..

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE SUMÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PLANO DE AULA
Escola: Manoel Inácio da Silva Data: 01/03/2021 à 26/03/2021
Professor (a): Maria Liliana da Silva Série/Ano: 1º, 2º e 3º Ano
Área de conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da natureza,
Ciências humanas.
Componente curricular: Português, Matemática, História, Geografia, Artes,
Ed. Física, Ensino religioso, Ciências.
Duração: 4 semanas
Conteúdos:
Corpo humano: Características físicas e
movimentação;
Movimento e sustentação;
Ordem alfabética;
Semana dedicada a mulher – A
conquista da mulher;
A mulher no campo e na cidade;
A família – Moradia;
O corpo humano: Higiene e segurança;
Letras, sílabas, palavras e frases;
Sistema de sumeração decimal:
Números pares e ímpares;
Dia internacional da mulher (08 de
março);
A escola – Luta por educaçaõ pública;
O trabalhador rural;
Habilidades da BNCC:
(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e
recitá-lo na ordem das letras.
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de
outros sinais gráficos.
(EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão
musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em div ersos contextos
de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade,
timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação musical.
(EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas,

2. PREFEITURA MUNICIPAL DE SUMÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Uso de letras maiúsculas em nomes
próprios;
Uso de letras maiúsculas em nomes
próprios;
Percebendo o mundo – Os sentidos;
Números ordinais;
22 de março – dia mundial da água;
Corpo humano : Alimentação e
cuidados;
O campo produtor de alimentos;
Sílaba inicial, intermediário e final;
27 de março dia do Circo.
voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos
constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
(EF67EF01) Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando
e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e
etários.
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em
diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam
contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso
cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados
de forma mais consciente.
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do
corpo humano e explicar suas funções.
(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes
de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a
manutenção da saúde.
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola
etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.

3. PREFEITURA MUNICIPAL DE SUMÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
(EF01GE02) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes
épocas e lugares.
(EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças,
parques) para o lazer e diferentes manifestações.
(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças
particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
(EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os
diferenciam.
(EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.
Objetivos:
Comparar e identificar diferenças e semelhanças nas características físicas em relação a outros membros da família;
Conhecer o próprio corpo;
Escrever em ordem alfabética os nomes dos alunos da classe;
Identificar os direitos conquistados pela mulher;
Identificar as atitudes realizadas pelas mulheres do campo e da cidade;
Compreender que os familiares vivem de maneiras diferentes;
Compreender que os familiares vivem de maneiras diferentes;

4. PREFEITURA MUNICIPAL DE SUMÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Perceber que os hábitos de higiene nos proporciona saúde;
Completar palavras com letras faltantes, sequenciar palavras e vormar frases;
Cassificar a partir de uma sequência os números pares e ímpares;
Compreender que homens e mulheres tem direitos e deveres iguais;
Saber utilizar os espaços físicos da escola;
Identificar a utilidade da terra na sua comunidade;
Compreender que nomes próprios se escreve com a letra inicial maiúscula;
Identificar os órgãos dos sentidos e sua importância para a percepção do mundo pelo ser humano;
Identificar a ordem dos números;
Compreender a importância de preservar a água e todos os recursos naturais;
Compreender a importância de uma alimentação saudável;
Discutir sobre o campo como produtor de alimentos e os principais produtos da região;
Completar palavras com sílabas faltantes simples em inicial, intermédiário ou final;
Escrever palavras do contexto em estudo.
Procedimentos Metodológicos:
Vídeos infantis, de acordo com o conteúdo trabalhado, músicas e textos diversos, descobrindo as semelhanças e diferenças de suas características físicas,
atividade pessoal, através de pesquisas, listagens, leitura de textos, estudo de calendário, completando sequencia numérica, desenhos, exercícios propostos
escritos, aula explicativa, calculando situações problemas e brincadeiras.
Estratégias/Recursos Utilizadas:
Grupos do Whatsapp e Vídeo chamada.
Avaliação:

5. PREFEITURA MUNICIPAL DE SUMÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Assinatura do Professor (a)

6. PREFEITURA MUNICIPAL DE SUMÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO