SlideShare uma empresa Scribd logo
PLANO DE DISCIPLINA
                                   Faculdade Dom Pedro II




  Curso                               Disciplina
Gestão
                              Projeto Integralizador 1
de TI
Professor                             Semestre
Priscila
Alves S.                               2013.1
Abreu
                          CARGA
 Turma
                         HORÁRIA
               Turno
                          Teórica Prática       Prática  Total
                                              Pedagógica
 GTI1AM      Matutino       30                    60          90


                                   PERFIL DO PROFISSIONAL

  Profissional capacitado em atuar na gestão, planejamento, desenvolvimento e
  execução de ações estratégicas para o setor de tecnologia da informação de forma
  ética e comprometida com a eficiência e eficácia na produção, distribuição e
  armazenamento das informações em uma organização.

                                           EMENTA
  Proposta pedagógica de interface teórico-prática de formação docente, a cada
  módulo, com foco nas habilidades e competências decorrentes do respectivo Módulo.

  Ocorre por equipe com uma (01) visita técnica vinculada a todas as disciplinas, para
  realização de observação e relatório final conforme ABNT.

                                 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES


       Competências:

            Obtenção de uma visão unificada dos processos de TI

            Entendimento prático do conteúdo aprendido em sala de aula.

            Compreensão da importância dos conhecimentos adquiridos para o mercado de
            trabalho.

       Habilidades:



  1
Elaboração de um projeto escrito orientado descrevendo a relação existente
       entre os conhecimentos adquiridos no semestre, de maneira a estabelecer
       uma visão que permita notar que mesmo sendo diferentes os conhecimentos
       se completam e interagem.
                             OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Objetivo Geral:
Integrar e consolidar de forma pratica os conhecimentos a serem adquiridos no
semestre.
Objetivos Específicos:
    Evidenciar a importância dos conhecimentos adquiridos em curso para o
       mercado de trabalho
    Entender a relação existente entre as disciplinas Lógica de programação,
     Sistemas Operacionais, arquitetura de computadores, Liderança e motivação
     e redes.
    Conhecimento prático das estruturas da TI, fortalecendo o entendimento do
     conjunto de elementos que permite o funcionamento da TI.

                          JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA
A disciplina de projeto Integralizador tem o papel de preparar o discente para o
entendimento da correlação das disciplinas estudas a cada modulo, onde é possível
integrar o conjunto de conhecimentos básicos necessários para formação de uma
visão unificada dos conhecimentos abordados no semestre nas demais disciplinas.

                              UNIDADES DE ENSINO
       I Bimestre:

       1 - Conceitos Básicos.
              1- Introdução à computação
              2- Fundamentos da administração
              3- Teoria geral de Sistemas e SI
              4- Comunicação e mercado
              5- A importância da TI para o mercado
              6- A utilização da TI nos processos coorporativos

       II Bimestre:

       1 – Estudos direcionados
             1- Sistemas de Informação presentes nas empresas.
             2- Utilização do processo de TI na comunicação coorporativa
             3- Alinhamento de TI ao negócio
             4- Utilização da TI na Administração do negócio
                           PROPOSTA METODOLÓGICA
Aulas expositivas e participativas, com utilização de técnicas de ensino mediada,
práticas em laboratório; reflexão crítica a partir de sons e imagens.

         PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
PLANO DE DISCIPLINA
                           Faculdade Dom Pedro II



     Avaliação I (10/04/2013) – entrega do relatório parcial com peso 10,00 (dez)
       para avaliação referente ao primeiro bimestre com forte ênfase no uso das
       normas técnicas bem como no conteúdo desenvolvido.

     Avaliação II (19/06/2013) – entrega do relatório final com peso 5,00 (cinco)
       para avaliação referente ao segundo bimestre com ênfase na coerência /
       coesão do conteúdo desenvolvido e análise do objeto estudado mediante os
       conceitos das disciplinas aprendidas. E apresentação do PI com peso 5,00
       (cinco) mediante o relatório final e técnicas de oratória. Prazo:

                                   RECURSOS
Laboratório de informática. Data Show. Tv/DVD.

                                 BIBLOGRAFIA
     Básica
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos                       de
metodologia científica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2003. p.311



CHIAVENATO, Idalberto, Administração - Teoria, Processo e Prática, 4ª edição, editora
Elsevier – Campus, 2006.

MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Introdução a Administração. 1ª. ed, São Paulo: Atlas,
2006.

CHIAVENATO, I. Introdução a Teoria geral da administração.               São Paulo:
Campus, 2004.



     Complementar:


TOMASI, Carolina. MEDEIROS, João Bosco. Comunicação Empresarial. 3.ed. São
Paulo: Atlas, 2010.



Comunicação na Empresa, Leonardo Teixeira, Rio de Janeiro, Editora FGV, 2007,
196 pg.
Oratória: a arte de falar em em público, Pedor Barroso


3
O corpo Fala – A Imagem silenciosa da comunicação não verbal, Pierre Weil e
Roland Tompakow


      Periódicos:
      Revista Digital
      Multi-mídia:

      www.tiespecialistas.com.br

      www.iti.gov.br

      www.administradores.com.br




      Assinatura do Professor             Assinatura do Coordenador do Curso
     Priscila Alves dos S. Abreu              Prof. Alan Victor de A. Abreu

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Webfólio - Oficina para Professores
Webfólio - Oficina para ProfessoresWebfólio - Oficina para Professores
Webfólio - Oficina para ProfessoresMarco Manvailler
 
Apresentacao Doutorado
Apresentacao DoutoradoApresentacao Doutorado
Apresentacao Doutorado
PUC-SP PPG Educacao Curriculo
 
Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimen...
Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimen...Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimen...
Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimen...
Os Fantasmas !
 
Accao de formacao
Accao de formacaoAccao de formacao
Accao de formacao
João Silva Pereira
 
Modelo pedagógico adoptado nas licenciaturas em regime EaD no IPLeiria
Modelo pedagógico adoptado nas licenciaturas em regime EaD no IPLeiriaModelo pedagógico adoptado nas licenciaturas em regime EaD no IPLeiria
Modelo pedagógico adoptado nas licenciaturas em regime EaD no IPLeiria
Nelson Jorge
 
Pré-projeto Mestrado UNIFRA
Pré-projeto Mestrado UNIFRAPré-projeto Mestrado UNIFRA
Pré-projeto Mestrado UNIFRA
Alexandre Brust
 
MOOC essencial GDI - sessão NAU no Encontro Ciência 2020
MOOC essencial GDI - sessão NAU no Encontro Ciência 2020MOOC essencial GDI - sessão NAU no Encontro Ciência 2020
MOOC essencial GDI - sessão NAU no Encontro Ciência 2020
Pedro Príncipe
 
Perfil do Profissional RVCC
Perfil do Profissional RVCCPerfil do Profissional RVCC
Perfil do Profissional RVCCJoão Lima
 
Entrando no mundo da formação a distância
Entrando no mundo da formação a distânciaEntrando no mundo da formação a distância
Entrando no mundo da formação a distância
Fernando Albuquerque Costa
 
Proinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - BolsistasProinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - BolsistasAlineCerqueira
 
At1
At1At1
Plano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magdaPlano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magdaDiana Rocha
 
O designer instrucional e os sistemas de informacao analise de projeto de c...
O designer instrucional e os sistemas de informacao   analise de projeto de c...O designer instrucional e os sistemas de informacao   analise de projeto de c...
O designer instrucional e os sistemas de informacao analise de projeto de c...Sesc Rio
 
Programa ntnp orientações lp
Programa ntnp orientações lpPrograma ntnp orientações lp
Programa ntnp orientações lpGiulio Benevides
 
1203078170 an2 qimfc_profs
1203078170 an2 qimfc_profs1203078170 an2 qimfc_profs
1203078170 an2 qimfc_profsAbel Antunes
 

Mais procurados (19)

Webfólio - Oficina para Professores
Webfólio - Oficina para ProfessoresWebfólio - Oficina para Professores
Webfólio - Oficina para Professores
 
Apresentacao Doutorado
Apresentacao DoutoradoApresentacao Doutorado
Apresentacao Doutorado
 
Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimen...
Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimen...Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimen...
Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimen...
 
Accao de formacao
Accao de formacaoAccao de formacao
Accao de formacao
 
Modelo pedagógico adoptado nas licenciaturas em regime EaD no IPLeiria
Modelo pedagógico adoptado nas licenciaturas em regime EaD no IPLeiriaModelo pedagógico adoptado nas licenciaturas em regime EaD no IPLeiria
Modelo pedagógico adoptado nas licenciaturas em regime EaD no IPLeiria
 
Pré-projeto Mestrado UNIFRA
Pré-projeto Mestrado UNIFRAPré-projeto Mestrado UNIFRA
Pré-projeto Mestrado UNIFRA
 
MOOC essencial GDI - sessão NAU no Encontro Ciência 2020
MOOC essencial GDI - sessão NAU no Encontro Ciência 2020MOOC essencial GDI - sessão NAU no Encontro Ciência 2020
MOOC essencial GDI - sessão NAU no Encontro Ciência 2020
 
Perfil do Profissional RVCC
Perfil do Profissional RVCCPerfil do Profissional RVCC
Perfil do Profissional RVCC
 
Entrando no mundo da formação a distância
Entrando no mundo da formação a distânciaEntrando no mundo da formação a distância
Entrando no mundo da formação a distância
 
Proinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - BolsistasProinfo Integrado - Bolsistas
Proinfo Integrado - Bolsistas
 
Apresent Curso
Apresent CursoApresent Curso
Apresent Curso
 
At1
At1At1
At1
 
Plano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magdaPlano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magda
 
O designer instrucional e os sistemas de informacao analise de projeto de c...
O designer instrucional e os sistemas de informacao   analise de projeto de c...O designer instrucional e os sistemas de informacao   analise de projeto de c...
O designer instrucional e os sistemas de informacao analise de projeto de c...
 
Susana alentejano prova tac
Susana alentejano prova tacSusana alentejano prova tac
Susana alentejano prova tac
 
Prática 04
Prática 04Prática 04
Prática 04
 
Apresent curso
Apresent cursoApresent curso
Apresent curso
 
Programa ntnp orientações lp
Programa ntnp orientações lpPrograma ntnp orientações lp
Programa ntnp orientações lp
 
1203078170 an2 qimfc_profs
1203078170 an2 qimfc_profs1203078170 an2 qimfc_profs
1203078170 an2 qimfc_profs
 

Destaque

Fonoaudiologia na idade antiga
Fonoaudiologia na idade antigaFonoaudiologia na idade antiga
Fonoaudiologia na idade antiga
Elyabe Rosário
 
Refluxo laringofaríngeo
Refluxo laringofaríngeoRefluxo laringofaríngeo
Refluxo laringofaríngeo
Elyabe Rosário
 
4º período Fonoaudiologia
4º período Fonoaudiologia4º período Fonoaudiologia
4º período Fonoaudiologia
Yasmin Manteiga
 
Slides apoio matricial
Slides apoio matricialSlides apoio matricial
Slides apoio matricialPaula Oliveira
 
Apresentação reuniao nasf psf
Apresentação reuniao nasf psfApresentação reuniao nasf psf
Apresentação reuniao nasf psfAlinebrauna Brauna
 
Oficina qualificação NASF
Oficina qualificação NASFOficina qualificação NASF
Oficina qualificação NASF
nasfsorriso
 
O Papel da Fonoaudiologia com o Idoso
O Papel da Fonoaudiologia com o IdosoO Papel da Fonoaudiologia com o Idoso
O Papel da Fonoaudiologia com o Idoso
Márcio Borges
 
A FONOAUDIOLOGIA NA ESCOLA
A FONOAUDIOLOGIA  NA ESCOLAA FONOAUDIOLOGIA  NA ESCOLA
A FONOAUDIOLOGIA NA ESCOLA
Mensagens Virtuais
 
Nasf power point
Nasf power pointNasf power point
Nasf power point
hosanacardosodebrito
 
Super Memória - Caderno de Atividades
Super Memória - Caderno de AtividadesSuper Memória - Caderno de Atividades
Super Memória - Caderno de Atividadesmovimentodown
 
Exercícios de estimulação - Alzheimer
Exercícios de estimulação - AlzheimerExercícios de estimulação - Alzheimer
Exercícios de estimulação - AlzheimerHelena13dias
 

Destaque (11)

Fonoaudiologia na idade antiga
Fonoaudiologia na idade antigaFonoaudiologia na idade antiga
Fonoaudiologia na idade antiga
 
Refluxo laringofaríngeo
Refluxo laringofaríngeoRefluxo laringofaríngeo
Refluxo laringofaríngeo
 
4º período Fonoaudiologia
4º período Fonoaudiologia4º período Fonoaudiologia
4º período Fonoaudiologia
 
Slides apoio matricial
Slides apoio matricialSlides apoio matricial
Slides apoio matricial
 
Apresentação reuniao nasf psf
Apresentação reuniao nasf psfApresentação reuniao nasf psf
Apresentação reuniao nasf psf
 
Oficina qualificação NASF
Oficina qualificação NASFOficina qualificação NASF
Oficina qualificação NASF
 
O Papel da Fonoaudiologia com o Idoso
O Papel da Fonoaudiologia com o IdosoO Papel da Fonoaudiologia com o Idoso
O Papel da Fonoaudiologia com o Idoso
 
A FONOAUDIOLOGIA NA ESCOLA
A FONOAUDIOLOGIA  NA ESCOLAA FONOAUDIOLOGIA  NA ESCOLA
A FONOAUDIOLOGIA NA ESCOLA
 
Nasf power point
Nasf power pointNasf power point
Nasf power point
 
Super Memória - Caderno de Atividades
Super Memória - Caderno de AtividadesSuper Memória - Caderno de Atividades
Super Memória - Caderno de Atividades
 
Exercícios de estimulação - Alzheimer
Exercícios de estimulação - AlzheimerExercícios de estimulação - Alzheimer
Exercícios de estimulação - Alzheimer
 

Semelhante a Plano de curso pi 1

Curso ead gtp
Curso ead   gtpCurso ead   gtp
Curso ead gtp
Cláudia Burihan
 
Módulos i ii -iii - elaboração de projetos
Módulos i   ii -iii - elaboração de projetosMódulos i   ii -iii - elaboração de projetos
Módulos i ii -iii - elaboração de projetostecampinasoeste
 
Educação digital
Educação digitalEducação digital
Educação digital
Eunice Castro
 
Plano de curso introdução a computação
Plano de curso   introdução a computaçãoPlano de curso   introdução a computação
Plano de curso introdução a computaçãoFelipe Pereira
 
Apresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos amparaApresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos ampara
smedany
 
Slideintroduoaeducaodigital
SlideintroduoaeducaodigitalSlideintroduoaeducaodigital
Slideintroduoaeducaodigitalmarciom26
 
Slideintroduoaeducaodigital
SlideintroduoaeducaodigitalSlideintroduoaeducaodigital
SlideintroduoaeducaodigitalAndrea DE Brito
 
Tecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digital
Tecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digitalTecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digital
Tecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digitalSEJUD
 
Curso Profissional Informática de Gestão
Curso Profissional Informática de GestãoCurso Profissional Informática de Gestão
Curso Profissional Informática de Gestãonunoli100
 
Tecnico de informatica de gestão lp
Tecnico de informatica de gestão lpTecnico de informatica de gestão lp
Tecnico de informatica de gestão lpLarrylimapires
 
Apresentação do Programa Proinfo
Apresentação do Programa ProinfoApresentação do Programa Proinfo
Apresentação do Programa Proinfocarmelitalh
 
Dict 2008
Dict 2008Dict 2008
Dict 2008xPopper
 
Projetos - eixo 1
Projetos - eixo 1Projetos - eixo 1
Projetos - eixo 1
Daniela F Almenara
 
Code week - Introdução à programação no Ensino Básico
Code week - Introdução à programação no Ensino BásicoCode week - Introdução à programação no Ensino Básico
Code week - Introdução à programação no Ensino Básico
Fernanda Ledesma
 
Informação e Inteligência Competitiva - aula1
Informação e Inteligência Competitiva - aula1Informação e Inteligência Competitiva - aula1
Informação e Inteligência Competitiva - aula1vicente nunes
 
Apresenta+º+úo do curso dielma
Apresenta+º+úo do curso dielmaApresenta+º+úo do curso dielma
Apresenta+º+úo do curso dielmamikaelledourados
 
PROJETO_DE_EXTENSAO_I_-_Computacao_de_Nuvem.pdf
PROJETO_DE_EXTENSAO_I_-_Computacao_de_Nuvem.pdfPROJETO_DE_EXTENSAO_I_-_Computacao_de_Nuvem.pdf
PROJETO_DE_EXTENSAO_I_-_Computacao_de_Nuvem.pdf
HELENO FAVACHO
 
Conteúdos multimédia para formação e eLearning
Conteúdos multimédia para formação e eLearningConteúdos multimédia para formação e eLearning
Conteúdos multimédia para formação e eLearning
luciafmoreira
 

Semelhante a Plano de curso pi 1 (20)

Curso ead gtp
Curso ead   gtpCurso ead   gtp
Curso ead gtp
 
Módulos i ii -iii - elaboração de projetos
Módulos i   ii -iii - elaboração de projetosMódulos i   ii -iii - elaboração de projetos
Módulos i ii -iii - elaboração de projetos
 
Educação digital
Educação digitalEducação digital
Educação digital
 
Plano de curso introdução a computação
Plano de curso   introdução a computaçãoPlano de curso   introdução a computação
Plano de curso introdução a computação
 
Apresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos amparaApresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos ampara
 
Slideintroduoaeducaodigital
SlideintroduoaeducaodigitalSlideintroduoaeducaodigital
Slideintroduoaeducaodigital
 
Slideintroduoaeducaodigital
SlideintroduoaeducaodigitalSlideintroduoaeducaodigital
Slideintroduoaeducaodigital
 
Tecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digital
Tecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digitalTecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digital
Tecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digital
 
Guiadoaluno
GuiadoalunoGuiadoaluno
Guiadoaluno
 
Curso Profissional Informática de Gestão
Curso Profissional Informática de GestãoCurso Profissional Informática de Gestão
Curso Profissional Informática de Gestão
 
Tecnico de informatica de gestão lp
Tecnico de informatica de gestão lpTecnico de informatica de gestão lp
Tecnico de informatica de gestão lp
 
Apresentação do Programa Proinfo
Apresentação do Programa ProinfoApresentação do Programa Proinfo
Apresentação do Programa Proinfo
 
Dict 2008
Dict 2008Dict 2008
Dict 2008
 
Dict 2008
Dict 2008Dict 2008
Dict 2008
 
Projetos - eixo 1
Projetos - eixo 1Projetos - eixo 1
Projetos - eixo 1
 
Code week - Introdução à programação no Ensino Básico
Code week - Introdução à programação no Ensino BásicoCode week - Introdução à programação no Ensino Básico
Code week - Introdução à programação no Ensino Básico
 
Informação e Inteligência Competitiva - aula1
Informação e Inteligência Competitiva - aula1Informação e Inteligência Competitiva - aula1
Informação e Inteligência Competitiva - aula1
 
Apresenta+º+úo do curso dielma
Apresenta+º+úo do curso dielmaApresenta+º+úo do curso dielma
Apresenta+º+úo do curso dielma
 
PROJETO_DE_EXTENSAO_I_-_Computacao_de_Nuvem.pdf
PROJETO_DE_EXTENSAO_I_-_Computacao_de_Nuvem.pdfPROJETO_DE_EXTENSAO_I_-_Computacao_de_Nuvem.pdf
PROJETO_DE_EXTENSAO_I_-_Computacao_de_Nuvem.pdf
 
Conteúdos multimédia para formação e eLearning
Conteúdos multimédia para formação e eLearningConteúdos multimédia para formação e eLearning
Conteúdos multimédia para formação e eLearning
 

Mais de Felipe Pereira

4 aula - o papal estrategico nas mp es
4   aula - o papal estrategico nas mp es4   aula - o papal estrategico nas mp es
4 aula - o papal estrategico nas mp esFelipe Pereira
 
6 aula - tecnologia+da+informação+ +aula 1905[2]
6   aula - tecnologia+da+informação+ +aula 1905[2]6   aula - tecnologia+da+informação+ +aula 1905[2]
6 aula - tecnologia+da+informação+ +aula 1905[2]Felipe Pereira
 
Aula banco de dados (1)
Aula banco de dados (1)Aula banco de dados (1)
Aula banco de dados (1)Felipe Pereira
 
Introdução a computação 05
Introdução a computação 05Introdução a computação 05
Introdução a computação 05Felipe Pereira
 
Procon esclarece diferença entre preço sugerido e preço tabelado
Procon esclarece diferença entre preço sugerido e preço tabeladoProcon esclarece diferença entre preço sugerido e preço tabelado
Procon esclarece diferença entre preço sugerido e preço tabeladoFelipe Pereira
 
Introdução a computação 04 (1)
Introdução a computação 04 (1)Introdução a computação 04 (1)
Introdução a computação 04 (1)Felipe Pereira
 
Apresentação feigenbaum
Apresentação feigenbaumApresentação feigenbaum
Apresentação feigenbaumFelipe Pereira
 
Introdução a computação 04
Introdução a computação 04Introdução a computação 04
Introdução a computação 04Felipe Pereira
 
Acordo língua portuguesa
Acordo língua portuguesaAcordo língua portuguesa
Acordo língua portuguesaFelipe Pereira
 

Mais de Felipe Pereira (20)

Maturidade
MaturidadeMaturidade
Maturidade
 
4 aula - o papal estrategico nas mp es
4   aula - o papal estrategico nas mp es4   aula - o papal estrategico nas mp es
4 aula - o papal estrategico nas mp es
 
6 aula - tecnologia+da+informação+ +aula 1905[2]
6   aula - tecnologia+da+informação+ +aula 1905[2]6   aula - tecnologia+da+informação+ +aula 1905[2]
6 aula - tecnologia+da+informação+ +aula 1905[2]
 
Aula banco de dados (1)
Aula banco de dados (1)Aula banco de dados (1)
Aula banco de dados (1)
 
Introdução a computação 05
Introdução a computação 05Introdução a computação 05
Introdução a computação 05
 
Gilmar
GilmarGilmar
Gilmar
 
Regulamento p&g
Regulamento p&gRegulamento p&g
Regulamento p&g
 
Procon esclarece diferença entre preço sugerido e preço tabelado
Procon esclarece diferença entre preço sugerido e preço tabeladoProcon esclarece diferença entre preço sugerido e preço tabelado
Procon esclarece diferença entre preço sugerido e preço tabelado
 
Modelo artigo
Modelo artigoModelo artigo
Modelo artigo
 
Aula de mercadologia
Aula de mercadologiaAula de mercadologia
Aula de mercadologia
 
Temas de trabalho
Temas de trabalhoTemas de trabalho
Temas de trabalho
 
Introdução a computação 04 (1)
Introdução a computação 04 (1)Introdução a computação 04 (1)
Introdução a computação 04 (1)
 
Aula ii unidade
Aula ii unidadeAula ii unidade
Aula ii unidade
 
Apresentação feigenbaum
Apresentação feigenbaumApresentação feigenbaum
Apresentação feigenbaum
 
Introdução a computação 04
Introdução a computação 04Introdução a computação 04
Introdução a computação 04
 
Novo
NovoNovo
Novo
 
A resenha
A resenhaA resenha
A resenha
 
Acordo língua portuguesa
Acordo língua portuguesaAcordo língua portuguesa
Acordo língua portuguesa
 
Coesão e corencencia
Coesão e corencenciaCoesão e corencencia
Coesão e corencencia
 
Coesão e coerência
Coesão e coerênciaCoesão e coerência
Coesão e coerência
 

Plano de curso pi 1

  • 1. PLANO DE DISCIPLINA Faculdade Dom Pedro II Curso Disciplina Gestão Projeto Integralizador 1 de TI Professor Semestre Priscila Alves S. 2013.1 Abreu CARGA Turma HORÁRIA Turno Teórica Prática Prática Total Pedagógica GTI1AM Matutino 30 60 90 PERFIL DO PROFISSIONAL Profissional capacitado em atuar na gestão, planejamento, desenvolvimento e execução de ações estratégicas para o setor de tecnologia da informação de forma ética e comprometida com a eficiência e eficácia na produção, distribuição e armazenamento das informações em uma organização. EMENTA Proposta pedagógica de interface teórico-prática de formação docente, a cada módulo, com foco nas habilidades e competências decorrentes do respectivo Módulo. Ocorre por equipe com uma (01) visita técnica vinculada a todas as disciplinas, para realização de observação e relatório final conforme ABNT. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES  Competências: Obtenção de uma visão unificada dos processos de TI Entendimento prático do conteúdo aprendido em sala de aula. Compreensão da importância dos conhecimentos adquiridos para o mercado de trabalho.  Habilidades: 1
  • 2. Elaboração de um projeto escrito orientado descrevendo a relação existente entre os conhecimentos adquiridos no semestre, de maneira a estabelecer uma visão que permita notar que mesmo sendo diferentes os conhecimentos se completam e interagem. OBJETIVOS DA DISCIPLINA Objetivo Geral: Integrar e consolidar de forma pratica os conhecimentos a serem adquiridos no semestre. Objetivos Específicos:  Evidenciar a importância dos conhecimentos adquiridos em curso para o mercado de trabalho  Entender a relação existente entre as disciplinas Lógica de programação, Sistemas Operacionais, arquitetura de computadores, Liderança e motivação e redes.  Conhecimento prático das estruturas da TI, fortalecendo o entendimento do conjunto de elementos que permite o funcionamento da TI. JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA A disciplina de projeto Integralizador tem o papel de preparar o discente para o entendimento da correlação das disciplinas estudas a cada modulo, onde é possível integrar o conjunto de conhecimentos básicos necessários para formação de uma visão unificada dos conhecimentos abordados no semestre nas demais disciplinas. UNIDADES DE ENSINO I Bimestre: 1 - Conceitos Básicos. 1- Introdução à computação 2- Fundamentos da administração 3- Teoria geral de Sistemas e SI 4- Comunicação e mercado 5- A importância da TI para o mercado 6- A utilização da TI nos processos coorporativos II Bimestre: 1 – Estudos direcionados 1- Sistemas de Informação presentes nas empresas. 2- Utilização do processo de TI na comunicação coorporativa 3- Alinhamento de TI ao negócio 4- Utilização da TI na Administração do negócio PROPOSTA METODOLÓGICA Aulas expositivas e participativas, com utilização de técnicas de ensino mediada, práticas em laboratório; reflexão crítica a partir de sons e imagens. PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
  • 3. PLANO DE DISCIPLINA Faculdade Dom Pedro II  Avaliação I (10/04/2013) – entrega do relatório parcial com peso 10,00 (dez) para avaliação referente ao primeiro bimestre com forte ênfase no uso das normas técnicas bem como no conteúdo desenvolvido.  Avaliação II (19/06/2013) – entrega do relatório final com peso 5,00 (cinco) para avaliação referente ao segundo bimestre com ênfase na coerência / coesão do conteúdo desenvolvido e análise do objeto estudado mediante os conceitos das disciplinas aprendidas. E apresentação do PI com peso 5,00 (cinco) mediante o relatório final e técnicas de oratória. Prazo: RECURSOS Laboratório de informática. Data Show. Tv/DVD. BIBLOGRAFIA  Básica LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2003. p.311 CHIAVENATO, Idalberto, Administração - Teoria, Processo e Prática, 4ª edição, editora Elsevier – Campus, 2006. MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Introdução a Administração. 1ª. ed, São Paulo: Atlas, 2006. CHIAVENATO, I. Introdução a Teoria geral da administração. São Paulo: Campus, 2004.  Complementar: TOMASI, Carolina. MEDEIROS, João Bosco. Comunicação Empresarial. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2010. Comunicação na Empresa, Leonardo Teixeira, Rio de Janeiro, Editora FGV, 2007, 196 pg. Oratória: a arte de falar em em público, Pedor Barroso 3
  • 4. O corpo Fala – A Imagem silenciosa da comunicação não verbal, Pierre Weil e Roland Tompakow Periódicos: Revista Digital Multi-mídia: www.tiespecialistas.com.br www.iti.gov.br www.administradores.com.br Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador do Curso Priscila Alves dos S. Abreu Prof. Alan Victor de A. Abreu