[1] O documento descreve o sétimo plano de aula semanal para estudantes do 1o ano do ensino médio sobre o tema do núcleo celular, incluindo seus objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliação. [2] Os objetivos incluem conhecer as características do núcleo celular, seus componentes estruturais e tipos de cromossomos. [3] A aula será conduzida por exposição oral, discussão com perguntas e demonstração de slides.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL
ORIENTADORA:CLÁUDIA REGINA
REGENTE: CARMEM
VII PLANO DE AULA SEMANAL
COLEGIO: CETEP
PERÍODO: 03 DE AGOSTO DE 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
1 Tema: Núcleo Celular
2 Sub-Tema: Carioteca, Cariolinfa, Cromatina, Cromossomos, Nucléolo.
3 Objetivos:
 Conhecer as características gerais do núcleo celular quanto à forma e quanto ao
número.
 Diferenciar os componentes estruturais do núcleo: Carioteca, Cariolinfa, Cromatina,
Nucléolo.
 Conhecer a estrutura de um cromossomo.
 Distinguir tipos de cromossomos: Metacêntrico, Submetacêntrico, Acrocêntrico e
Telocêntrico.
 Diferenciar os cromossomos sexuais no homem e na mulher
4 Conteúdos
Conceituais Procedimentais Atitudinais
Conhecimento das Resolução de exercício Curiosidade sobre núcleo
características gerais do celular
núcleo celular quanto à
forma e quanto ao número.
Diferenciação dos
componentes estruturais do
núcleo: Carioteca,
Cariolinfa, Cromatina,
Nucléolo.

2. Conhecimento das
estruturas de um
cromossomo
Distinção dos tipos de
cromossomos: Metacêntrico,
Submetacêntrico,
Acrocêntrico e Telocêntrico.
Conhecimento das
informações referentes ao
número, à forma, ao tamanho
e às características dos
cromossomos.
Conhecimento sobre as
aberrações cromossômicas
Diferenciação os
cromossomos sexuais no
homem e na mulher
5 Procedimento Metodológico:
 Exposição oral dialógica
 Discussão através de perguntas mediadoras.
 Demostração através de slides.
6 Sequência Didática
A professora iniciará a aula recolhendo a atividade da aula anterior sobre
cromossomos. Ao iniciar o assunto a professora fará perguntas mediadoras como: Qual o
tipo de célula que apresenta um núcleo individualizado? Quais as funções do núcleo? A
aula será explicada através de slides.
No segundo momento da aula a professora no quadro irá colocar umas perguntas
(anexo 1) sobre o assunto explanado em aula e entregar a avaliação realizada no dia 13 de
julho.
7 Recursos: Quadro, TV pendrive.
8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto.
9 Bibliografia:
PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005.
CÉSAR, S. J.; SEZAR. S. Biologia. Volume 1. 1ª série. 8. Ed. Saraiva. São Paulo, 2005.
10) Observação: Os alunos estavam inquietos e dispersos nesse dia. Não foi possível
aplicar a atividade devido ao tempo, pois eles queriam receber logo a avaliação.

3. Anexos:
Exercício de fixação sobre Núcleo celular
1) O núcleo é uma das mais importantes estruturas celulares. Cite suas funções.
2) Como é chamada a membrana que delimita o núcleo nos eucariontes?
3) Caracterize as variações dos núcleos quanto à forma e quanto ao número.
4) Quando podemos considerar que uma célula está em interfase?
5) Caracterize os componentes básicos do núcleo interfásico.
6) Através de desenhos, esquematize os tipos de cromossomos.
7) O que são cromossomos? De que são constituídos?
8) O que um gene corresponde?
9) De que forma um cromossomo difere do outro?
10) O que são células haplóides e células diplóides? Cite exemplos.
11) O que são cromossomos homólogos?
12) Quantos cromossomos existem nas células somáticas humanas? E como estão
divididos esses cromossomos? Exemplifique no homem e na mulher.
13) Explique o que é cromatina sexual ou Corpúsculo de Barr.
14) Explique se na célula do homem e da mulher existem Corpúsculo de Barr.
15) Cite o conceito de cariótipo.