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Universidade Nove de Julho – Campus Santo Amaro 
Aluno: Valdir Pereira de Almeida 
RA: 2213114449 
Disciplina: Gestão Escolar I 
Professora: Niuza Barone Peres 
Atividade 1: Qual deve ser o papel do Coordenador Pedagógico? 
Manter a organização e a estruturação da ação pedagógica pressupõe 
que o Coordenador Pedagógico elabore um plano de trabalho, para prever as 
ações a serem levadas à frente, bem como o período em que cada uma delas 
deverá se realizar, os recursos necessários para esta realização, e os 
responsáveis por cada atividade. O plano de trabalho, no entanto, não é 
definitivo, está aberto a mudanças, devendo ser um instrumento orientador de 
suas ações. Vale salientar que a sua produção deve ser compartilhada, 
discutida e vivenciada com todos os setores escolares. Cada vez que o 
Coordenador partilha e experiência o seu trabalho, ele agrega informações e 
comportamentos grupais que certamente poderão ser extrapolados em outras 
situações educativas. 
Sendo assim compete ao coordenador pedagógico uma série de 
atribuições pertinentes ao ambiente escolar, no que se refere a: 
 Coordenar a elaboração, implementação e avaliação do Projeto 
Pedagógico da Unidade Educacional, tendo em vista os desafios do 
cotidiano escolar, as modalidades e turnos em funcionamento, visando à 
melhoria da qualidade da educação, em consonância com as diretrizes 
educacionais do município; 
 Elaborar o plano de trabalho da Coordenação Pedagógica indicando 
metas, estratégias de formação, acompanhamento e avaliação dos 
impactos da formação continuada e cronograma de reuniões com a 
Equipe Docente para Gestão Pedagógica da U.E.; 
 Coordenar a elaboração e implementação dos Planos de Ensino dos 
professores, garantindo a consonância com as diretrizes curriculares; 
 Promover a análise dos resultados das avaliações internas e externas 
da aprendizagem dos alunos estabelecendo conexões com a elaboração 
do PP, Plano de Ensino e do Plano de trabalho da Coordenação 
Pedagógica; 
 Identificar, junto com a Equipe Escolar, casos de educandos que 
apresentem dificuldades escolares e necessitem de atendimento 
diferenciado, orientando decisões que proporcionem encaminhamentos 
adequados, especialmente no que se refere a recuperação e reforço;
 Planejar ações para a garantia do trabalho coletivo docente e para a 
promoção da integração dos profissionais que compõem a Equipe 
Técnica da Unidade Educacional; 
 Participar da elaboração de critérios de avaliação e acompanhamento 
das atividades pedagógicas desenvolvidas na Unidade Educacional, 
bem como na organização e remanejamento de educandos em turmas e 
grupos; 
 Acompanhar e avaliar junto com a equipe docente o processo contínuo 
de avaliação, nas diferentes atividades e componentes curriculares, bem 
como garantir os registros do processo pedagógico; 
É claro que muitas vezes o papel do coordenador pedagógico é 
confundindo dentro do ambiente escolar com outras funções como fiscal de 
alunos e até mesmo de funcionários, psicólogo, síndico, relações públicas, 
entre outras, que muitas vezes acabam prejudicando e ofuscando sua principal 
tarefa que é de ser formador e analista das práticas pedagógicas, sendo um 
parceiro mais experiente do corpo do docente. 
Referências: 
https://ava.uninove.br/seu/SEUEAD/EAD0001/SEU_EAD0006.php 
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Gestão escolar i papel do pcp

  • 1. Universidade Nove de Julho – Campus Santo Amaro Aluno: Valdir Pereira de Almeida RA: 2213114449 Disciplina: Gestão Escolar I Professora: Niuza Barone Peres Atividade 1: Qual deve ser o papel do Coordenador Pedagógico? Manter a organização e a estruturação da ação pedagógica pressupõe que o Coordenador Pedagógico elabore um plano de trabalho, para prever as ações a serem levadas à frente, bem como o período em que cada uma delas deverá se realizar, os recursos necessários para esta realização, e os responsáveis por cada atividade. O plano de trabalho, no entanto, não é definitivo, está aberto a mudanças, devendo ser um instrumento orientador de suas ações. Vale salientar que a sua produção deve ser compartilhada, discutida e vivenciada com todos os setores escolares. Cada vez que o Coordenador partilha e experiência o seu trabalho, ele agrega informações e comportamentos grupais que certamente poderão ser extrapolados em outras situações educativas. Sendo assim compete ao coordenador pedagógico uma série de atribuições pertinentes ao ambiente escolar, no que se refere a:  Coordenar a elaboração, implementação e avaliação do Projeto Pedagógico da Unidade Educacional, tendo em vista os desafios do cotidiano escolar, as modalidades e turnos em funcionamento, visando à melhoria da qualidade da educação, em consonância com as diretrizes educacionais do município;  Elaborar o plano de trabalho da Coordenação Pedagógica indicando metas, estratégias de formação, acompanhamento e avaliação dos impactos da formação continuada e cronograma de reuniões com a Equipe Docente para Gestão Pedagógica da U.E.;  Coordenar a elaboração e implementação dos Planos de Ensino dos professores, garantindo a consonância com as diretrizes curriculares;  Promover a análise dos resultados das avaliações internas e externas da aprendizagem dos alunos estabelecendo conexões com a elaboração do PP, Plano de Ensino e do Plano de trabalho da Coordenação Pedagógica;  Identificar, junto com a Equipe Escolar, casos de educandos que apresentem dificuldades escolares e necessitem de atendimento diferenciado, orientando decisões que proporcionem encaminhamentos adequados, especialmente no que se refere a recuperação e reforço;
  • 2.  Planejar ações para a garantia do trabalho coletivo docente e para a promoção da integração dos profissionais que compõem a Equipe Técnica da Unidade Educacional;  Participar da elaboração de critérios de avaliação e acompanhamento das atividades pedagógicas desenvolvidas na Unidade Educacional, bem como na organização e remanejamento de educandos em turmas e grupos;  Acompanhar e avaliar junto com a equipe docente o processo contínuo de avaliação, nas diferentes atividades e componentes curriculares, bem como garantir os registros do processo pedagógico; É claro que muitas vezes o papel do coordenador pedagógico é confundindo dentro do ambiente escolar com outras funções como fiscal de alunos e até mesmo de funcionários, psicólogo, síndico, relações públicas, entre outras, que muitas vezes acabam prejudicando e ofuscando sua principal tarefa que é de ser formador e analista das práticas pedagógicas, sendo um parceiro mais experiente do corpo do docente. Referências: https://ava.uninove.br/seu/SEUEAD/EAD0001/SEU_EAD0006.php http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/supervisao/Anonimo/EDITAL_ace sso_pub_240709.pdf http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/6-papeis-equivocados-coordenador-pedagogico- 634935.shtml