O documento aborda a aplicação da metodologia de problematização no ensino, com ênfase em questões de gestão escolar, identificando problemas como indisciplina, falta de recursos e desinteresse dos alunos. Também elenca pontos fortes da escola, como a boa relação entre professores e alunos e a estrutura física. A proposta inclui a pesquisa sobre indisciplina como parte da avaliação dos alunos.

1. APLICAÇÃO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO DO ENSINO COM A TEMÁTICA DE GESTÃO ESCOLAR. COLÉGIO ESTADUAL WOLFF KLABIN ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL Av. Presidente Kennedy, 615 – Centro – Fone: (42) 273.4198 84.261-400 – Telêmaco Borba – Paraná - http://cewk.pbwiki.com Prof. Rosângela Menta Mello

2. Para Professores os problemas são Alunos acham que a escola é brinquedo, não só com os professores, mas pela participação dos pais. Alunos na sala de aula na hora certa Barulho na quadra Brigas na sala de aula Faltam cortinas nas salas de aula

3. Falta de interesse dos alunos Falta de participação dos pais Falta professor Indisciplina Maturidade, organização e comprometimento da equipe pedagógica. Não tem ventiladores nas salas de aula Salas muito numerosas Para Professores os problemas são:

4. Para os alunos os problema são: A coordenadora A diretora Aluno gazeia aulas, porque a aula é chata, o professor não sabe explicar, o professor não se relaciona bem com os alunos, cobra muito. O aluno já conhece o discurso sobre quem gazeia aula.

5. Para os alunos os problema são: Atraso dos alunos Bagunça Banheiro sujo Barulho na quadra Brigas Conversas paralelas

6. Para os alunos os problema são: Desorganização Desrespeito aos professores Educação fraca Faltam atividades extra-classe, mais momentos para conversas entre alunos e entre professores, faltam festas, um momento coletivo diariamente e projetos diferentes.

7. Para os alunos os problema são: Faltam cortinas e ventiladores Falta de atividade para alunos sem aulas Falta de interesse dos alunos Falta de responsabilidade Falta divulgação do horário de aula Falta educação dos funcionários com os alunos Falta espelho no banheiro Falta professor

8. Para os alunos os problema são: Falta variar os recursos tecnológicos Falta variedade no lanche Fumantes Entretecimento com todos Má educação Não tem lanche para vender à tarde Os professores

9. Para os alunos os problema são: Pegam muito no pé Professor que não explica e/ou não dá conteúdos Professores ficam comparando alunos do Curso Normal com os do Curso Médio. Professores que se incomodam com o estilo de vestir dos alunos Proibição do uso de maquiagem Respeito entre os alunos Segurança Vândalos Vidros quebrados

10. Para os funcionários os problemas são: Atraso dos alunos na sala de aula Ausência dos pais Banheiros sujos Desrespeito dos alunos com funcionários Falta de colaboração dos alunos com os funcionários Falta de envolvimento da família com o aluno Falta de professor

11. Para os funcionários os problemas são: Faltam de ventiladores, interruptores nas salas de aula. Falta educação dos pais com os alunos Falta interesse pela matéria Indisciplina Mal educados Professores trabalham de maneira metódica (falta dinâmica) Um funcionário dando palpite no trabalho do outro

12. PONTOS FORTES DA ESCOLA SEGUNDO OS ALUNOS Alunos uniformizados As salas de aula Biblioteca Colegas, os amigos. Colégio grande, com pouca violência. Curso Normal Democrática, tem mais diálogo. Diretora Diversidade de perfil Educação Física

13. PONTOS FORTES DA ESCOLA SEGUNDO OS ALUNOS Ensino, escolha melhor. Estrutura da escola Material Os garotos (as) bonitos (as) Povo unido Professores amigos ensinam bem, bem integrados, comprometidos. Proximidade de casa Quadra coberta, quadras novas. Recreio Relações entre professores e alunos

14. PONTOS FORTES DA ESCOLA SEGUNDO OS PROFESSORES Apesar de ser um grande colégio o índice de violência é baixo. Educação baseada em conceitos de Paulo Freire Equipe pedagógica Estrutura física Preocupação com a melhoria Qualidade do ensino.

15. PONTOS FORTES DA ESCOLA SEGUNDO FUNCIONÁRIOS A direção Comprometimento dos funcionários Gosto do horário Localizado no centro Organização Os alunos

16. TEMAS SELECIONADOS PELOS ALUNOS Indisciplina Bom Professor Adolescência e os relacionamentos interpessoais, namoro, sexualidade. Educação Física

17. Atividade proposta As duplas deverão pesquisar sobre o tema indisciplina, em livros, revistas, jornais, sites buscando compreender o tema proposto, como é possível resolver este problema/por que é considerado ponto forte dentro da escola pública .

18. Os alunos poderão entrevistar colegas e professores da escola para o levantamento de hipóteses e opiniões sobre tema. O trabalho deverá ser entregue no dia 16 de maio nas normas da ABNT, como requisito de avaliação parcial do 2º bimestre.