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PORTFÓLIO VIRTUAL
GRUPO 1 MANHÃ
PROJETO” Os Animais e Eu”
Profª - Melissa Mayra Neves
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”
NOSSO GRUPO...
O grupo se adaptou muito bem ao ambiente escolar,amigos e professoras!
Cada um...
VALENTINA
GUSTAVO
LORENZOGABRIELALICIA
DAVI
VALENTINA J. ALBERT
ADAPTAÇÃO
Adaptar-se
ao
grupo 1 e a
nova
rotina
Criar vínculo com os
amigos e
professoras
Insegurança
curiosidades e muitas
novidades...
Nesse período cabe a nós, professores criarmos um ambiente acolhedor e alegre para
que as crianças sintam-se queridas e seguras dentro da escola. Por outro lado é
fundamental que os pais estejam seguros e tranquilos com a escolha que fizeram pois
assim transmitem à criança a confiança necessária para que passem pelo período de
adaptação da melhor maneira possível. A escola é um lugar gostoso que foi escolhido
com cuidado e carinho pelos pais para a criança! Em nosso grupo a adaptação se deu de
modo tranquilo, sem maiores intercorrências. Apesar de alguns choros e dificuldades,
fomos nos conhecendo, nos organizando e dando aos pequenos o carinho necessário
para se adaptarem.
NOSSO ESPAÇO... O grupo 1 não possui uma sala
específica. Para nossas
atividades utilizamos os
diferentes espaços disponíveis
da escola. Temos, porém,
nossos cantinhos preferidos
para realização de atividades e
o espaço reservado para
guardar nossos materiais.
Roda de Conversa no cercadinho
Brincando na areia
Nosso Espaço
Com alegria vamos explorando e conhecendo cada dia mais a nossa escola
Nossas mochilas
Modelando nas mesinhas
Brincando de roda e fantasias no
espaço 2
Brincando e conhecendo as cores
NOSSA ROTINA
Trabalhar com a rotina é uma maneira de trabalhar com a organização do grupo através das tarefas e atividades
que os mesmos devem fazer todos os dias, dessa maneira com o tempo eles mesmos já vão identificando o que
vamos fazer pela sequencia que usamos. A rotina dá segurança aos pequenos e possibilita que ganhem
autonomia.
Acolhida
Visita aos animais
Ir ao banheiro
Ajudante do dia
NOSSA ROTINA...
Beber água Lanche
Higiene Relaxamento
QUE BOM FAZER AMIGOS
Um dos maiores ganhoS da criança ao entrar na escola é o convívio com outras crianças.
No convívio aprender a dividir, respeitar o outro, esperar a vez, manifestar sentimentos, etc.
Um pouquinho do nosso grupo
Nosso grupo é composto por 10 crianças que se adaptaram muito bem a
nossa rotina escolar. São muito participativos mesmo ainda tendo pouco
tempo de concentração nas atividades realizadas. São carinhosos, não são
agressivos e já demonstram interesse pelos amigos, porém ainda precisam
aprimorar algumas questões como: dividir (brinquedos, espaços, atenção),
seguir regras e ouvir mais as professoras, o que é comum nessa faixa etária.
Trabalhamos essas questões diariamente através de conversas e incentivos
mas contamos com a parceria da família nesse trabalho, possibilitando
situações em que não sejam atendidos no que desejam prontamente,
saibam esperar, precisem emprestar, etc.
O grupo tem um convívio muito tranquilo. Com nossa orientação mostram-
se cooperativos entre si. Costumamos passar manhas alegres e produtivas
juntos. Tenho certeza que será um ano incrível e iremos desfrutar cada
momento juntos, aproveitando-os para aprender e conhecer muitas coisas!
Carnaval
Um desenho sobre o vídeo de carnaval
Nossas máscaras de carnaval
O carnaval é uma manifestação cultural do povo brasileiro que antecede a quaresma. Na escola
trabalhamos o carnaval através de marchinhas, confeccionando adereços e realizando o nosso
grande baile . Eles puderam vivenciar um pouco dessa manifestação cultural e adoraram!!
CARNAVAL...
Nosso Baile
Nossas máscaras lindas !
Com muita alegria vivenciamos tudo isso juntos, caracterizados com nossos adereços e fantasias
curtimos nosso tão esperado baile de carnaval.
Após o carnaval recebemos em nosso
grupo um novo amiguinho
ENZO
Seja bem vindo!
Nosso Projeto
EPACO RESERVADO PARA MOSTRAR AS QUESTOES
GERADORAS DO PROJETO – ATIVIDADES INICIAIS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Promover a observação e convívio com os animais da escola;
- Estimular as crianças a assumirem alguns cuidados para com os animais (alimentá-los, organizar
seus viveiros, enfeitar os viveiros...)
- Desenvolver habilidades de observação e atenção.
- Possibilitar comparações entre os animais e os seres humanos.
- Estimular a percepção das diferenças e do quanto é importante respeitá-las.
- Promover que identifiquem sensações e sentimentos envolvidos com o manuseio e cuidados com
os animais.
- Promover o contato com diferentes espécies animais (marítimos, domésticos, selvagens),
identificando e explorando suas características
- Estimular a fantasia, a imaginação e a criatividade através da contação de histórias e vivências.
- Desenvolver atitudes éticas e respeitosas em relação aos colegas, a partir do trato com os
animais.
- Estimular a aquisição de autonomia.
OS ANIMAIS E EU
OBJETIVO GERAL:
Utilizar os animais como um instrumento pedagógico de forma que possa contribuir ilimitada e
diretamente para a formação e a construção da personalidade da criança de 2 anos de idade.
Como tudo começou
Em nossa escola temos contato diário com alguns animaizinhos. Costumamos visitá-los,
cantar para eles.... Resolvemos iniciar nosso projeto estudando os animais da escola e o
primeiro animalzinho escolhido foi a galinha. Para iniciarmos esse trabalho apresentei às
crianças o vídeo da história “A galinha Ruiva”. No vídeo , além de termos contato com alguns
animais da fazenda, pudemos refletir sobre a cooperação uma vez que a história aborda esse
tema.
Á partir da história estudamos a galinha e os pintinhos e abordamos conteúdos de
diversas áreas de conhecimento.
Galinha e Pintinhos
A Galinha
Ruiva
Observamos as galinhas:
como andam? Como
comem? Que barulho
fazem?
(linguagem, percepção
auditiva, visual,
matemática)
Confeccionamos
brinquedos: a galinha ruiva
e o pintinho!
(cores, formas,
motricidade refinada)
E nós: temos bico, temos
penas, como andamos, o
que comemos?
Faz de conta que somos
galinhas! Caracterizados com
“asas” experimentamos ser
esse animalzinho.
(imaginação, movimento)
Como na história
plantamos milho e
fizemos nosso bolo!
Ciências: semente,
plantio, terra....
Matemática:
quantidades,
igual/diferente...
Cooperação, trabalho em
equipe.
Brincando na quadra as crianças viraram os
pintinhos , assim dançamos e encenamos o vídeo
do pintinho amarelinho.
Confeccionando nossas galinhas ruivasEm roda apresentamos os objetos que trouxeram de casa
Conhecendo as características. Será que são muito
diferentes de nós?
Nosso Projeto: algumas atividades
Com muito amor plantamos e colhemos nossos
milhos igual a galinha ruiva
Empenhados preparando o bolo de milho... Hum....Ficou um delicia ,eles adoraram!
Trabalhando com a cor amarela
confeccionamos nossos lindos pintinhos!
Conhecendo o CoelhinhoA partir do interesse das crianças e da proximidade da Páscoa introduzi em nosso projeto o
trabalho com o coelho
COELHO
Conhecemos as características do coelho
e percebemos que seu pelo é branquinho e
fofinho como um algodão, e que ele pula e
salta muito alto.(tato)
Assim viramos coelhinhos
brincamos de coelhinho sai da
toca.(matemática,coordenação,
direção,dentro/fora)
Trabalhamos as cores e a contagem
através da canção:Um ovo,dois
ovos,três ovos assim...Fizemos um
caça aos ovinhos coloridos:as
crianças tinham que encontrar os
ovos escondidos de acordo com as
cores solicitadas.Quanto ovos
encontramos?
Para alegrar a nossa coelhinha Lilica e o
coelhinho da páscoa ,pintamos ovinhos
coloridos e enfeitamos a casinha da coelha
Lilica.Também fizemos coelhinhos e fomos
visitar e apresentá-los aos demais grupos
cantando e dançando diferentes canções de
coelhos. (música e movimento, artes, pinturas,
cores,coordenação)
Através de pesquisas descobrimos que a comida
preferida dos coelhinho é a cenoura,então
resolvemos experimentá-la e fazer um delicioso
bolo de cenoura com cobertura de chocolate.
Matemática : quantidades, igual/diferente...
Cooperação, trabalho em equipe.
Separando o grupo em dois fizemos uma
divertida corrida,pulando como coelhos.Nossa
como os coelhinhos são rápidos,somos rápidos e
conseguimos pular como eles?
(imaginação,movimento,noção de espaço)
Conhecendo e comparando as características do
coelho com as nossas...
Com alegria brincamos de coelhinho sai da toca
Assim viramos coelhinhos e saímos pulando os obstáculos
trabalhando a coordenação com a alegria e diversão!
Um ovo,dois ovos, três ovos assim...Azul amarelo e
vermelho também...Caça aos ovinhos coloridos!
Com esse animal trabalhamos diferentes conteúdos e conceitos. Em nossas brincadeiras e
vivencias aprendemos e descobrimos muito..
Atividades
Imitando coelhos fizemos uma corrida muito animada
Para alegrar a Lilica e o coelhinho da páscoa o G1 enfeitou
tudo com ovinhos que pintamos juntos
Hum...Ficou uma delicia nosso bolo de cenoura!
Nossos coelhinhos ficaram lindos
Páscoa
Generosidade: Mostramos para as
crianças um vídeo sobre o verdadeiro
sentido da páscoa e conversamos sobre
a generosidade. Cada grupo pensou em
uma atitude de generosidade para ser
vivida no dia a dia e depois todos
compartilharam com os outros amigos
em um cartaz.
Cozinha experimental: Junto com
o grupo 2, fizemos um delicioso
brigadeiro de cenoura. Depois
abordando a generosidade cada
criança deu um brigadeiro para o
amigo.
Visitamos as coelhinhas na fábrica de
chocolate e aprendemos a fazer
ovinhos de páscoa.
Caça aos ovos de chocolate e
descobrir o que o coelhinho deixou
de presente.
Assistimos uma história contada com
palitoche “Menina bonita do laço de
fita”.
Passamos para as crianças o sentido de comemorarmos a páscoa de maneira Cristã
enfatizando o amor e a generosidade ,trabalhando novos objetivos para cada
grupo,compartilhando e interagindo juntos.
Com muita alegria confeccionamos
nossas lindas máscaras de
coelhinho.
Atividades da páscoa
.
Todos juntos assistindo a palestra e o vídeo da paixão
de cristo adaptado para crianças,eles se encantaram.
Preparamos e enrolamos com muito amor nossos
brigadeiros de cenoura e assim compartilhamos
Na fábrica de chocolates ajudamos
as coelhinhas no preparo dos ovos
Com muito capricho pintamos nossas máscaras de
coelhinhos
Teatro:Menina bonita do laço de fita
Objetivos traçados pelos grupos
Com muita animação seguindo as pistas fomos atrás da nossa cesta de ovos,foi uma grande aventura...
Aprendemos muitos conceitos e valores importantes para
nossa formação como pessoas,através do teatro
percebemos a importância das diferenças e como isso legal,
pois não somos todos iguais e isso deve ser respeitado.
A páscoa é tempo de renovação de vida
nova,assim traçamos novos objetivos para
serem trabalhados com cada grupo.

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Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
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Portifólio virtual g1 manhã

  • 1. PORTFÓLIO VIRTUAL GRUPO 1 MANHÃ PROJETO” Os Animais e Eu” Profª - Melissa Mayra Neves ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”
  • 2. NOSSO GRUPO... O grupo se adaptou muito bem ao ambiente escolar,amigos e professoras!
  • 4. ADAPTAÇÃO Adaptar-se ao grupo 1 e a nova rotina Criar vínculo com os amigos e professoras Insegurança curiosidades e muitas novidades... Nesse período cabe a nós, professores criarmos um ambiente acolhedor e alegre para que as crianças sintam-se queridas e seguras dentro da escola. Por outro lado é fundamental que os pais estejam seguros e tranquilos com a escolha que fizeram pois assim transmitem à criança a confiança necessária para que passem pelo período de adaptação da melhor maneira possível. A escola é um lugar gostoso que foi escolhido com cuidado e carinho pelos pais para a criança! Em nosso grupo a adaptação se deu de modo tranquilo, sem maiores intercorrências. Apesar de alguns choros e dificuldades, fomos nos conhecendo, nos organizando e dando aos pequenos o carinho necessário para se adaptarem.
  • 5. NOSSO ESPAÇO... O grupo 1 não possui uma sala específica. Para nossas atividades utilizamos os diferentes espaços disponíveis da escola. Temos, porém, nossos cantinhos preferidos para realização de atividades e o espaço reservado para guardar nossos materiais. Roda de Conversa no cercadinho Brincando na areia
  • 6. Nosso Espaço Com alegria vamos explorando e conhecendo cada dia mais a nossa escola Nossas mochilas Modelando nas mesinhas Brincando de roda e fantasias no espaço 2 Brincando e conhecendo as cores
  • 7. NOSSA ROTINA Trabalhar com a rotina é uma maneira de trabalhar com a organização do grupo através das tarefas e atividades que os mesmos devem fazer todos os dias, dessa maneira com o tempo eles mesmos já vão identificando o que vamos fazer pela sequencia que usamos. A rotina dá segurança aos pequenos e possibilita que ganhem autonomia. Acolhida Visita aos animais Ir ao banheiro Ajudante do dia
  • 8. NOSSA ROTINA... Beber água Lanche Higiene Relaxamento
  • 9. QUE BOM FAZER AMIGOS Um dos maiores ganhoS da criança ao entrar na escola é o convívio com outras crianças. No convívio aprender a dividir, respeitar o outro, esperar a vez, manifestar sentimentos, etc.
  • 10. Um pouquinho do nosso grupo Nosso grupo é composto por 10 crianças que se adaptaram muito bem a nossa rotina escolar. São muito participativos mesmo ainda tendo pouco tempo de concentração nas atividades realizadas. São carinhosos, não são agressivos e já demonstram interesse pelos amigos, porém ainda precisam aprimorar algumas questões como: dividir (brinquedos, espaços, atenção), seguir regras e ouvir mais as professoras, o que é comum nessa faixa etária. Trabalhamos essas questões diariamente através de conversas e incentivos mas contamos com a parceria da família nesse trabalho, possibilitando situações em que não sejam atendidos no que desejam prontamente, saibam esperar, precisem emprestar, etc. O grupo tem um convívio muito tranquilo. Com nossa orientação mostram- se cooperativos entre si. Costumamos passar manhas alegres e produtivas juntos. Tenho certeza que será um ano incrível e iremos desfrutar cada momento juntos, aproveitando-os para aprender e conhecer muitas coisas!
  • 11. Carnaval Um desenho sobre o vídeo de carnaval Nossas máscaras de carnaval O carnaval é uma manifestação cultural do povo brasileiro que antecede a quaresma. Na escola trabalhamos o carnaval através de marchinhas, confeccionando adereços e realizando o nosso grande baile . Eles puderam vivenciar um pouco dessa manifestação cultural e adoraram!!
  • 12. CARNAVAL... Nosso Baile Nossas máscaras lindas ! Com muita alegria vivenciamos tudo isso juntos, caracterizados com nossos adereços e fantasias curtimos nosso tão esperado baile de carnaval.
  • 13. Após o carnaval recebemos em nosso grupo um novo amiguinho ENZO Seja bem vindo!
  • 14. Nosso Projeto EPACO RESERVADO PARA MOSTRAR AS QUESTOES GERADORAS DO PROJETO – ATIVIDADES INICIAIS OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Promover a observação e convívio com os animais da escola; - Estimular as crianças a assumirem alguns cuidados para com os animais (alimentá-los, organizar seus viveiros, enfeitar os viveiros...) - Desenvolver habilidades de observação e atenção. - Possibilitar comparações entre os animais e os seres humanos. - Estimular a percepção das diferenças e do quanto é importante respeitá-las. - Promover que identifiquem sensações e sentimentos envolvidos com o manuseio e cuidados com os animais. - Promover o contato com diferentes espécies animais (marítimos, domésticos, selvagens), identificando e explorando suas características - Estimular a fantasia, a imaginação e a criatividade através da contação de histórias e vivências. - Desenvolver atitudes éticas e respeitosas em relação aos colegas, a partir do trato com os animais. - Estimular a aquisição de autonomia. OS ANIMAIS E EU OBJETIVO GERAL: Utilizar os animais como um instrumento pedagógico de forma que possa contribuir ilimitada e diretamente para a formação e a construção da personalidade da criança de 2 anos de idade.
  • 15. Como tudo começou Em nossa escola temos contato diário com alguns animaizinhos. Costumamos visitá-los, cantar para eles.... Resolvemos iniciar nosso projeto estudando os animais da escola e o primeiro animalzinho escolhido foi a galinha. Para iniciarmos esse trabalho apresentei às crianças o vídeo da história “A galinha Ruiva”. No vídeo , além de termos contato com alguns animais da fazenda, pudemos refletir sobre a cooperação uma vez que a história aborda esse tema.
  • 16. Á partir da história estudamos a galinha e os pintinhos e abordamos conteúdos de diversas áreas de conhecimento. Galinha e Pintinhos A Galinha Ruiva Observamos as galinhas: como andam? Como comem? Que barulho fazem? (linguagem, percepção auditiva, visual, matemática) Confeccionamos brinquedos: a galinha ruiva e o pintinho! (cores, formas, motricidade refinada) E nós: temos bico, temos penas, como andamos, o que comemos? Faz de conta que somos galinhas! Caracterizados com “asas” experimentamos ser esse animalzinho. (imaginação, movimento) Como na história plantamos milho e fizemos nosso bolo! Ciências: semente, plantio, terra.... Matemática: quantidades, igual/diferente... Cooperação, trabalho em equipe.
  • 17. Brincando na quadra as crianças viraram os pintinhos , assim dançamos e encenamos o vídeo do pintinho amarelinho. Confeccionando nossas galinhas ruivasEm roda apresentamos os objetos que trouxeram de casa Conhecendo as características. Será que são muito diferentes de nós? Nosso Projeto: algumas atividades
  • 18. Com muito amor plantamos e colhemos nossos milhos igual a galinha ruiva Empenhados preparando o bolo de milho... Hum....Ficou um delicia ,eles adoraram! Trabalhando com a cor amarela confeccionamos nossos lindos pintinhos!
  • 19. Conhecendo o CoelhinhoA partir do interesse das crianças e da proximidade da Páscoa introduzi em nosso projeto o trabalho com o coelho COELHO Conhecemos as características do coelho e percebemos que seu pelo é branquinho e fofinho como um algodão, e que ele pula e salta muito alto.(tato) Assim viramos coelhinhos brincamos de coelhinho sai da toca.(matemática,coordenação, direção,dentro/fora) Trabalhamos as cores e a contagem através da canção:Um ovo,dois ovos,três ovos assim...Fizemos um caça aos ovinhos coloridos:as crianças tinham que encontrar os ovos escondidos de acordo com as cores solicitadas.Quanto ovos encontramos? Para alegrar a nossa coelhinha Lilica e o coelhinho da páscoa ,pintamos ovinhos coloridos e enfeitamos a casinha da coelha Lilica.Também fizemos coelhinhos e fomos visitar e apresentá-los aos demais grupos cantando e dançando diferentes canções de coelhos. (música e movimento, artes, pinturas, cores,coordenação) Através de pesquisas descobrimos que a comida preferida dos coelhinho é a cenoura,então resolvemos experimentá-la e fazer um delicioso bolo de cenoura com cobertura de chocolate. Matemática : quantidades, igual/diferente... Cooperação, trabalho em equipe. Separando o grupo em dois fizemos uma divertida corrida,pulando como coelhos.Nossa como os coelhinhos são rápidos,somos rápidos e conseguimos pular como eles? (imaginação,movimento,noção de espaço)
  • 20. Conhecendo e comparando as características do coelho com as nossas... Com alegria brincamos de coelhinho sai da toca Assim viramos coelhinhos e saímos pulando os obstáculos trabalhando a coordenação com a alegria e diversão! Um ovo,dois ovos, três ovos assim...Azul amarelo e vermelho também...Caça aos ovinhos coloridos! Com esse animal trabalhamos diferentes conteúdos e conceitos. Em nossas brincadeiras e vivencias aprendemos e descobrimos muito.. Atividades
  • 21. Imitando coelhos fizemos uma corrida muito animada Para alegrar a Lilica e o coelhinho da páscoa o G1 enfeitou tudo com ovinhos que pintamos juntos Hum...Ficou uma delicia nosso bolo de cenoura! Nossos coelhinhos ficaram lindos
  • 22. Páscoa Generosidade: Mostramos para as crianças um vídeo sobre o verdadeiro sentido da páscoa e conversamos sobre a generosidade. Cada grupo pensou em uma atitude de generosidade para ser vivida no dia a dia e depois todos compartilharam com os outros amigos em um cartaz. Cozinha experimental: Junto com o grupo 2, fizemos um delicioso brigadeiro de cenoura. Depois abordando a generosidade cada criança deu um brigadeiro para o amigo. Visitamos as coelhinhas na fábrica de chocolate e aprendemos a fazer ovinhos de páscoa. Caça aos ovos de chocolate e descobrir o que o coelhinho deixou de presente. Assistimos uma história contada com palitoche “Menina bonita do laço de fita”. Passamos para as crianças o sentido de comemorarmos a páscoa de maneira Cristã enfatizando o amor e a generosidade ,trabalhando novos objetivos para cada grupo,compartilhando e interagindo juntos. Com muita alegria confeccionamos nossas lindas máscaras de coelhinho.
  • 23. Atividades da páscoa . Todos juntos assistindo a palestra e o vídeo da paixão de cristo adaptado para crianças,eles se encantaram. Preparamos e enrolamos com muito amor nossos brigadeiros de cenoura e assim compartilhamos Na fábrica de chocolates ajudamos as coelhinhas no preparo dos ovos Com muito capricho pintamos nossas máscaras de coelhinhos
  • 24. Teatro:Menina bonita do laço de fita Objetivos traçados pelos grupos Com muita animação seguindo as pistas fomos atrás da nossa cesta de ovos,foi uma grande aventura... Aprendemos muitos conceitos e valores importantes para nossa formação como pessoas,através do teatro percebemos a importância das diferenças e como isso legal, pois não somos todos iguais e isso deve ser respeitado. A páscoa é tempo de renovação de vida nova,assim traçamos novos objetivos para serem trabalhados com cada grupo.