumir o processo de colonização e a administração colonial espanhola.
O documento descreve a divisão do Novo Mundo entre Portugal e Espanha pelo Papa Alexandre VI em 1493, a fundação da colonização portuguesa no Brasil a partir de 1530 sob o comando de Martim Afonso de Souza, e o estabelecimento do Governo Geral centralizado por Tomé de Souza em 1549.
No século X, a Europa sofreu uma crise generalizada associada ao enfraquecimento do Império Carolíngio e invasões. Isso levou a uma desorganização política e aumento da insegurança. O feudalismo surgiu nesse contexto, com nobres exercendo poder local e vassalos ligados por laços de lealdade. A economia era basicamente agrícola e auto-suficiente dentro dos domínios feudais.
O documento descreve a estrutura e funcionamento da sociedade feudal na Idade Média, incluindo a hierarquia de poder entre reis, senhores feudais e camponeses, as relações de vassalagem e suserania, e a economia predominantemente agrária e autossuficiente dentro dos feudos.
O documento discute três hipóteses sobre a origem dos primeiros seres humanos nas Américas: 1) Teoria Clovis, que afirma que eles chegaram da Ásia através do Estreito de Bering entre 15-12 mil anos atrás; 2) Chegaram pelo mar vindo da Oceania há 14.5 mil anos; 3) Há evidências de múltiplas ondas migratórias de Ásia e Oceania em diferentes épocas, unindo as duas primeiras teorias. No Brasil, há sítios arqueológicos como
Os primeiros povos indígenas encontrados pelos portugueses no Brasil foram os Tupi-Guarani, que viviam em aldeias organizadas por parentesco sob a liderança de caciques e pajés. Embora praticassem a antropofagia ritual, os indígenas resistiram à escravidão e catequização forçada pelos colonizadores, fugindo para o interior ou lutando para defender sua liberdade e cultura.
A colonização da América do Norte pelos ingleses começou no século XVI com a exploração de recursos naturais. No início do século XVII, devido à intolerância religiosa e dificuldades econômicas na Inglaterra, muitos ingleses, além de franceses, holandeses, irlandeses e alemães, migraram para a América do Norte em busca de uma nova vida. As colônias do norte e centro eram mais voltadas para o assentamento de colonos, enquanto as do
O documento descreve o sistema econômico do mercantilismo na Europa entre 1500-1750, caracterizado pela intervenção estatal na economia visando acumular capitais e metais preciosos através do comércio e colonização, beneficiando estados absolutistas e burgueses e explorando indígenas e africanos.
O documento descreve o fim do Império Romano, desde sua origem e expansão até sua queda devido a invasões bárbaras e divisão interna. O Império chegou a ocupar a Europa, África e parte da Ásia, mas revoltas internas e invasões de povos como os hunos, visigodos e vândalos enfraqueceram Roma e levaram à queda do Império Ocidental no século V d.C.
O documento descreve a divisão do Novo Mundo entre Portugal e Espanha pelo Papa Alexandre VI em 1493, a fundação da colonização portuguesa no Brasil a partir de 1530 sob o comando de Martim Afonso de Souza, e o estabelecimento do Governo Geral centralizado por Tomé de Souza em 1549.
No século X, a Europa sofreu uma crise generalizada associada ao enfraquecimento do Império Carolíngio e invasões. Isso levou a uma desorganização política e aumento da insegurança. O feudalismo surgiu nesse contexto, com nobres exercendo poder local e vassalos ligados por laços de lealdade. A economia era basicamente agrícola e auto-suficiente dentro dos domínios feudais.
O documento descreve a estrutura e funcionamento da sociedade feudal na Idade Média, incluindo a hierarquia de poder entre reis, senhores feudais e camponeses, as relações de vassalagem e suserania, e a economia predominantemente agrária e autossuficiente dentro dos feudos.
O documento discute três hipóteses sobre a origem dos primeiros seres humanos nas Américas: 1) Teoria Clovis, que afirma que eles chegaram da Ásia através do Estreito de Bering entre 15-12 mil anos atrás; 2) Chegaram pelo mar vindo da Oceania há 14.5 mil anos; 3) Há evidências de múltiplas ondas migratórias de Ásia e Oceania em diferentes épocas, unindo as duas primeiras teorias. No Brasil, há sítios arqueológicos como
Os primeiros povos indígenas encontrados pelos portugueses no Brasil foram os Tupi-Guarani, que viviam em aldeias organizadas por parentesco sob a liderança de caciques e pajés. Embora praticassem a antropofagia ritual, os indígenas resistiram à escravidão e catequização forçada pelos colonizadores, fugindo para o interior ou lutando para defender sua liberdade e cultura.
A colonização da América do Norte pelos ingleses começou no século XVI com a exploração de recursos naturais. No início do século XVII, devido à intolerância religiosa e dificuldades econômicas na Inglaterra, muitos ingleses, além de franceses, holandeses, irlandeses e alemães, migraram para a América do Norte em busca de uma nova vida. As colônias do norte e centro eram mais voltadas para o assentamento de colonos, enquanto as do
O documento descreve o sistema econômico do mercantilismo na Europa entre 1500-1750, caracterizado pela intervenção estatal na economia visando acumular capitais e metais preciosos através do comércio e colonização, beneficiando estados absolutistas e burgueses e explorando indígenas e africanos.
O documento descreve o fim do Império Romano, desde sua origem e expansão até sua queda devido a invasões bárbaras e divisão interna. O Império chegou a ocupar a Europa, África e parte da Ásia, mas revoltas internas e invasões de povos como os hunos, visigodos e vândalos enfraqueceram Roma e levaram à queda do Império Ocidental no século V d.C.
1) A economia do Brasil colonial dependia principalmente da produção de açúcar em grandes propriedades usando mão de obra escrava africana. 2) Os holandeses desempenharam um papel importante no comércio do açúcar brasileiro para a Europa, fornecendo capital, refinamento e transporte. 3) Grupos de escravos fugidos formavam quilombos como Palmares para resistir à escravidão, sendo este o mais duradouro mas finalmente destruído.
04. aula de história geral - roma antigaDarlan Campos
Roma foi fundada na península itálica em torno de 1000 a.C. e passou por três fases históricas: a Monarquia, a República e o Império. Sob a República, os plebeus conquistaram direitos através de revoltas e leis. Roma expandiu seu território através de guerras, principalmente as Guerras Púnicas, estabelecendo o domínio do Mediterrâneo. No Império, o poder foi concentrado no imperador e Roma alcançou seu auge, antes de
a conquista das terras astecas e incas, as razões da conquista, a economia colonial, a administração colonial, a sociedade colonial, a ocupação da América inglesa, as treze Colônias.
1) Em 1500, Cabral chegou ao Brasil e teve o primeiro contato com os índios tupinambás no litoral da Bahia. 2) Os portugueses exploraram inicialmente o pau-brasil com mão-de-obra indígena. 3) Para colonizar e se defender de invasores, Portugal dividiu o território brasileiro em Capitanias Hereditárias em 1530.
O documento descreve a expansão marítima portuguesa entre os séculos XV e XVI, quando, após superar vários desafios geográficos e políticos, os portugueses estabeleceram rotas comerciais para a África e Ásia, liderados por navegadores como Henrique o Navegador, Bartolomeu Dias e Vasco da Gama.
O documento descreve a ocupação do território brasileiro durante o período colonial, com foco na mineração, escravidão e expansão para o interior através da criação de gado e missões jesuítas. A mineração de ouro levou à interiorização da colonização e ao deslocamento do centro econômico para o Sudeste. A escravização de africanos forneceu mão de obra para as lavouras de açúcar e minas, apesar da resistência em quilombos como o de Palmares.
O documento descreve a conquista e colonização da América por diferentes potências europeias. Detalha a colonização espanhola da América do Sul e Central, com foco no México e Peru, e a exploração de recursos como ouro e prata. Também aborda a colonização inglesa da América do Norte, dividida entre colônias de exploração no sul e povoamento no norte. Por fim, resume brevemente a presença francesa, holandesa e portuguesa no Novo Mundo.
O Egito Antigo floresceu graças às cheias regulares do Nilo, que permitiam a agricultura e o desenvolvimento da civilização. Os egípcios construíram diques, canais e outras obras para controlar as águas e expandir a produção agrícola. Eles se organizaram em uma sociedade estratificada governada por um poderoso faraó, que liderou grandes projetos de construção e estabeleceu um Estado centralizado.
As Treze Colônias se rebelaram contra impostos e leis opressivas da Grã-Bretanha, levando à Declaração de Independência em 1776 e ao nascimento dos Estados Unidos. A nova nação adotou uma Constituição em 1789 que estabeleceu um governo federalista com três poderes.
O chamado Descobrimento ou Descoberta da América, que se deu pela chegada da armada do navegador Cristóvão Colombo nas Bahamas em 12 de outubro de 1492 na tentativa de achar uma rota alternativa para as Índias, representa o início da colonização europeia do continente americano
A escravidão no Brasil colonial durou mais de 300 anos, durante os quais milhões de africanos foram forçados a trabalhar como escravos nas lavouras de açúcar. Eles sofriam maus-tratos, castigos físicos e tentavam resistir formando quilombos ou fugindo. Leis no século XIX gradualmente aboliam o tráfico de escravos e concediam liberdade a alguns, até a Lei Áurea de 1888 abolir completamente a escravidão.
INDEPENDÊNCIA DO HAITI E AMÉRICA ESPANHOLAIsabel Aguiar
O documento discute a independência do Haiti e da América Espanhola. Aborda a revolta de escravos no Haiti liderada por Toussaint L'Ouverture que levou à independência da ilha em 1804. Também descreve os movimentos de independência na América Espanhola entre 1810-1824, incluindo a revolta de Tupac Amaru no Peru e a independência do México.
O documento descreve a história da independência dos Estados Unidos da América. As treze colônias americanas eram controladas pela Inglaterra no século XVIII e os impostos metropolitanos sobre os colonos aumentaram após a Guerra dos Sete Anos, levando a protestos. Os colonos se reuniram em dois Congressos da Filadélfia para reivindicar mais autonomia, resultando na Declaração de Independência de 1776 e na guerra pela independência entre 1776-1783, vencida pelos EUA.
O documento descreve as civilizações pré-colombianas da América, incluindo os Maias, Astecas e Incas. Detalha suas estruturas sociais hierárquicas, sistemas de governo teocráticos, avanços científicos e declínio devido a invasões. Também resume a expansão marítima européia que levou à colonização espanhola da América e suas consequências.
O documento descreve a história do Brasil colonial, incluindo a presença de povos indígenas, as tentativas iniciais de exploração portuguesa através da extração de pau-brasil, e o estabelecimento do sistema de capitanias hereditárias. O sistema de capitanias fracassou em grande parte, levando à criação do Governo Geral e ao estabelecimento de Salvador como capital colonial. A economia colonial se consolidou através da produção açucareira e da pecuária, utilizando mão de obra indígena e
O sistema de capitanias hereditárias foi implementado para administrar o território colonial português, dividindo-o em 15 grandes porções de terra entregues a donatários. Isso trouxe problemas como falta de recursos e isolamento, mas também estabeleceu os primeiros núcleos de povoamento. Posteriormente, o governo geral centralizou mais a administração sob um governador-geral sediado na Bahia, embora alternasse entre centralizações e descentralizações.
O documento descreve a invasão do Império Romano do Ocidente por povos bárbaros entre os séculos III-V d.C., incluindo os germânicos da Germânia. Os povos germânicos gradualmente dominaram vastas áreas do império e formaram reinos, assimilando traços da cultura romana como o latim e a monarquia. A Igreja Católica também ganhou influência sobre esses novos reinos.
1) Portugal foi o primeiro país a se destacar nas Grandes Navegações, explorando a costa oeste africana e chegando às Índias sob o comando de Vasco da Gama em 1498.
2) Em 1500, a esquadra de Pedro Álvares Cabral, indo às Índias, "descobriu" acidentalmente o Brasil, nomeado assim devido à abundância de pau-brasil.
3) Os Tratados de Tordesilhas de 1493 e 1494 dividiram as terras "descobertas" e "
O documento descreve a independência da América Latina da Espanha no século XIX. As colônias espanholas se rebelaram contra o domínio colonial após 1808, quando a Espanha entrou em guerra com a França. Líderes como Simón Bolívar e José de San Martín lideraram as forças de libertação e declararam a independência de vários países da América do Sul no início da década de 1820. No entanto, a região permaneceu politicamente fragmentada e enfrentou instabilidade devido aos conflitos entre as
O documento descreve a formação dos estados nacionais europeus a partir da crise do feudalismo, com a centralização do poder político e a construção de monarquias absolutistas entre os séculos XII-XV. Trata também do mercantilismo como política econômica adotada pelas novas monarquias para fortalecer a economia e acumular capitais.
El documento presenta las diferencias entre la vibrante simple (/r/ suave) y la vibrante múltiple (/r/ vibrante) del idioma español. Incluye una tabla con palabras que contienen cada sonido y ejercicios de identificación y producción de ambas vibrantes.
O documento descreve o que é Web 2.0, definindo-a como uma segunda geração da World Wide Web que enfatiza a troca de informações e colaboração entre usuários e sites. A Web 2.0 é caracterizada pela descentralização do conteúdo, colaboração, interatividade social, simplicidade e uso da internet como uma plataforma.
1) A economia do Brasil colonial dependia principalmente da produção de açúcar em grandes propriedades usando mão de obra escrava africana. 2) Os holandeses desempenharam um papel importante no comércio do açúcar brasileiro para a Europa, fornecendo capital, refinamento e transporte. 3) Grupos de escravos fugidos formavam quilombos como Palmares para resistir à escravidão, sendo este o mais duradouro mas finalmente destruído.
04. aula de história geral - roma antigaDarlan Campos
Roma foi fundada na península itálica em torno de 1000 a.C. e passou por três fases históricas: a Monarquia, a República e o Império. Sob a República, os plebeus conquistaram direitos através de revoltas e leis. Roma expandiu seu território através de guerras, principalmente as Guerras Púnicas, estabelecendo o domínio do Mediterrâneo. No Império, o poder foi concentrado no imperador e Roma alcançou seu auge, antes de
a conquista das terras astecas e incas, as razões da conquista, a economia colonial, a administração colonial, a sociedade colonial, a ocupação da América inglesa, as treze Colônias.
1) Em 1500, Cabral chegou ao Brasil e teve o primeiro contato com os índios tupinambás no litoral da Bahia. 2) Os portugueses exploraram inicialmente o pau-brasil com mão-de-obra indígena. 3) Para colonizar e se defender de invasores, Portugal dividiu o território brasileiro em Capitanias Hereditárias em 1530.
O documento descreve a expansão marítima portuguesa entre os séculos XV e XVI, quando, após superar vários desafios geográficos e políticos, os portugueses estabeleceram rotas comerciais para a África e Ásia, liderados por navegadores como Henrique o Navegador, Bartolomeu Dias e Vasco da Gama.
O documento descreve a ocupação do território brasileiro durante o período colonial, com foco na mineração, escravidão e expansão para o interior através da criação de gado e missões jesuítas. A mineração de ouro levou à interiorização da colonização e ao deslocamento do centro econômico para o Sudeste. A escravização de africanos forneceu mão de obra para as lavouras de açúcar e minas, apesar da resistência em quilombos como o de Palmares.
O documento descreve a conquista e colonização da América por diferentes potências europeias. Detalha a colonização espanhola da América do Sul e Central, com foco no México e Peru, e a exploração de recursos como ouro e prata. Também aborda a colonização inglesa da América do Norte, dividida entre colônias de exploração no sul e povoamento no norte. Por fim, resume brevemente a presença francesa, holandesa e portuguesa no Novo Mundo.
O Egito Antigo floresceu graças às cheias regulares do Nilo, que permitiam a agricultura e o desenvolvimento da civilização. Os egípcios construíram diques, canais e outras obras para controlar as águas e expandir a produção agrícola. Eles se organizaram em uma sociedade estratificada governada por um poderoso faraó, que liderou grandes projetos de construção e estabeleceu um Estado centralizado.
As Treze Colônias se rebelaram contra impostos e leis opressivas da Grã-Bretanha, levando à Declaração de Independência em 1776 e ao nascimento dos Estados Unidos. A nova nação adotou uma Constituição em 1789 que estabeleceu um governo federalista com três poderes.
O chamado Descobrimento ou Descoberta da América, que se deu pela chegada da armada do navegador Cristóvão Colombo nas Bahamas em 12 de outubro de 1492 na tentativa de achar uma rota alternativa para as Índias, representa o início da colonização europeia do continente americano
A escravidão no Brasil colonial durou mais de 300 anos, durante os quais milhões de africanos foram forçados a trabalhar como escravos nas lavouras de açúcar. Eles sofriam maus-tratos, castigos físicos e tentavam resistir formando quilombos ou fugindo. Leis no século XIX gradualmente aboliam o tráfico de escravos e concediam liberdade a alguns, até a Lei Áurea de 1888 abolir completamente a escravidão.
INDEPENDÊNCIA DO HAITI E AMÉRICA ESPANHOLAIsabel Aguiar
O documento discute a independência do Haiti e da América Espanhola. Aborda a revolta de escravos no Haiti liderada por Toussaint L'Ouverture que levou à independência da ilha em 1804. Também descreve os movimentos de independência na América Espanhola entre 1810-1824, incluindo a revolta de Tupac Amaru no Peru e a independência do México.
O documento descreve a história da independência dos Estados Unidos da América. As treze colônias americanas eram controladas pela Inglaterra no século XVIII e os impostos metropolitanos sobre os colonos aumentaram após a Guerra dos Sete Anos, levando a protestos. Os colonos se reuniram em dois Congressos da Filadélfia para reivindicar mais autonomia, resultando na Declaração de Independência de 1776 e na guerra pela independência entre 1776-1783, vencida pelos EUA.
O documento descreve as civilizações pré-colombianas da América, incluindo os Maias, Astecas e Incas. Detalha suas estruturas sociais hierárquicas, sistemas de governo teocráticos, avanços científicos e declínio devido a invasões. Também resume a expansão marítima européia que levou à colonização espanhola da América e suas consequências.
O documento descreve a história do Brasil colonial, incluindo a presença de povos indígenas, as tentativas iniciais de exploração portuguesa através da extração de pau-brasil, e o estabelecimento do sistema de capitanias hereditárias. O sistema de capitanias fracassou em grande parte, levando à criação do Governo Geral e ao estabelecimento de Salvador como capital colonial. A economia colonial se consolidou através da produção açucareira e da pecuária, utilizando mão de obra indígena e
O sistema de capitanias hereditárias foi implementado para administrar o território colonial português, dividindo-o em 15 grandes porções de terra entregues a donatários. Isso trouxe problemas como falta de recursos e isolamento, mas também estabeleceu os primeiros núcleos de povoamento. Posteriormente, o governo geral centralizou mais a administração sob um governador-geral sediado na Bahia, embora alternasse entre centralizações e descentralizações.
O documento descreve a invasão do Império Romano do Ocidente por povos bárbaros entre os séculos III-V d.C., incluindo os germânicos da Germânia. Os povos germânicos gradualmente dominaram vastas áreas do império e formaram reinos, assimilando traços da cultura romana como o latim e a monarquia. A Igreja Católica também ganhou influência sobre esses novos reinos.
1) Portugal foi o primeiro país a se destacar nas Grandes Navegações, explorando a costa oeste africana e chegando às Índias sob o comando de Vasco da Gama em 1498.
2) Em 1500, a esquadra de Pedro Álvares Cabral, indo às Índias, "descobriu" acidentalmente o Brasil, nomeado assim devido à abundância de pau-brasil.
3) Os Tratados de Tordesilhas de 1493 e 1494 dividiram as terras "descobertas" e "
O documento descreve a independência da América Latina da Espanha no século XIX. As colônias espanholas se rebelaram contra o domínio colonial após 1808, quando a Espanha entrou em guerra com a França. Líderes como Simón Bolívar e José de San Martín lideraram as forças de libertação e declararam a independência de vários países da América do Sul no início da década de 1820. No entanto, a região permaneceu politicamente fragmentada e enfrentou instabilidade devido aos conflitos entre as
O documento descreve a formação dos estados nacionais europeus a partir da crise do feudalismo, com a centralização do poder político e a construção de monarquias absolutistas entre os séculos XII-XV. Trata também do mercantilismo como política econômica adotada pelas novas monarquias para fortalecer a economia e acumular capitais.
El documento presenta las diferencias entre la vibrante simple (/r/ suave) y la vibrante múltiple (/r/ vibrante) del idioma español. Incluye una tabla con palabras que contienen cada sonido y ejercicios de identificación y producción de ambas vibrantes.
O documento descreve o que é Web 2.0, definindo-a como uma segunda geração da World Wide Web que enfatiza a troca de informações e colaboração entre usuários e sites. A Web 2.0 é caracterizada pela descentralização do conteúdo, colaboração, interatividade social, simplicidade e uso da internet como uma plataforma.
O documento descreve as características do mercantilismo nos principais países europeus entre os séculos 15 e 18. O mercantilismo visava fortalecer o Estado e a burguesia, controlando o comércio exterior. A Inglaterra desenvolveu a indústria têxtil para exportação. A Espanha focou na mineração de ouro e prata. A França incentivou a indústria manufatureira usando matérias-primas coloniais, sob a política de Colbert.
This document summarizes the history of government overreach into education through accepting funds. It argues:
1) Once private education accepts government funds like tuition tax credits or vouchers, it becomes subject to government regulations and loses independence.
2) A series of laws and executive orders in the 1970s-1980s expanded the federal government's control over education standards and funding conditions. This included defining any institution receiving funds as subject to nondiscrimination rules.
3) The federal government imposed uniform daycare standards on states as conditions for funding, bypassing elected representatives. This set a precedent for the government to control education without public scrutiny.
O documento discute o método de aprendizagem baseado em projetos (PBL), no qual os estudantes aprendem resolvendo problemas e completando projetos significativos. O PBL envolve quatro etapas-proposta, planejamento, execução e avaliação. O foco está na colaboração entre estudantes para investigar um tópico central e produzir um produto final.
Infográfico Data Center Cloud IBM SoftLayer no BrasilThiago Viola
A IBM traz para o Brasil o primeiro Data Center Softlayer em Jundiaí, São Paulo, oferecendo serviços de infraestrutura de nuvem privada, pública e híbrida. O novo Data Center se une a outros dois na América Latina e permitirá que clientes brasileiros se beneficiem de maior velocidade e uma gama completa de serviços de infraestrutura de nuvem da IBM.
El documento presenta un programa de certificación internacional en coaching ontológico corporativo ofrecido por Grupo Eiconex International. El grupo es líder en formación profesional en coaching, direccionamiento estratégico y transformación organizacional en 9 países de América. El programa de certificación dura 11 años y está acreditado internacionalmente. El coaching ontológico corporativo permite optimizar el rendimiento de las empresas mejorando el liderazgo y las relaciones.
Professori Rodrigo Serna, Aalto yliopistoPrizztech
This document summarizes Aalto University's international programs on sustainable raw materials processing. It describes the European Mining, Minerals and Environmental Program, which is a 20-year cooperation program between top universities offering exchange programs in mining and mineral processing. It also describes the European Mining Course and European Mineral and Recycling Engineering Course, which are joint degree programs. Additionally, it outlines the Circular Economy Design Forum and Circular Economy Entrepreneurship in System Integrated Metals Processing programs which focus on entrepreneurship and waste utilization in metals processing through academic and industrial partnerships.
The Timeless 2017 Calendar features four fashion designers based in Saint Louis across 12 months. Each month showcases the work of a different designer and their jewelry or accessories paired with a model. The calendar was produced by the Ardor Fashion Collective to connect and inspire the global fashion community through stories and experiences about creativity in fashion.
O documento descreve a sociedade e economia da América Espanhola após a chegada dos europeus. Três grandes impérios indígenas existiam na região e foram conquistados por Hernán Cortés e Francisco Pizzaro. A colonização espanhola se caracterizou pela exploração de recursos naturais, especialmente mineração, e mão de obra indígena através de sistemas como a mita e encomienda. A sociedade colonial era dividida entre espanhóis, criollos e indígenas.
Os três grandes impérios da América - Maias, Astecas e Incas - eram altamente desenvolvidos com agricultura, hierarquia social e sistema político-religioso. Os espanhóis, liderados por Hernán Cortés e Francisco Pizarro, conquistaram esses impérios com violência, doenças e superioridade militar, estabelecendo o domínio colonial espanhol na região.
O documento descreve:
1) Três grandes impérios (Maias, Astecas e Incas) existiam na América quando os espanhóis chegaram, além de outros povos menores.
2) Os espanhóis se referiam aos povos indígenas como "índios", embora tivessem civilizações avançadas. Atualmente são chamados de ameríndios.
3) As sociedades Maia, Asteca e Inca eram agrícolas, hierárquicas e controlavam outras comunidades por tribut
O documento descreve:
1) Três grandes impérios (Maias, Astecas e Incas) existiam na América quando os espanhóis chegaram, além de outros povos menores.
2) Os espanhóis chamavam os povos indígenas de "índios", acreditando inicialmente ter chegado às Índias Ocidentais. Atualmente, o termo é inadequado e historiadores preferem "ameríndios".
3) Os impérios Maia, Asteca e Inca eram sociedades agrícol
Resenha america latina colonial-sec xvi e xviiSandra Kroetz
O documento descreve a colonização espanhola da América Latina entre os séculos XVI e XVII. A Espanha estabeleceu um sistema de vice-reinados e capitanias gerais para administrar suas colônias e controlar a extração de ouro e prata. No entanto, o declínio da mineração e a crescente influência de outros países europeus enfraqueceram gradualmente o domínio espanhol.
A conquista espanhola da América começou com a chegada de Colombo em 1492 e se consolidou com a queda dos impérios Asteca e Inca nas mãos de Hernán Cortés e Francisco Pizarro respectivamente na década de 1520. Os espanhóis exploraram os recursos naturais, principalmente o ouro e a prata, e a mão de obra indígena através do sistema de encomienda. A colonização espanhola se estruturou em vice-reinos e capitanias que centralizavam o poder na Cor
A conquista e colonização da América pelos europeus ocorreu principalmente nos séculos XV, XVI e XVII. Os espanhóis foram os primeiros a conquistar grandes territórios, motivados pela busca por ouro e prata. Posteriormente, ingleses, franceses e holandeses também estabeleceram colônias na América do Norte e Caribe. Todos os processos coloniais se basearam na exploração dos recursos naturais e da mão-de-obra indígena e escrava.
Sistema colonial europeu na américa- HaitiEsposaDoDanny
O documento descreve o sistema colonial europeu nas Américas, no qual as colônias eram exploradas economicamente para enriquecer as metrópoles européias, principalmente por meio do comércio de escravos e da produção destinada à exportação.
3 capitulo a colonização espanhola na américaVitor Ferreira
A colonização espanhola na América se deu através da superioridade militar dos europeus, com armas de fogo e cavalos, e da crença dos nativos de que os espanhóis eram deuses. Conquistadores como Hernán Cortés e Francisco Pizarro exploraram essas vantagens para derrotar os impérios Asteca e Inca, respectivamente, com apoio dos povos oprimidos. A Espanha estabeleceu uma estrutura administrativa baseada em contratos de exploração e mão-de-obra indígena compuls
A conquista espanhola da América foi exploratória, não para assentamento, mas para apropriação de riquezas e terras. Os espanhóis dizimaram as populações indígenas e impuseram sua cultura. A administração colonial foi dividida em vice-reinados e capitanias comandados por autoridades nomeadas pela Coroa espanhola. O Conselho Real e Supremo das Índias controlava as colônias.
O documento descreve a conquista e colonização da América pelos europeus entre os séculos 15 e 17. Detalha a chegada de Colombo em 1492, a conquista dos impérios Asteca e Inca, e o estabelecimento de vice-reinos, economia e sociedade nas colônias espanholas. Também aborda a colonização inglesa, francesa e a situação atual dos povos indígenas.
A Espanha foi o segundo país europeu a buscar uma rota marítima para as especiarias na Ásia, após Portugal. Os espanhóis conquistaram grandes impérios pré-colombianos como Maias, Astecas e Incas na América, explorando sua mão de obra através de sistemas como a encomienda e a mita. Bartolomeu de Las Casas foi um protetor dos direitos indígenas que denunciou os maus-tratos sofridos por eles pelos colonizadores espanhóis.
O documento descreve a colonização da América Espanhola no século XVI, incluindo a exploração de recursos naturais e a organização social e política estabelecida pelos espanhóis para controlar os territórios conquistados e sua população indígena.
A colonização espanhola da América se deu principalmente por motivos econômicos, com foco na exploração de minérios como prata e ouro. Os espanhóis também se empenharam na conquista de territórios e na conversão dos indígenas ao catolicismo. A administração colonial foi realizada por meio de vice-reinos e capitanias, e a sociedade colonial era dividida entre espanhóis, criollos e indígenas escravizados.
1) O documento discute a colonização da América Latina pela Espanha e Portugal e as diferenças entre as colônias espanholas e brasileiras.
2) Movimentos de independência começaram a surgir no século 18, influenciados pelas ideias iluministas que se espalharam nas universidades coloniais.
3) A invasão napoleônica da Espanha enfraqueceu o controle colonial e levou as elites criollas a liderarem movimentos de independência, com apoio da Inglaterra, mantendo contudo
Após a expulsão dos muçulmanos da Espanha, os reis espanhóis iniciaram a expansão marítima para expandir a fé católica, acumular riquezas e especiarias. Em 1492, Colombo chegou à América enquanto navegava para as Índias, tomando posse da terra em nome da Espanha e iniciando a colonização e exploração do continente, com consequências devastadoras para os povos indígenas.
O documento descreve a organização administrativa e social da América Espanhola, com vice-reinos, audiências e cabildos controlando as colônias em nome da coroa espanhola. A igreja católica também desempenhou um papel importante na conversão dos nativos. A sociedade era dividida entre espanhóis, criollos, mestiços, indígenas e negros.
A expansao-maritima-e-a-colonizacao-da-americaDiego Fruscalso
O documento descreve a colonização da América por espanhóis e portugueses. Cristóvão Colombo chegou ao continente americano acreditando ter chegado às Índias, e Américo Vespúcio foi o primeiro a afirmar ter chegado a novas terras. Os espanhóis encontraram grandes impérios como o Asteca, Maia e Inca, e utilizaram trabalho forçado dos índios para a exploração de minas e fazendas. O Tratado de Tordesilhas dividiu as terras entre Portugal e Espan
(1) Os espanhóis conquistaram os impérios asteca e inca na América com poucos homens graças à superioridade de suas armas de fogo, às doenças trazidas da Europa e à aliança com inimigos locais dos astecas e incas.
(2) Os espanhóis estabeleceram um sistema administrativo colonial baseado em conselhos, câmaras municipais, trabalho forçado dos nativos e exploração de recursos como ouro, prata e cana-de-açúcar.
(3) Muitos
Semelhante a Cpm his2ano-colonizaodaamricaespanhola-160414035722 (20)
Uma bacia hidrográfica é o conjunto de terrenos que drenam as águas para um determinado curso d'água. Sua formação ocorre devido aos desníveis do terreno, com as águas fluindo das áreas mais altas para as mais baixas. Uma bacia é delimitada por divisores de água e todas as águas dentro dessa área escoam pela seção definida.
O documento discute a região da África, dividindo-a em África do Norte e Subsaariana. Apresenta informações sobre as condições naturais, distribuição populacional, reservas minerais e impactos do colonialismo e imperialismo na África.
O documento discute os principais aspectos físicos e naturais do continente africano, incluindo:
1) Sua localização e características gerais como baixas altitudes e predomínio de planaltos;
2) Suas unidades de relevo como o Planalto Setentrional, Planalto Central-Meridional e Planalto Oriental;
3) Seus climas quentes e biomas como a Floresta do Congo, Savana Africana e deserto do Saara.
1) O documento descreve as atividades e importância do IBRAM, incluindo sua representação da indústria de mineração brasileira.
2) É detalhada a contribuição significativa da mineração para a economia brasileira, especialmente em termos de exportações, empregos e arrecadação de impostos.
3) Minas Gerais é destacado como o estado líder na produção mineral do Brasil, responsável por grande parte da arrecadação de royalties e exportações.
O documento discute as principais fontes de energia ao longo da história, dividindo-as em arcaicas, modernas e alternativas. Também aborda os principais combustíveis fósseis como carvão, petróleo e gás natural, além de fontes renováveis como energia hidrelétrica, eólica e solar. Por fim, analisa a energia nuclear, seus riscos e os principais países produtores.
O documento discute o processo de urbanização no Brasil desde a década de 1940, dividindo-o em três períodos principais. Apresenta também os principais problemas urbanos enfrentados pelas grandes cidades brasileiras, como a questão da moradia, enchentes, lixo, poluição e violência.
O documento discute os principais biomas e domínios vegetais do Brasil, incluindo florestas, campos, cerrado, caatinga, pantanal, mata atlântica e outros. Ele fornece detalhes sobre a localização, clima, vegetação e importância de cada bioma para a biodiversidade e meio ambiente brasileiros.
O documento apresenta uma introdução sobre o Oriente Médio, abordando sua localização geográfica e importância histórica e religiosa. Em seguida, descreve os principais países e territórios que compõem a região, suas dimensões, populações e divisões étnicas e religiosas. Por fim, discute os principais conflitos territoriais e movimentos políticos na Palestina.
O documento discute a geografia mundial no pós-segunda guerra, abordando conceitos como espaço geográfico e geopolítica. Também resume os principais acontecimentos históricos desde a revolução russa de 1917 até a queda da União Soviética em 1991, incluindo a formação da ONU, a guerra fria e suas consequências geopolíticas na Europa. Por fim, analisa brevemente a Rússia pós-soviética.
O documento descreve as antigas civilizações do Oriente Próximo, incluindo os sumérios, acádios, babilônios, assírios, caldeus, fenícios, hebreus, persas e egípcios. Detalha as principais características geográficas, políticas, sociais e culturais destas civilizações que floresceram na região do Crescente Fértil.
O documento descreve a sociedade e economia encontradas pelos espanhóis na América, incluindo os impérios Maia, Asteca e Inca, assim como o processo de colonização e dominação espanhola, que incluiu a imposição do trabalho forçado e controle econômico sobre as populações indígenas e colônias.
O documento apresenta conceitos básicos de cartografia, incluindo o que é cartografia, suas funções, tipos de mapas e cartas, elementos essenciais de um mapa como título, legenda e escala, classificação de cartas e mapas, curvas de nível e coordenadas geográficas.
O documento discute a geografia e história do Japão, destacando: 1) Seu isolamento geográfico como um arquipélago no Extremo Oriente; 2) Sua abertura ao comércio mundial no século XIX que levou ao seu rápido desenvolvimento industrial; 3) Sua ascensão como potência imperialista no início do século XX e derrota na Segunda Guerra Mundial.
A Reforma Protestante ocorreu no século XVI devido a problemas na Igreja Católica como abusos do clero e venda de indulgências, levando Lutero e outros a questionarem doutrinas católicas e dar início às igrejas protestantes. O Concílio de Trento definiu mudanças na Igreja Católica em resposta à Reforma.
O documento descreve a Idade Média na Europa e no mundo árabe, assim como as causas e consequências das grandes navegações portuguesas e espanholas entre os séculos 15 e 16, quando exploraram novas rotas marítimas e descobriram novos continentes e territórios.
O documento descreve as condições históricas e geográficas que levaram à industrialização do Reino Unido, França, Alemanha e outros países europeus. Detalha os principais setores industriais desses países, assim como os fatores que contribuíram para o crescimento e desconcentração industrial ao longo do tempo.
Este documento fornece instruções para alunos realizarem uma prova de história no 2o ano do ensino médio. Ele detalha regras como preencher corretamente os dados pessoais, proíbe o uso de materiais de apoio e comunicação entre alunos, e especifica que as respostas devem ser dadas a caneta azul ou preta.
O documento descreve a industrialização e desenvolvimento econômico de vários países europeus e dos EUA. Detalha como o Reino Unido se tornou a primeira potência industrial no século 18 através da revolução industrial e privatização de terras, mas perdeu influência no século 20. Também discute a industrialização da Alemanha, França e Itália no século 19, com foco em regiões e setores industriais específicos.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre socialismo e capitalismo com 11 questões. Aborda temas como as classes sociais no capitalismo e socialismo, a revolução russa de 1917, as características da economia planificada na União Soviética e os principais teóricos do socialismo científico como Marx e Engels.
A Primeira Guerra Mundial deu um grande impulso à indústria brasileira. O número de estabelecimentos industriais aumentou consideravelmente entre 1915-1919 devido ao conflito, e o censo de 1920 mostrou um grande crescimento no capital e no número de trabalhadores industriais em comparação ao período anterior à guerra. A guerra levou o Brasil a aumentar suas exportações e diminuir suas importações, permitindo o crescimento da indústria principalmente no eixo Rio-São Paulo.
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
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de Constantinopla.
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Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
2. O que os Espanhóis encontraram aqui na
América.... Três grandes impérios, além de
dezenas de outros povos, que
encontravam-se subjugados aos
grandes centros populacionais,
viviam nas regiões almejadas pelos
espanhóis.
O termo índio foi utilizado desde o
primeiro momento por Colombo, que
acreditava ter chegado ás Índias
Ocidentais. Hoje, popularmente, o
termo é associado ao pouco
desenvolvimento, à ausência de
civilização. Só que se atentarmos
bem para a grandiosidade desses
impérios, veremos que índio apenas é
uma palavra mal utilizada nos dias
atuais. Seu real significado remete a
população que os europeus
encontraram na América. Os
historiadores referem-se a esses
homens, hoje, como ameríndios.
3. Maias, Astecas e Incas
Esses três grupos são considerados, pelos historiadores,
como sociedades agrícolas.
Eram materialmente desenvolvidos, tinham hierarquia
social bem definida e possuíam um complexo sistema de
exploração agrícola.
Não possuíam propriedade privada. As terras eram,
normalmente, da comunidade. O Estado controlava a
produção das aldeias, coordenando as obras coletivas.
Dominavam comunidades vizinhas, exigindo tributos e
prestação de serviços, como a mita, que era um trabalho
coletivo obrigatório para o grupo dominante.
Politeístas, acreditavam em vários deuses, normalmente
associados a natureza. Para eles, política e religião
caminhavam juntas.
5. As viagens de Cristovão Colombo
Colombo em suas quatro viagens afirmou ter chegado as Índias
Ocidentais. Com isso, acabou esquecido por mais de cem anos. Recebeu as
glórias por ter descoberto a América mais de cem anos depois do feito.
Ele ficou impressionado com a riqueza ostentada pelos índios e pela
organização daquelas sociedades.
O primeiro viajante que afirmou ter chegado em novas terras foi Américo
Vespúcio. Portanto, o nome do continente é uma homenagem a ele.
6. Processo de colonização
Principais colonizadores:
Hernán Cortez
Conquistou os império asteca.
Quando chegou a sede do império Asteca,
Montezuma, imperador dos astecas, acreditou que
era o Deus Quetzalcoatl que voltava do exílio
para vingar-se. A chegada de Cortés ao México em
1519 coincidiu com a data precisa do calendário
maia que indicava a chegada de Quetzalcoatl para
reclamar a cidade de Tenochtitlán.
7. Francisco Pizzaro
Conquistou a rica região do Peru e destruiu o Império Inca.
Seus relatos sobre as riquezas encontradas na região animaram as
forças colonizadoras.
Como ocorreu o processo de colonização???
Utilização da violência extrema, duras guerras foram travadas com a
população local.
Pólvora Doenças
Cavalos
As capitulações eram contratos em que a Coroa concedia permissão para
explorar, conquistar e povoar terras, fixando direitos e deveres recíprocos
Os adelantados eram colonizadores que recebiam o direito da Coroa, em
troca de tributos, de construir fortalezas, fundar cidades, catequizar os índios.
8.
9. Sociedade colonial
Os casamentos entre espanhóis e indígenas era
desmotivados, como uma forma de manutenção do
controle dos espanhóis sobre os índios. Ou seja, a
miscigenação não ocorreu de forma tão intensa quanto
em outras experiências coloniais, como no Brasil.
Espanhóis
Chapetones: Colonos nascidos na Espanha que gozavam
de amplos poderes políticos. Formavam a elite política.
Criollos: Colonos descendentes de espanhóis, nascidos
na América. Formavam a elite econômica e participavam
da vida política local.
10. Índios
Eram livres,em sua maioria, mas encontravam-se
completamente subjugados. Não possuíam liberdade
religiosa, sendo obrigados a se converterem ao
cristianismo. Não tinham nenhum acesso a vida política e
muitas vezes prestavam trabalho obrigatório aos colonos.
Sistema de trabalho compulsório indígena
Mita – Sistema que impunha o trabalho obrigatório,
principalmente nas regiões mineradoras, o durante
determinado tempo, a índios escolhidos por sorteio em
suas comunidades. Recebiam baixos salários como
remuneração pelo tempo de trabalho prestado.
Encomienda- Sistema de trabalho obrigatório não
remunerado, em que os índios eram confiados a um
espanhol, o encomendero, que se comprometia a
catequizá-los.
11. Existiam escravos africanos na América
Espanhola?
Sim, a mão-de-obra escrava africana foi utilizada, em
menor escala, na América Espanhola.
No entanto, pela existência de abundante mão-de-obra
indígena, concentrada, não foi tão utilizada quanto no
Brasil.
Outra peculiaridade marca a presença desses homens nos
domínios espanhóis. A Espanha não realizava o tráfico
negreiro. Para legitimar a vinda dos traficantes de outros
lugares, a Coroa expedia o Asiento, que era um
documento que permitia o exercício dessa atividade a
alguns homens específicos por tempo delimitado.
13. Administração Colonial
Casa de Contratação
Sediada em Sevilha, para
organizar o comércio e
fiscalizar o pagamento do
quinto.
Conselho das Índias
Funcionava como
Supremo Tribunal de
Justiça, nomeava
funcionários e
regulamentava a
administração das
colônias.
Espanha
Audiências
Administravam os
Vice-Reinos e
seus membros
eram os
chapetones
Cabildos/Ayuntamientos
Administravam as
Capitanias Gerais e seus
membros eram os criollos.
14. Economia Colonial
A exploração mineradora foi a
atividade econômica mais importante na
América Espanhola
A exploração mineradora foi a
atividade econômica mais importante na
América Espanhola
A mineração tornou-se responsável
pelo desenvolvimento de atividades
secundárias, complementares,
diversificando a produção nas regiões
vizinhas, responsáveis pelo
abastecimento das minas, com produtos
agrícolas - batata, milho, tabaco e cana
de açúcar - sendo que os dois últimos
destinavam-se à exportação;
desenvolveram também a atividade
criatória, fornecendo mulas e cavalos
para as minas. Mais tarde a pecuária se
desenvolveu na região sul, fornecendo
couro e charque à metrópole
A produção artesanal indígena
foi permitida, porém passou a ser
controlada pela burocracia
espanhola na colônia.
15. IV. A questão econômica
Imposição de monopólios: fumo, bebidas alcoólicas,
pólvora e sal só eram comprados de comerciantes espanhóis.
Cobrança rigorosa dos impostos
Aumento constante do imposto sobre as vendas de qualquer produto
importado (Alcabala)
Renda colonial: 20% da receita bruta do tesouro espanhol
Comércio livre:
• Leis de controle do transporte de mercadorias
• Colônia só comprava e vendia aos espanhóis.
• Proibida a construção de indústrias na colônia, exceto as de
refinamento de açúcar
• 80% das importações vindas da América deveriam ser de metais
preciosos, o restante, de matérias-primas da Espanha.
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA
16. IV. A questão econômica
Metrópole competidora em relação à colônia
Comércio livre: desenvolvido para tornar mais forte o setor agrícola
espanhol, sem contribuir nas relações econômicas entre metrópole e colônia.
Para a América, o comércio livre abriu caminhos para o comércio com
estrangeiros. A colônia reivindicou mais possibilidades de produção, mais
comércio, maior escolha de produtos e preços menores.
O comércio livre deixou intacto o monopólio colonial, mas abriu espaço
para o contrabando, levando à falência diversos colonos.
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA
17. IV. A questão econômica
Os espanhóis acreditavam que a dependência econômica traria a
subordinação política e que o desenvolvimento de manufaturas na colônia
levaria à autossuficiência e à autonomia.
Cada vice-reinado tinha um interesse específico (a prata no Peru, a
agricultura em Nova Granada).
Havia um consenso de que a solução para os problemas coloniais não viria
da Espanha.
A economia desarticulada do Império suscitou uma série de revoltas.
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA
18. V. A abertura dos portos
Primeiro ato de rebelião conjunta contra a metrópole e o Pacto
Colonial
Havana abriu os portos a produtos dos EUA e de países
considerados “neutros”.
Espanha aceitou o ocorrido para a América espanhola, sob risco de
perder o controle sobre o comércio colonial.
Problemas econômicos causaram revoltas sociais em vários locais,
especialmente na Venezuela e no México.
A Coroa reduziu a influência dos criollos na política e as massas
populares ameaçavam sua hegemonia social.
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA
19. V. A abertura dos portos
Fim do século XVIII: “Longa vida ao rei e morte ao mau governo”
Movimentos de revolta: elites criollas, aliadas à Coroa e contra a
população pobre
Autoridades espanholas preferiam a dependência à revolução e temiam
mais o povo do que a Espanha.
Movimentos de independência: liderados por criollos cultos e
conhecedores das ideias liberais burguesas, em geral movidos por
interesses econômicos.
Objetivo: acabar com o domínio espanhol.
Cada vice-reinado e cada líder de movimento tinham projetos totalmente
distintos.
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA