1) O positivismo defende que o único conhecimento verdadeiro é o conhecimento científico, comprovado por métodos científicos.
2) Comte propôs que o conhecimento humano passa por três estágios: teológico, metafísico e positivo.
3) Mach defendia que a ciência deve buscar reduzir leis e fenômenos a princípios e leis mais simples, e que todos os fenômenos podem ser explicados pelos movimentos e equilíbrios dos átomos e
Criador da SOCIOLOGIA e do POSITIVISMO
após exaustivos estudos da estática e dinâmica
sociais, idealizou uma sociedade modelo,
tendo o amor como princípio,
a ordem como base
e o progresso como fim.
Criador da SOCIOLOGIA e do POSITIVISMO
após exaustivos estudos da estática e dinâmica
sociais, idealizou uma sociedade modelo,
tendo o amor como princípio,
a ordem como base
e o progresso como fim.
Trabalho metodologia Ciencias da Natureza, humana e historiaThaina Rodrigues
Ciencia na Historia:Ao longo da historia, se estabeleceu três concepções de ciência:
A concepção racionalista: no qual afirma que a ciência e um conhecimento racional, dedutivo e demonstrativo, sendo assim e capaz de provar a verdade necessária e universal.
A concepção empirista: Afirma que a ciência é uma interpretação dos fatos, baseada em observações e experimentos, de forma que a experiência não tem o papel somente de identificar, verificar e confirmar conceitos, mas também de produzi-los.
A concepção construtivista: considera que a ciência e uma construção de modelos explicativos para a realidade e não uma representação da própria realidade, ou seja, precisa construir conceitos para chegar ao resultado.
Diferença entre Ciência Antiga e Ciência Moderna
Ciências da natureza: As ciências da natureza estuda fatos prováveis submetidos a procedimentos de experimentação; estabelece leis universais entre os fatos estudados; concebem que a natureza é um conjunto articulado de seres e acontecimentos interdependentes ligados ou por relações necessárias de causa e efeito subordinação e dependência, ou por relações entre funções invariáveis e ações variáveis; buscam freqüentes regularidades, freqüências e invariantes dos fenômenos.
As ciências humanas, estudam o homem. Os seus campos de estudos são:
*Psicologia * Sociologia
*Economia * Antropologia
*Historia * Lingüística
*Psicanálise
Trabalho metodologia Ciencias da Natureza, humana e historiaThaina Rodrigues
Ciencia na Historia:Ao longo da historia, se estabeleceu três concepções de ciência:
A concepção racionalista: no qual afirma que a ciência e um conhecimento racional, dedutivo e demonstrativo, sendo assim e capaz de provar a verdade necessária e universal.
A concepção empirista: Afirma que a ciência é uma interpretação dos fatos, baseada em observações e experimentos, de forma que a experiência não tem o papel somente de identificar, verificar e confirmar conceitos, mas também de produzi-los.
A concepção construtivista: considera que a ciência e uma construção de modelos explicativos para a realidade e não uma representação da própria realidade, ou seja, precisa construir conceitos para chegar ao resultado.
Diferença entre Ciência Antiga e Ciência Moderna
Ciências da natureza: As ciências da natureza estuda fatos prováveis submetidos a procedimentos de experimentação; estabelece leis universais entre os fatos estudados; concebem que a natureza é um conjunto articulado de seres e acontecimentos interdependentes ligados ou por relações necessárias de causa e efeito subordinação e dependência, ou por relações entre funções invariáveis e ações variáveis; buscam freqüentes regularidades, freqüências e invariantes dos fenômenos.
As ciências humanas, estudam o homem. Os seus campos de estudos são:
*Psicologia * Sociologia
*Economia * Antropologia
*Historia * Lingüística
*Psicanálise
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
2. O positivismo defende a ideia de que o
conhecimento científico é a única
forma de conhecimento verdadeiro.
De acordo com os positivistas
somente pode-se afirmar que uma
teoria é correta se ela foi comprovada
através de métodos científicos
válidos.
3. Os positivistas não consideram os
conhecimentos ligados às crenças,
superstição ou qualquer outro que não
possa ser comprovado
cientificamente. Para eles, o
progresso da humanidade depende
exclusivamente dos avanços
científicos.
5. Comte nega que a explicação dos
fenômenos naturais, assim como
sociais, provenha de um só princípio.
A visão positiva dos fatos abandona a
consideração das causas dos
fenômenos (Deus ou natureza) e
pesquisa suas leis, vistas como
relações abstratas e constantes entre
fenômenos observáveis.
6. Adotando os critérios histórico e
sistemático, outras ciências abstratas
antes da Sociologia, segundo Comte,
atingiram a positividade: a
Matemática, a Astronomia, a Física, a
Química e a Biologia. Comte usaria a
observação, a experimentação, da
comparação e a classificação como
métodos.
7. Pode-se dizer que o conhecimento
positivo busca "ver para prever, a fim
de prover" ou seja: conhecer a
realidade para saber o que acontecerá
a partir de nossas ações, para que o
ser humano possa melhorar sua
realidade. Dessa forma, a previsão
científica caracteriza o pensamento
positivo.
8. Frases de Comte
Muito mais do que o interesse é o
orgulho que nos divide;
Os céus proclamam a glória de Kepler
e Newton;
Conhecimento é poder;
9. Só os bons sentimentos podem vir
juntos, os juros nunca forjou uma
ligação duradoura. Viver para os
outros é não somente um ato de
dever, mas também um ato de
felicidade.
10. Os três estados de Comte
1. Estado Teológico: o ser humano
explica a realidade apelando para
entidades sobrenaturais, buscando
responder a questões como ‘de onde
viemos’ e ‘para onde vamos’, além de
buscar o absoluto.
11. 2. Estado Metafísico: o meio termo
entre teologia e positividade; passa-se
a pesquisar diretamente a realidade,
ainda com presença do sobrenatural.
O que caracteriza o estado metafísico
são as abstrações personificadas, de
caráter ainda absoluto.
12. 3. Estado Positivo: etapa definitiva;
não busca mais o ‘porque’ das coisas,
mas sim o ‘como’, através da
descoberta e do estudo das leis
naturais. A imaginação subordina-se à
observação e busca-se apenas pelo
observável concreto.
14. Mach esquematiza o escopo e plano de
sua obra da seguinte maneira:
a) expor os métodos da investigação
científica;
b) tratar os princípios mais gerais da
física moderna, por assim dizer, a
conclusão “filosófica da física”;
15. c) estabelecer que, com grande
probabilidade, todos os fenômenos
físicos são determinados pelo
equilíbrio e pelo movimento dos
átomos e moléculas;
d) examinar as aplicações mais
imediatas da teoria mecânica no
organismo vivo.
16. Esses quatro pontos são tratados do seguinte
modo:
a) A ciência busca, por um lado, encontrar o
maior número de leis e, por outro, reduzi-las a
leis e princípios simples (como as três leis de
Newton). A primeira parte se dá pelo método
indutivo, ou da observação, e o segundo pelo
método de redução e dedução.
17. b) “Matéria” é definida como tudo que
ocupa um espaço, ao passo que “corpo” é
uma parte da matéria que tem as
propriedades essenciais de
impenetrabilidade e inércia, e as
propriedades acidentais de extensão,
divisibilidade, porosidade e peso.
18. c) “Todos os fenômenos podem ser
reportados a uma única explicação”.
“Toda a física nada mais é do que
mecânica aplicada. A plena realização
desta aplicação é confiada ao futuro”.
19. d) As leis mecânicas são também
válidas para os fenômenos orgânicos.
20. Ideias de Mach:
Para nós, portanto, o mundo não consiste em
entidades misteriosas, as quais, por sua
interação com outra entidade igualmente
misteriosa, o Eu, produziriam sensações, as
quais seriam (e apenas elas) acessíveis. Para
nós, as cores, sons, espaços, tempos, etc, são
provisoriamente os elementos finais, cuja
conexão dada nos cabe investigar.
21. As formas de pensamento mais adequadas
devem ser criadas dentro da pesquisa e pela
própria pesquisa, como acontece em todas as
ciências particulares. Em vez dos modos
tradicionais e instintivos de pensar, deve-se
colocar uma visão mais livre e inédita, que se
adapta à experiência que se desdobra, e que
vai além dos requisitos da vida prática.
22. A ciência sempre tem sua origem na
adaptação do pensamento a algum
campo definido da experiência.
23. Tudo o que nos importa é a descoberta de
relações funcionais, e o que queremos
conhecer é meramente a dependência das
experiências umas com as outras. Torna-se
óbvio, então, que a referência a variáveis
fundamentais desconhecidas, que não são
dadas (as “coisas-em-si”) é puramente
fictícia e supérflua.
24. Por mais estranho que possa soar, o
poder da matemática reside na sua
evasão de todo pensamento
desnecessário e na sua maravilhosa
falta de operações mentais.