Plano de aula de história
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Este documento fornece informações sobre uma lição para alunos do 2o ano do ensino fundamental sobre conhecer o bairro onde moram. A lição ensina as crianças a identificar o nome do seu bairro, ruas, avenidas, comércios locais e o que há no bairro. A metodologia envolve perguntar às crianças sobre o nome do seu bairro e o que contém, e os recursos incluem pesquisa na internet e materiais para atividades manuais.
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Maurinasousa unidade3 aula_com_material_digital
Este documento descreve uma lição de geografia para alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre conhecer o bairro onde moram. A lição ensina as crianças a identificar o nome do seu bairro, ruas, avenidas, comércios locais e o que há no bairro, como casas, supermercados e escolas.
Plano de Aula Sobre Pontos Turísticos
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano sobre a história e pontos turísticos da cidade de Campo Grande, no Brasil. A professora Vilma Ribeiro de Oliveira planeja usar poesia, músicas e visitas virtuais para ensinar aos estudantes sobre a fundação da cidade e lugares importantes, avaliando sua compreensão e participação.
Prefácio história e geografia competencia;habilidades cópia - cópia
Este documento apresenta as competências e habilidades esperadas para os alunos de 1o a 4o ano do ensino fundamental nas disciplinas de História e Geografia de acordo com os Referenciais Curriculares do estado de Mato Grosso do Sul. Para cada ano, são listadas as habilidades que os alunos devem desenvolver relacionadas a esses campos do conhecimento.
Projeto meu lugar no mundo
Este projeto tinha como objetivo desenvolver alunos do 4o ano como pesquisadores críticos e produtores sobre seu próprio município de Água Clara através de 6 meses de estudos sobre a história, geografia, cultura e sociedade local. Os alunos realizaram entrevistas, pesquisas, visitas ao local e produziram um livro com suas descobertas para demonstrar seus novos conhecimentos sobre o lugar onde vivem.
Meu bairro, minha identidade, meus valores
Este documento descreve um projeto escolar que tem como objetivos: 1) Construir a percepção do modo de vida da comunidade onde a escola está inserida; 2) Despertar noções de cidadania através do conhecimento do território e envolvimento social; 3) Despertar a curiosidade e senso de responsabilidade em relação ao espaço que ocupam. O projeto envolverá alunos do ensino médio em pesquisas sobre o bairro para criar um perfil no Facebook e um jornal online, utilizando ferramentas digitais.
Planos de aula
O documento apresenta um plano de aulas para trabalhar as capacidades relacionadas à alfabetização. Ele está dividido em cinco eixos principais: compreensão e valorização da cultura escrita, apropriação do sistema de escrita, leitura, produção escrita e desenvolvimento da oralidade. Cada eixo contém diversas capacidades a serem desenvolvidas, com atividades e estratégias sugeridas para cada nível de alfabetização, desde o pré-silábico até o alfabético. Na segunda parte, são apresentados dez text
Planos de estudo 4º
Este documento descreve o plano de ensino do 4o ano da EMEF Maria Quitéria, apresentando os objetivos e conteúdos das disciplinas de Matemática, Português, Ciências Naturais e Físicas, História, Geografia, Ensino Religioso, Educação Física e Artes. Os temas transversais incluem Informática Educativa, Ética, Saúde, Meio Ambiente e Pluralidade Cultural.
Didática Projeto Diversidade
Este projeto didático propõe atividades para ensinar sobre diversidade cultural e respeito às diferenças. As atividades abordam a história e cultura de povos indígenas e afro-brasileiros por meio de dinâmicas, painéis, culinária, músicas e visitas a locais de memória. O objetivo é desenvolver o respeito entre os estudantes e compreensão sobre a formação do povo brasileiro.
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Planos de aula
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Didática Projeto Diversidade
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Planejamento fevereiro 2011
Este documento apresenta o planejamento pedagógico para o 1o ano do ensino fundamental de uma escola municipal para o 1o semestre de 2011, abordando as disciplinas de Português, Matemática, História e Geografia, Ciências, Formação Humana e História e Cultura Afro-Brasileira. O planejamento descreve os conteúdos, atividades, metas e avaliação para cada disciplina com foco no desenvolvimento das crianças.
Slides, Meu Bairro
Este documento descreve um projeto para estudantes do 5o ano do ensino fundamental sobre seu bairro. O projeto ocorrerá de julho a dezembro de 2012 e abordará tópicos como a origem, contexto geográfico e meio ambiente do bairro, utilizando pesquisas, entrevistas e ferramentas digitais. Os alunos serão avaliados com base em sua participação e no produto final apresentado.
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa1 copia
Este documento descreve uma sequência didática interdisciplinar sobre a vida ribeirinha na ilha de Marajó. A sequência aborda conteúdos de português, matemática, geografia e arte por meio de atividades como a produção de crônicas, desenhos de observação, jogos tradicionais e leitura de lendas. A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos.
Projeto dia da cidade
O projeto tem duração de 3 dias e objetiva melhorar o conhecimento dos alunos sobre sua cidade, reconhecendo a origem do nome e data de aniversário da cidade por meio de atividades como leitura, cartazes e situações-problema envolvendo operações matemáticas.
Projeto folclore
Este documento descreve um projeto para resgatar o folclore brasileiro na escola através de atividades interdisciplinares que integram matemática e cultura popular. O projeto tem como objetivos valorizar a cultura brasileira, relacionar o passado com o presente e ensinar conceitos matemáticos por meio de brincadeiras, músicas e contos populares. As atividades ocorrerão ao longo do mês de agosto e incluirão jogos, artes, culinária e apresentação dos trabalhos realizados.
Projeto de literatura_suzana
Este projeto visa ensinar sobre a cultura afro-brasileira para alunos de jardim de infância através da contação de histórias e atividades culturais. As histórias "Menina Bonita do Laço de Fita" e "Bruna e a Galinha D'Angola" serão contadas para apresentar elementos da cultura africana e valorizar a identidade negra. Discussões e atividades artísticas também serão realizadas para promover o respeito à diversidade.
Projeto menina bonita conciência negra
O projeto teve como objetivo trabalhar com as crianças da educação infantil sobre respeito à diversidade humana e combate ao racismo e preconceito através da leitura dos livros "Menina Bonita do Laço de Fitas" e "Bruna e a Galinha D'Angola". As atividades incluíram cartazes, exploração das capas dos livros, filmes e reconhecimento de cores. O projeto durou duas semanas e abordou linguagem, matemática, ciências naturais e sociais. Os resultados foram positivos
Diversidade brasileira apresentação c lick
Este projeto visa ensinar aos alunos sobre a diversidade cultural brasileira, dividindo-os em grupos para pesquisar sobre as diferentes regiões do país. O objetivo é que compreendam que a cultura vai além dos aspectos demográficos, incluindo culinária, danças, festas e tradições regionais. Os alunos farão apresentações sobre os achados e participarão de atividades práticas como jogos e degustação de comidas típicas.
Brincando com as cores
Este projeto tem como objetivo ensinar cores e formas para crianças de 4 e 5 anos, explorando o mundo digital e adquirindo novos conhecimentos de forma lúdica. Ele aborda conceitos como nomes de cores, identificação de cores e formas, além de desenvolver percepção visual e auditiva e identificação de letras do alfabeto. As atividades incluem jogos, quebra-cabeças e pintura no computador para aplicar o vocabulário de cores.
Trabalhando com as capacidades
Este documento descreve um programa de intervenção pedagógica para o ensino fundamental com o objetivo de promover uma alfabetização de qualidade para todos os estudantes. O programa enfatiza a importância do envolvimento de profissionais comprometidos com as crianças e seu aprendizado. Ele fornece orientações sobre como investigar as experiências prévias das crianças com a escrita, compreender quem elas são, e criar condições para garantir seu sucesso na alfabetização.
MITOS E LENDAS
O documento discute lendas e mitos do Brasil. Explica que lendas misturam fatos reais com elementos da fantasia para explicar eventos misteriosos, enquanto mitos usam símbolos para dar sentido a fenômenos naturais. As lendas são classificadas por região e os alunos farão trabalhos em grupo sobre uma lenda escolhida, pesquisando on-line e incluindo ilustrações. Os trabalhos serão avaliados quanto à participação, apresentação, desenvolvimento e bibliografia. A conclusão fala sobre a dança do S
Projeto cultura e culinária
O projeto visa apresentar pratos típicos da Região Centro-Oeste do Brasil para alunos do 7o ano e 2o ano do ensino médio, integrando conteúdos de matemática, biologia, artes e física. Os alunos irão pesquisar receitas regionais, calcular quantidades de ingredientes, e produzir um livro e painel sobre a culinária local.
Projeto folclore tic
Este documento descreve um projeto escolar sobre folclore brasileiro onde os alunos irão: 1) pesquisar sobre origens e manifestações do folclore em grupos; 2) criar uma cruzadinha e caça-palavras sobre o tema; 3) apresentar e avaliar seus trabalhos.
1 6 projeto_de_literatura- nov
Este projeto visa ensinar sobre a cultura afro-brasileira para alunos de maternal através da contação de histórias, discussões sobre diversidade e atividades culturais. As histórias "Menina Bonita do Laço de Fita" e "Bruna e a Galinha D'Angola" serão contadas para apresentar símbolos e valores africanos. As crianças também conversarão sobre as diferentes etnias que formaram o Brasil.
Diversidade brasileira apresentacao
Este projeto visa ensinar estudantes sobre a diversidade cultural brasileira, dividindo a turma em grupos para pesquisar as culturas das diferentes regiões do país. Os alunos usarão a internet e ferramentas de escrita para aprender sobre culinária, danças, festas e artesanato de cada região e apresentar seus achados.
Projeto folclore
Este projeto visa resgatar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira nas escolas através de atividades lúdicas e educativas que relacionam o folclore com o cotidiano atual, envolvendo alunos, famílias e a comunidade escolar. O projeto utilizará recursos tecnológicos e métodos como pesquisas, jogos, vídeos e produções artísticas para ensinar sobre lendas, músicas, brincadeiras e outros elementos do folclore brasileiro.
3.4 apresentação projeto aprender a preservar o meio ambiente com os persona...
Este documento descreve um projeto para ensinar estudantes sobre preservação ambiental usando personagens do folclore. O projeto inclui ler histórias, discutir ilustrações, jogos online e criar um painel e história em quadrinhos sobre meio ambiente e folclore. O objetivo é ajudar os estudantes a pensar criticamente sobre a importância de cuidar do meio ambiente.
Plano para grupo de 6 anos
Este documento apresenta um projeto de alfabetização para turmas de 6 anos com diversas atividades permanentes incluindo: rodas de leitura, conversa e trabalhos com o alfabeto para desenvolver habilidades de leitura, escrita e oralidade. As atividades também envolvem o uso de DVDs educativos, cadernos temáticos, biblioteca, calendário e recreação para apoiar o aprendizado de forma lúdica.
Portifólio 2º semestre pcte Sônia
1) O documento descreve a fundação da cidade de Campo Grande por José Antônio Pereira, que partiu de Minas Gerais em busca de um lugar para viver.
2) José Antônio Pereira encontrou um campo verdejante com dois córregos e decidiu ali acampar com sua comitiva em 21 de junho de 1872.
3) O texto contextualiza a fundação de Campo Grande e aborda temas da ementa curricular como alimentação saudável e arte popular.
Unidade 3 atv_1_adaides_josecosta
Este documento discute como realizar uma aula de geografia usando uma visita à vizinhança dos alunos. Propõe perguntas para fazer durante a caminhada e atividades como registrar observações e comparar a vizinhança com outras cidades. A aula seguinte inclui debater impressões e escrever um relatório da visita.
Mariane
Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma escola para promover boas relações entre alunos do 2o ano. O projeto inclui redações, debates, cartazes, e palestras bimestrais com especialistas para ensinar as crianças a tratarem uns aos outros com respeito e acabar com o bullying. A avaliação no final do ano letivo irá considerar o que foi ou não conquistado e como melhorar o projeto.
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE GUAMARÉ
O documento descreve uma sequência didática realizada na Escola Municipal Jessé Pinto Freire em Guamaré-RN utilizando o tema "O Casamento da Dona Baratinha". A sequência abordou conteúdos de matemática, língua portuguesa, ciências e outras áreas por meio de atividades como leitura da história, adição de nomes de animais, construção de cartazes e lista de convidados. O objetivo foi desenvolver a alfabetização de forma lúdica e interdisciplinar.
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Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
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Plano de aula de história
- 1. Modalidade/Nível de Ensino: ensino Fundamental 2º Ano TEMA: COMPONENTE CONHECENDO O CURRICULAR BAIRRO HISTÓRIA
- 2. COMPETÊNCIA E HABILIDADES Identificar o que tem no bairro onde mora; Identificar o nome do bairro, ruas, avenidas e comércio local;
- 3. CONTEÚDO CONHECER O BAIRRO ONDE MORA.
- 5. METODOLOGIA A professor(a) faz um levantamento com as crianças dos bairros onde elas moram, inicia uma conversa questionando: Como é o nome do bairro em que você mora? Como é o bairro em que você mora? O que tem no bairro (casas, supermercados, fábricas, lojas, Shopping center, feira livre, escolas)?
- 6. RECURSOS: Pesquisa no Pc usando a internet; Texto; papel oficío, cartolina, lápis grafite, hidrocor, giz de cera e cartolina colorsete para fazer a moldura.
- 7. AVALIAÇÃO O envolvimento das crianças na execusão do trabalho; O Relato de fatos relacionados ao bairro em que mora, pontos de referência.