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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
               DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
                            CAMPUS II – ALAGOINHAS
                     DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
                     DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL
                         ORIENTADORA: CLÁUDIA REGINA
                               REGENTE: CARMEM

                                    I Plano de aula Semanal

COLEGIO: CETEP
PERÍODO: 04 DE MAIO DE 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
UNIDADE: II



1 Tema: Citologia

2 Sub-Tema: Microscópio e Tipos de Células

3 Objetivos:

      Conhecer a estrutura de um microscópio.
      Diferenciar as Células Procariontes e Células Eucariontes
      Identificar as estruturas das células Procariontes e Eucariontes
      Resolver Exercícios
      Observar slides com fotos sobre Citologia

4 Conteúdos

Conceituais                  Procedimentais              Atitudinais
Conhecimento da estrutura Participação               das Curiosidade          sobre
do microscópio.              discussões.                 funcionamento celular.
Conhecimento       histórico Resolução de exercícios no
das células.                 quadro com perguntas e
                             exercício do livro pág. 119
                             a 122.
Identificação            das Leitura para casa de
características das células fixação do texto - A célula:
procariontes e células teoria celular; padrões
eucariontes.                 celulares página 108 a 119.
Diferenciação              e
exemplificação das células
procariontes e eucariontes.
Classificação das células
quanto:      presença     de
núcleo, parede celular,
entre outros.

5 Procedimento Metodológico:

    Exposição Oral participada
    Discussão
    Demonstração do assunto células com uso de slides.

6 Sequência Didática

       No primeiro momento a sala será arrumada em fileiras, a professora irá se apresentar
especificando o motivo dela substituir a professora regente durante a II unidade. Em seguida, os
alunos irão se apresenta cada um falando seu nome e respondendo a seguinte pergunta: O que
acham da disciplina biologia? Vocês gostam da disciplina biologia? Após a apresentação iniciar
o assunto com perguntas de mediação como: O que é citologia? Qual o significado do termo
procarionte? Para abrir uma discussão e assim poder relatar o processo de desenvolvimento do
estudo das células, suas características, exemplos, etc. No segundo momento será aplicado um
questionário no quadro com perguntas (anexo 01) referente ao assunto explanado para
resolverem em casa e ajudarem na leitura de fixação do capitulo trabalhado em sala. Além disso,
resolver o exercício do livro página 120 a 122.


7 Recursos: Quadro, TV pendrive.

8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto explanado.

9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo,
2005.

10 Observação: Na regência do dia 04/05/2010 a maioria dos alunos estavam presentes em sala.
O primeiro momento foi de apresentação da professora e dos alunos. Comecei perguntando se
eles gostavam da disciplina biologia. Para iniciar uma discussão do assunto Células fiz uma
pergunta sobre o mesmo. Não foi possível utilizar os slides, devido a problema técnico. Fiz um
esquema no quadro para falar sobre o assunto. No final da aula passei umas questões no quadro
para que eles pudessem ler o em casa sobre o assunto e responder as questões, além de passar um
exercício do livro com questões de marcar
Anexos

Questionário sobre Citologia

   1)   Faça um breve resumo sobre o processo de desenvolvimento do estudo da célula?
   2)   Desenhe um microscópio e coloque suas estruturas.
   3)   Cite as diferenças de células procariontes e células eucariontes?
   4)   Cite o conceito e a função de:
   a)   Membrana Plasmática
   b)   Hialoplasma
   c)   Ribossomos
   d)   Material Genético
   e)   Reticulo endoplasmático
   f)   Complexo de Golgi
   g)   Mitocôndria
   h)   Lisossomos
   5)   Cite as diferenças entre as células animais e vegetais
   6)   Como estão classificados os seres vivos?
   7)   Por que os vírus não foram enquadrados em nenhum dos 5 reinos?




   Exercício do livro páginas: 119 a 122.
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
1                                                 4

                                                              Células
                                                   Seres unicelulares; Bactérias e
                                                    protozoários
                                                   Seres pluricelulares; ser humano
            Citologia                               ou uma árvore.




2                                                 5
         Desenvolvimento do
                                                      Células Procariontes
        Estudo das Células
    1665; Robert Hooke-Observou a cortiça
                                                  Incluem bactérias e algas verde-
     (“casca” da árvore).                          azuladas,
    1833; Robert Brown-Verificou que a            são células pequenas, de 1 a 5 µm
     célula    era    portadora    de    um        de diâmetro, e de estrutura
     corpúsculo, núcleo.                           simples.
    1839; Mathias Scheleiden e Theodor
                                                  O material genético (ADN) não
     Schwann-Estabeleceu       a     Teoria
     Celular.                                      está   rodeado   por   nenhuma
    1858; Rudolf Virchow-Estabeleceu a             membrana que o separe do resto
     idéia de que toda célula se origina de        da célula.
     outra preexistente.


3                                             6

           Teoria Celular
     São as unidade morfosiológicas
     dos seres vivos;
     Representam a menor porção de
     matéria viva capaz de executar
     as diversas funções vitais;
     Originam-se de outra
     preexistentes;
7                                  10

         Células Eucariontes                     Célula Animal
    Formam os demais organismos          Retículo Endoplasmático; Sistemas
     vivos;                               de canais, com bolsas achatadas e
                                          vesículas que facilita o intercâmbio
    São maiores (medem entre 10 a 50     de substâncias.
     µm de comprimento);
     Possui o material genético          Complexo de Golgiense; Conjunto de
     envolto por uma membrana que         sáculos empilhados que armazenam
     forma    um    órgão   esférico      proteínas.
     importante chamado de núcleo.




8                                        11

                                        Mitocôndrias; São organelas
                                         responsáveis pela respiração
                                         celular aeróbica.

                                         Lisossomos; Pequenas vesículas
                                         portadoras de enzimas digestórias.

                                         Centríolos; Mecanismo de divisão
                                         celular.




     9                                   12

              Célula Animal
    É constituída por três
      regiões distintas;
     Membrana
      Plasmática
     Citoplasma
     Núcleo
13                                15
                                     As Células e o Sistema de
      Célula Vegetal               Classificação dos Seres Vivos
 Apresentam     basicamente os    Distribui os seres vivos em cinco grandes reinos.
 mesmos componentes presentes      Utilizando os seguintes critérios:
 nas células animais.               Tipo de organização celular
 Possui três componentes:          Número de Celulas
Membrana esquelética celulósica    Tipo de Nutrição
 ou parede celular
Plastos
Vacuolos


14                                16
                                   Reino     Monera-       Compreende
                                   organismos       unicelulares     e
                                   procariontes.
                                   Reino Protistas- Formado pelos
                                   organismos       unicelulares     e
                                   eucariontes.
                                   Reino Fungi- Composto por todos os
                                   fungos.
                                   Reino   Plantae    ou    Metaphyta-
                                   abrange organismos pluricelulares,
                                   eucariontes e autótrofos.
                                   Reino   Animalia     ou    Metazoa-
                                   Pluricelulares,    eucariontes    e
                                   heterótrofos por ingestão.

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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL ORIENTADORA: CLÁUDIA REGINA REGENTE: CARMEM I Plano de aula Semanal COLEGIO: CETEP PERÍODO: 04 DE MAIO DE 2010. SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO UNIDADE: II 1 Tema: Citologia 2 Sub-Tema: Microscópio e Tipos de Células 3 Objetivos:  Conhecer a estrutura de um microscópio.  Diferenciar as Células Procariontes e Células Eucariontes  Identificar as estruturas das células Procariontes e Eucariontes  Resolver Exercícios  Observar slides com fotos sobre Citologia 4 Conteúdos Conceituais Procedimentais Atitudinais Conhecimento da estrutura Participação das Curiosidade sobre do microscópio. discussões. funcionamento celular. Conhecimento histórico Resolução de exercícios no das células. quadro com perguntas e exercício do livro pág. 119 a 122. Identificação das Leitura para casa de características das células fixação do texto - A célula: procariontes e células teoria celular; padrões eucariontes. celulares página 108 a 119. Diferenciação e exemplificação das células procariontes e eucariontes. Classificação das células quanto: presença de núcleo, parede celular,
  • 2. entre outros. 5 Procedimento Metodológico:  Exposição Oral participada  Discussão  Demonstração do assunto células com uso de slides. 6 Sequência Didática No primeiro momento a sala será arrumada em fileiras, a professora irá se apresentar especificando o motivo dela substituir a professora regente durante a II unidade. Em seguida, os alunos irão se apresenta cada um falando seu nome e respondendo a seguinte pergunta: O que acham da disciplina biologia? Vocês gostam da disciplina biologia? Após a apresentação iniciar o assunto com perguntas de mediação como: O que é citologia? Qual o significado do termo procarionte? Para abrir uma discussão e assim poder relatar o processo de desenvolvimento do estudo das células, suas características, exemplos, etc. No segundo momento será aplicado um questionário no quadro com perguntas (anexo 01) referente ao assunto explanado para resolverem em casa e ajudarem na leitura de fixação do capitulo trabalhado em sala. Além disso, resolver o exercício do livro página 120 a 122. 7 Recursos: Quadro, TV pendrive. 8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto explanado. 9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005. 10 Observação: Na regência do dia 04/05/2010 a maioria dos alunos estavam presentes em sala. O primeiro momento foi de apresentação da professora e dos alunos. Comecei perguntando se eles gostavam da disciplina biologia. Para iniciar uma discussão do assunto Células fiz uma pergunta sobre o mesmo. Não foi possível utilizar os slides, devido a problema técnico. Fiz um esquema no quadro para falar sobre o assunto. No final da aula passei umas questões no quadro para que eles pudessem ler o em casa sobre o assunto e responder as questões, além de passar um exercício do livro com questões de marcar
  • 3. Anexos Questionário sobre Citologia 1) Faça um breve resumo sobre o processo de desenvolvimento do estudo da célula? 2) Desenhe um microscópio e coloque suas estruturas. 3) Cite as diferenças de células procariontes e células eucariontes? 4) Cite o conceito e a função de: a) Membrana Plasmática b) Hialoplasma c) Ribossomos d) Material Genético e) Reticulo endoplasmático f) Complexo de Golgi g) Mitocôndria h) Lisossomos 5) Cite as diferenças entre as células animais e vegetais 6) Como estão classificados os seres vivos? 7) Por que os vírus não foram enquadrados em nenhum dos 5 reinos? Exercício do livro páginas: 119 a 122.
  • 5. 1 4 Células Seres unicelulares; Bactérias e protozoários Seres pluricelulares; ser humano Citologia ou uma árvore. 2 5 Desenvolvimento do Células Procariontes Estudo das Células 1665; Robert Hooke-Observou a cortiça Incluem bactérias e algas verde- (“casca” da árvore). azuladas, 1833; Robert Brown-Verificou que a são células pequenas, de 1 a 5 µm célula era portadora de um de diâmetro, e de estrutura corpúsculo, núcleo. simples. 1839; Mathias Scheleiden e Theodor O material genético (ADN) não Schwann-Estabeleceu a Teoria Celular. está rodeado por nenhuma 1858; Rudolf Virchow-Estabeleceu a membrana que o separe do resto idéia de que toda célula se origina de da célula. outra preexistente. 3 6 Teoria Celular  São as unidade morfosiológicas dos seres vivos;  Representam a menor porção de matéria viva capaz de executar as diversas funções vitais;  Originam-se de outra preexistentes;
  • 6. 7 10 Células Eucariontes Célula Animal Formam os demais organismos  Retículo Endoplasmático; Sistemas vivos; de canais, com bolsas achatadas e vesículas que facilita o intercâmbio São maiores (medem entre 10 a 50 de substâncias. µm de comprimento);  Possui o material genético  Complexo de Golgiense; Conjunto de envolto por uma membrana que sáculos empilhados que armazenam forma um órgão esférico proteínas. importante chamado de núcleo. 8 11 Mitocôndrias; São organelas responsáveis pela respiração celular aeróbica.  Lisossomos; Pequenas vesículas portadoras de enzimas digestórias.  Centríolos; Mecanismo de divisão celular. 9 12 Célula Animal É constituída por três regiões distintas;  Membrana Plasmática  Citoplasma  Núcleo
  • 7. 13 15 As Células e o Sistema de Célula Vegetal Classificação dos Seres Vivos  Apresentam basicamente os Distribui os seres vivos em cinco grandes reinos. mesmos componentes presentes Utilizando os seguintes critérios: nas células animais.  Tipo de organização celular  Possui três componentes:  Número de Celulas Membrana esquelética celulósica Tipo de Nutrição ou parede celular Plastos Vacuolos 14 16  Reino Monera- Compreende organismos unicelulares e procariontes.  Reino Protistas- Formado pelos organismos unicelulares e eucariontes.  Reino Fungi- Composto por todos os fungos.  Reino Plantae ou Metaphyta- abrange organismos pluricelulares, eucariontes e autótrofos.  Reino Animalia ou Metazoa- Pluricelulares, eucariontes e heterótrofos por ingestão.