O documento discute a importância do planejamento de aula no ensino superior, definindo planejamento como um processo de organização e coordenação das atividades docentes. Ele explica os passos para desenvolver um plano de aula efetivo, incluindo definir objetivos, conteúdo, metodologia, recursos e avaliação, concluindo que um bom planejamento permite ao professor refletir e aprimorar continuamente seu trabalho.