O documento descreve as atividades realizadas pelo Grupo 1 da manhã na Escola de Educação Infantil "Pedrita" para o projeto "Os Animais e Eu". O grupo se adaptou bem à rotina escolar e conheceu diversos animais como galinhas, pintinhos, coelhos e coelhinhos. Eles realizaram atividades práticas sobre esses animais e celebraram o Carnaval e a Páscoa com máscaras, fantasias, enfeites, culinária e teatro.
4. ADAPTAÇÃO
Adaptar-se
ao
grupo 1 e a
nova
rotina
Criar vínculo com os
amigos e
professoras
Insegurança
curiosidades e muitas
novidades...
Nesse período cabe a nós, professores criarmos um ambiente acolhedor e alegre para
que as crianças sintam-se queridas e seguras dentro da escola. Por outro lado é
fundamental que os pais estejam seguros e tranquilos com a escolha que fizeram pois
assim transmitem à criança a confiança necessária para que passem pelo período de
adaptação da melhor maneira possível. A escola é um lugar gostoso que foi escolhido
com cuidado e carinho pelos pais para a criança! Em nosso grupo a adaptação se deu de
modo tranquilo, sem maiores intercorrências. Apesar de alguns choros e dificuldades,
fomos nos conhecendo, nos organizando e dando aos pequenos o carinho necessário
para se adaptarem.
5. NOSSO ESPAÇO... O grupo 1 não possui uma sala
específica. Para nossas
atividades utilizamos os
diferentes espaços disponíveis
da escola. Temos, porém,
nossos cantinhos preferidos
para realização de atividades e
o espaço reservado para
guardar nossos materiais.
Roda de Conversa no cercadinho
Brincando na areia
6. Nosso Espaço
Com alegria vamos explorando e conhecendo cada dia mais a nossa escola
Nossas mochilas
Modelando nas mesinhas
Brincando de roda e fantasias no
espaço 2
Brincando e conhecendo as cores
7. NOSSA ROTINA
Trabalhar com a rotina é uma maneira de trabalhar com a organização do grupo através das tarefas e atividades
que os mesmos devem fazer todos os dias, dessa maneira com o tempo eles mesmos já vão identificando o que
vamos fazer pela sequencia que usamos. A rotina dá segurança aos pequenos e possibilita que ganhem
autonomia.
Acolhida
Visita aos animais
Ir ao banheiro
Ajudante do dia
9. QUE BOM FAZER AMIGOS
Um dos maiores ganhoS da criança ao entrar na escola é o convívio com outras crianças.
No convívio aprender a dividir, respeitar o outro, esperar a vez, manifestar sentimentos, etc.
10. Um pouquinho do nosso grupo
Nosso grupo é composto por 10 crianças que se adaptaram muito bem a
nossa rotina escolar. São muito participativos mesmo ainda tendo pouco
tempo de concentração nas atividades realizadas. São carinhosos, não são
agressivos e já demonstram interesse pelos amigos, porém ainda precisam
aprimorar algumas questões como: dividir (brinquedos, espaços, atenção),
seguir regras e ouvir mais as professoras, o que é comum nessa faixa etária.
Trabalhamos essas questões diariamente através de conversas e incentivos
mas contamos com a parceria da família nesse trabalho, possibilitando
situações em que não sejam atendidos no que desejam prontamente,
saibam esperar, precisem emprestar, etc.
O grupo tem um convívio muito tranquilo. Com nossa orientação mostram-
se cooperativos entre si. Costumamos passar manhas alegres e produtivas
juntos. Tenho certeza que será um ano incrível e iremos desfrutar cada
momento juntos, aproveitando-os para aprender e conhecer muitas coisas!
11. Carnaval
Um desenho sobre o vídeo de carnaval
Nossas máscaras de carnaval
O carnaval é uma manifestação cultural do povo brasileiro que antecede a quaresma. Na escola
trabalhamos o carnaval através de marchinhas, confeccionando adereços e realizando o nosso
grande baile . Eles puderam vivenciar um pouco dessa manifestação cultural e adoraram!!
12. CARNAVAL...
Nosso Baile
Nossas máscaras lindas !
Com muita alegria vivenciamos tudo isso juntos, caracterizados com nossos adereços e fantasias
curtimos nosso tão esperado baile de carnaval.
13. Após o carnaval recebemos em nosso
grupo um novo amiguinho
ENZO
Seja bem vindo!
14. Nosso Projeto
EPACO RESERVADO PARA MOSTRAR AS QUESTOES
GERADORAS DO PROJETO – ATIVIDADES INICIAIS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Promover a observação e convívio com os animais da escola;
- Estimular as crianças a assumirem alguns cuidados para com os animais (alimentá-los, organizar
seus viveiros, enfeitar os viveiros...)
- Desenvolver habilidades de observação e atenção.
- Possibilitar comparações entre os animais e os seres humanos.
- Estimular a percepção das diferenças e do quanto é importante respeitá-las.
- Promover que identifiquem sensações e sentimentos envolvidos com o manuseio e cuidados com
os animais.
- Promover o contato com diferentes espécies animais (marítimos, domésticos, selvagens),
identificando e explorando suas características
- Estimular a fantasia, a imaginação e a criatividade através da contação de histórias e vivências.
- Desenvolver atitudes éticas e respeitosas em relação aos colegas, a partir do trato com os
animais.
- Estimular a aquisição de autonomia.
OS ANIMAIS E EU
OBJETIVO GERAL:
Utilizar os animais como um instrumento pedagógico de forma que possa contribuir ilimitada e
diretamente para a formação e a construção da personalidade da criança de 2 anos de idade.
15. Como tudo começou
Em nossa escola temos contato diário com alguns animaizinhos. Costumamos visitá-los,
cantar para eles.... Resolvemos iniciar nosso projeto estudando os animais da escola e o
primeiro animalzinho escolhido foi a galinha. Para iniciarmos esse trabalho apresentei às
crianças o vídeo da história “A galinha Ruiva”. No vídeo , além de termos contato com alguns
animais da fazenda, pudemos refletir sobre a cooperação uma vez que a história aborda esse
tema.
16. Á partir da história estudamos a galinha e os pintinhos e abordamos conteúdos de
diversas áreas de conhecimento.
Galinha e Pintinhos
A Galinha
Ruiva
Observamos as galinhas:
como andam? Como
comem? Que barulho
fazem?
(linguagem, percepção
auditiva, visual,
matemática)
Confeccionamos
brinquedos: a galinha ruiva
e o pintinho!
(cores, formas,
motricidade refinada)
E nós: temos bico, temos
penas, como andamos, o
que comemos?
Faz de conta que somos
galinhas! Caracterizados com
“asas” experimentamos ser
esse animalzinho.
(imaginação, movimento)
Como na história
plantamos milho e
fizemos nosso bolo!
Ciências: semente,
plantio, terra....
Matemática:
quantidades,
igual/diferente...
Cooperação, trabalho em
equipe.
17. Brincando na quadra as crianças viraram os
pintinhos , assim dançamos e encenamos o vídeo
do pintinho amarelinho.
Confeccionando nossas galinhas ruivasEm roda apresentamos os objetos que trouxeram de casa
Conhecendo as características. Será que são muito
diferentes de nós?
Nosso Projeto: algumas atividades
18. Com muito amor plantamos e colhemos nossos
milhos igual a galinha ruiva
Empenhados preparando o bolo de milho... Hum....Ficou um delicia ,eles adoraram!
Trabalhando com a cor amarela
confeccionamos nossos lindos pintinhos!
19. Conhecendo o CoelhinhoA partir do interesse das crianças e da proximidade da Páscoa introduzi em nosso projeto o
trabalho com o coelho
COELHO
Conhecemos as características do coelho
e percebemos que seu pelo é branquinho e
fofinho como um algodão, e que ele pula e
salta muito alto.(tato)
Assim viramos coelhinhos
brincamos de coelhinho sai da
toca.(matemática,coordenação,
direção,dentro/fora)
Trabalhamos as cores e a contagem
através da canção:Um ovo,dois
ovos,três ovos assim...Fizemos um
caça aos ovinhos coloridos:as
crianças tinham que encontrar os
ovos escondidos de acordo com as
cores solicitadas.Quanto ovos
encontramos?
Para alegrar a nossa coelhinha Lilica e o
coelhinho da páscoa ,pintamos ovinhos
coloridos e enfeitamos a casinha da coelha
Lilica.Também fizemos coelhinhos e fomos
visitar e apresentá-los aos demais grupos
cantando e dançando diferentes canções de
coelhos. (música e movimento, artes, pinturas,
cores,coordenação)
Através de pesquisas descobrimos que a comida
preferida dos coelhinho é a cenoura,então
resolvemos experimentá-la e fazer um delicioso
bolo de cenoura com cobertura de chocolate.
Matemática : quantidades, igual/diferente...
Cooperação, trabalho em equipe.
Separando o grupo em dois fizemos uma
divertida corrida,pulando como coelhos.Nossa
como os coelhinhos são rápidos,somos rápidos e
conseguimos pular como eles?
(imaginação,movimento,noção de espaço)
20. Conhecendo e comparando as características do
coelho com as nossas...
Com alegria brincamos de coelhinho sai da toca
Assim viramos coelhinhos e saímos pulando os obstáculos
trabalhando a coordenação com a alegria e diversão!
Um ovo,dois ovos, três ovos assim...Azul amarelo e
vermelho também...Caça aos ovinhos coloridos!
Com esse animal trabalhamos diferentes conteúdos e conceitos. Em nossas brincadeiras e
vivencias aprendemos e descobrimos muito..
Atividades
21. Imitando coelhos fizemos uma corrida muito animada
Para alegrar a Lilica e o coelhinho da páscoa o G1 enfeitou
tudo com ovinhos que pintamos juntos
Hum...Ficou uma delicia nosso bolo de cenoura!
Nossos coelhinhos ficaram lindos
22. Páscoa
Generosidade: Mostramos para as
crianças um vídeo sobre o verdadeiro
sentido da páscoa e conversamos sobre
a generosidade. Cada grupo pensou em
uma atitude de generosidade para ser
vivida no dia a dia e depois todos
compartilharam com os outros amigos
em um cartaz.
Cozinha experimental: Junto com
o grupo 2, fizemos um delicioso
brigadeiro de cenoura. Depois
abordando a generosidade cada
criança deu um brigadeiro para o
amigo.
Visitamos as coelhinhas na fábrica de
chocolate e aprendemos a fazer
ovinhos de páscoa.
Caça aos ovos de chocolate e
descobrir o que o coelhinho deixou
de presente.
Assistimos uma história contada com
palitoche “Menina bonita do laço de
fita”.
Passamos para as crianças o sentido de comemorarmos a páscoa de maneira Cristã
enfatizando o amor e a generosidade ,trabalhando novos objetivos para cada
grupo,compartilhando e interagindo juntos.
Com muita alegria confeccionamos
nossas lindas máscaras de
coelhinho.
23. Atividades da páscoa
.
Todos juntos assistindo a palestra e o vídeo da paixão
de cristo adaptado para crianças,eles se encantaram.
Preparamos e enrolamos com muito amor nossos
brigadeiros de cenoura e assim compartilhamos
Na fábrica de chocolates ajudamos
as coelhinhas no preparo dos ovos
Com muito capricho pintamos nossas máscaras de
coelhinhos
24. Teatro:Menina bonita do laço de fita
Objetivos traçados pelos grupos
Com muita animação seguindo as pistas fomos atrás da nossa cesta de ovos,foi uma grande aventura...
Aprendemos muitos conceitos e valores importantes para
nossa formação como pessoas,através do teatro
percebemos a importância das diferenças e como isso legal,
pois não somos todos iguais e isso deve ser respeitado.
A páscoa é tempo de renovação de vida
nova,assim traçamos novos objetivos para
serem trabalhados com cada grupo.