Essa é uma das atividades realizadas com o ProUca

1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ LEODGARD
GAUSEPOHL
DIRETORA: ELANA PETRONILA WANZELER
TÉCNICAS PEDAGÓGICAS : DORIANE EZAQUIEL E DARICLEIDE RODRIGUES
COORDENADORA DO PROJETO UCA: LÚCIA MARIA MAIA PIMENTEL
ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA: LINGUAGEM ORAL E
ESCRITA
CONTEÚDOS : INTERDISCIPLINARES, TEMAS TRANVERSAL: ÉTICA E
VALORES
PROFESSORES ENVOLVIDOS : 10
APLICAÇÃO : MARÇO A OUTUBRO DE 2012
ALUNOS ENVOLVIDOS : 495 , DO 1º ANO AO 5º ANO
PROJETO : AS FÁBULAS NO UCA
JUSTIFICATIVA
A leitura e a escrita são processos fundamentais na aquisição de
conhecimentos e habilidades para uma boa interpretação e leitura de mundo.
Percebendo essa dificuldade entre alunos do 1º ano ao 5º ano da ESCOLA
MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ e o baixo rendimento escolar
justamente pela falta da prática do hábito da leitura e escrita dos mesmos . E
sendo a promoção da leitura uma responsabilidade de todo corpo docente de
uma escola, a qual deve possibilitar aos seus educandos novas descobertas e
metodologias que despertem o interesse e o gosto pelo ato de ler e escrever.
Nesse prisma constatou-se a necessidade de desenvolver o PROJETO: AS
FÁBULAS NO UCA , para que sirva de estímulo para toda comunidade
escolar no processo ensino- aprendizagem, uma vez que levará o aluno a ser
o construtor do seu próprio conhecimento através das pesquisas de fábulas na
web , desenvolvendo assim habilidades e práticas de leituras o que
certamente serão a base para uma boa produção textual.
METODOLOGIA
O projeto será realizado com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino
Fundamental ao longo do ano letivo de 2012, de março a outubro de acordo
com o plano de ação do projeto uca e em parceria com os professores das

2. turmas, sendo que será desenvolvido com metodologias diferentes de acordo
com a série de cada turma.
Com as turmas de 1º e 2º ano espera-se que o aluno possa reproduzir
fábulas lidas através da representação oral, após a contagem e a visualização
dos vídeos das fábulas , identificar os personagens das fábulas e as lições que
as fábulas trazem para nossa vida.
Com os alunos do 3º , 4º e 5º ano espera-se que o aluno possa
interpretar as fábulas pesquisadas e lidas na web , para posterior reprodução
oral e escrita.
Em cada turma escolheremos o melhor contador(a) fábulas , para a
escolha final na semana criança, no mês de outubro , onde faremos a
socialização com dramatizações das fábulas trabalhadas na sala de aula.
As tecnologias utilizadas serão: laptops dos alunos, data show , notbook
internet, caixa amplificada, microfone.
Como o projeto será desenvolvido por um longo período , está sempre
aberto a possíveis adequações e mudanças , portanto estará sempre em
construção , é esse o desafio do trabalho com projetos na sala de aula.
OBJETIVO GERAL
 Proporcionar ao educando o desenvolvimento interpretativo e
gosto pela prática da leitura e escrita.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Cultivar o espírito de equipe entre os educandos;

3.  Desenvolver na comunidade escolar a comunicação e o estimulo pela
leitura;
 Incentivar o aprendizado por meio das TICs;
 Reproduzir fábulas lidas através da representação oral;
 Reproduzir fábulas através da escrita;
 Expressar-se oralmente através da contagem e visualização do vídeo
das fábulas;
 Identificar os personagens das fábulas e as lições que as fábulas trazem
para nossa vida;
 Interpretar textos;
 Reproduzir fábulas lidas através da representação oral;
 Reproduzir fábulas através da escrita.
RECURSOS
Matérias: Laptops do Projeto Uca, tinta colorida , xérox , papel A4,
impressora, máquina digital, pendrive.
Humanos: alunos, professores e técnicos
AVALIAÇÃO
Será realizada no decorrer das atividades propostas, através da
participação, interesse e criatividade dos alunos.
CRONOGRAMA
ATIVIDADES MESES
MAR ABRIL MAI JUN AGO SET OUT
ELABORAÇÃO DO PROJETO X
PESQUISAS NA WEB X X X X X X X
APLICAÇÃO DO PROJETO X X X X X X
CULMINÂNCIA DO PROJETO X
AVALIAÇÃO DO PROJETO X X X X X X

4. CONCEITUANDO FÁBULAS
De acordo com as leituras feitas as fábula são composições literárias em que
os personagens são geralmente animais, forças da natureza ou objetos, que
apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes, etc. Estas
histórias são geralmente feitas para crianças e terminam com um ensinamento moral
de caráter instrutivo, por isso são ideais para ser trabalhadas nas escolas de forma
lúdica e prazerosa , pois são textos do gênero narrativo, onde o diálogo se faz
presente .
Pode-se dizer que as fábulas são normalmente transmitidas, oralmente
de pais para filhos , mas hoje elas são muito utilizadas por professores e
estão em livros, peças de teatro, filmes e inclusive na web e em várias outras
formas de comunicação, o que facilita o trabalho com fábulas nas escolas..
O importante na escrita e criação de uma fábula e ter em mente , que
ensinamento se pretende com a fábula, podendo ser exposta oralmente,
dependendo dá ênfase do escritor e do interlocutor , isso faz com que a fábula
seja um gênero textual muito versátil, podendo ser explorada de diversas maneiras e
dinâmicas variadas.
Uma adaptação dos textos retirados do sites: http://www.osignificado.com.br/fabula/
http://www.mundoeducacao.com.br/redacao/fabula.htm
Sugestões de fábulas retiradas do site: http://cantinhodasfabulas.vilabol.uol.com.br/
 O Leão e o Rato
 O Leão e os Três Touros
 A Lebre e o Cão de Caça
 O Lobo e a Ovelha
 O Cervo Doente
 O Lobo e a Garça
 O Corvo e o Jarro
 O Leão O Urso e A Raposa
 A Raposa e as Uvas
 A Lebre e a Tartaruga
 A Formiga e a Pomba
 A Galinha dos Ovos de Ouro
 As Árvores e o Machado
 A Mula

5.  A Mulher e A Galinha
 As Lebres e as Rãs
 O Asno A raposa e o Leão
 O Asno e O Velho Pastor
 O Cachorro e sua Sombra
 O Asno em Pele de Leão
 O Boi e Rã
 O Carvalho e os Juncos
 O Cego e o Filhote de Lobo
 O Cavalo e seu Tratador
 O Filhote de Cervo e sua Mãe
 O Galo e a Pedra Preciosa
 O Galo de Briga e a Águia
 O Gato e o Galo
 O Ladrão e o Cão de Guarda
 O Leão Apaixonado
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor(a) com o aluno
 Demonstrar habilidades básicas para fazer as pesquisas na web com os
laptops educacionais do projeto uca;
 Ter requisitos básicos de leitura e escrita;
 Ter requisitos básicos para uma boa oralidade e dramatizações
 Saber que representar é assumir os comportamentos dos personagens.