EB1 Torreira - Fregim

                               Ano letivo 2012/2013                                                                    2.º ano

                                              Planificação para a semana de 22 a 28/02/2013 - Português


                   Conteúdos                                  Descritores de desempenho                                      Atividades


COMPREENSÃO ORAL                                    •Prestar atenção ao que ouve de modo a:                •   Comunicar oralmente acontecimentos
                                                                                                               vividos: Memória do vivido
Informação essencial                                - relatar o essencial de uma história;                 •   Audição da história: “ João Pé de Feijão”
e acessória; instruções, indicações
                                                                                                           •   Leitura e interpretação de textos
EXPRESSÃO ORAL                                      – responder a questões acerca do que ouviu.
                                                                                                           •   Audição de histórias
 Relato: sequencialização das ações                                                                        •   Exercícios no manual (ortografia e
                                                    •Escrever pequenos textos mediante proposta do
LEITURA                                                                                                        interpretação de textos)
                                                      professor e por iniciativa própria.
                                                                                                           •   Escrever um texto coletivo sobre os seres
Assunto; ideia principal                          • • Ler com autonomia pequenos textos para:
                                                                                                               vivos
Texto                                                   - identificar o tema central do texto;
ESCRITA                                                 - responder a questões sobre o texto;
                                                         – localizar a informação pretendida.
Planificação, textualização e revisão de textos
                                                    •Produzir textos
CONHECIMENTO EXPLICITO                              •Distinguir nomes. Manipular palavras em frases.
                                                      Formar singulares e plurais. Distinguir adjetivos.
Nome (próprio, comum) Flexão nominal –
                                                    Explicitar regras e procedimentos: identificar
número (singular e plural) Adjetivo
                                                      sílabas.
Sílaba (monossílabo, dissílabo, trissílabo
e polissílabo)
EB1 Torreira - Fregim

                              Ano letivo 2012/2013                                                              2.º ano

                                         Planificação para a semana de 22 a 28/02/2013 - Matemática


                    Tópicos                                     Objetivos específicos                                  Atividades



                                                •    Adicionar, subtrair, multiplicar e dividir         •   Exercícios no manual
Números e Operações                                  utilizando a representação horizontal e            •   Realização de jogos no QI
                                                     recorrendo a estratégias de cálculo mental;        •   Somas com o ábaco do 100
•   Operações com números naturais              •    Reconhecer situações envolvendo as quatro          •   Jogo do banqueiro
•   Números naturais                                 operações;                                         •   Resolução de problemas
•   Problemas                                   •    Noção de metade de um número;                      •   Atividades com calculo mental
•   O dobro                                     •    Explorar intuitivamente situações de partilha      •   Decomposição do número do dia
•   Metade (:2;                                      equitativa e da divisão em partes iguais, para a   •   Exercícios para a compreensão da noção
                                                                                                            de dobro/metade
                                                     metade, envolvendo quantidades contínuas e
                                                     discretas.
                                                •    Identificar a metade e representá-la na forma
                                                     de fração, relacionando-a com um meio. Usar o
                                                     operador dobro e relacioná-lo com a metade.


                                                                                                                                Profª Flora Queirós
EB1 Torreira - Fregim

                               Ano letivo 2012/2013                                                                 2.º ano

                                        Planificação para a semana de 22 a 28/02/2013 - Estudo do Meio


                   Conteúdos                                         Objetivos                                          Atividades


                                                •     Definir o que são plantas espontâneas e
                                                                                                      •   Observar e identificar algumas plantas mais
                                                      plantas cultivadas;
                                                                                                          comuns, existentes no meio ambiente
À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL                •      Reconhecer os diferentes habitats onde
                                                                                                          próximo;
                                                      vivem e se desenvolvem as plantas;
                                                                                                      •   Registar nos cadernos diários as plantas
•   Os seres vivos do meio ambiente:            •      Conhecer as partes constitutivas das plantas       espontâneas e cultivadas;
                                                      mais comuns (raiz, caule, folhas, flores e
                                                                                                      •   Registar variações no aspeto, ao longo do
                                                      frutos);
                                                                                                          ano, de um arbusto ou de uma árvore,
                                                –
                                                                                                      •   Visualização de ppt sobre as plantas.
    - As plantas

Planificação semana 22 a 28de fevereiro

  • 1.
    EB1 Torreira -Fregim Ano letivo 2012/2013 2.º ano Planificação para a semana de 22 a 28/02/2013 - Português Conteúdos Descritores de desempenho Atividades COMPREENSÃO ORAL •Prestar atenção ao que ouve de modo a: • Comunicar oralmente acontecimentos vividos: Memória do vivido Informação essencial - relatar o essencial de uma história; • Audição da história: “ João Pé de Feijão” e acessória; instruções, indicações • Leitura e interpretação de textos EXPRESSÃO ORAL – responder a questões acerca do que ouviu. • Audição de histórias Relato: sequencialização das ações • Exercícios no manual (ortografia e •Escrever pequenos textos mediante proposta do LEITURA interpretação de textos) professor e por iniciativa própria. • Escrever um texto coletivo sobre os seres Assunto; ideia principal • • Ler com autonomia pequenos textos para: vivos Texto - identificar o tema central do texto; ESCRITA - responder a questões sobre o texto; – localizar a informação pretendida. Planificação, textualização e revisão de textos •Produzir textos CONHECIMENTO EXPLICITO •Distinguir nomes. Manipular palavras em frases. Formar singulares e plurais. Distinguir adjetivos. Nome (próprio, comum) Flexão nominal – Explicitar regras e procedimentos: identificar número (singular e plural) Adjetivo sílabas. Sílaba (monossílabo, dissílabo, trissílabo e polissílabo)
  • 2.
    EB1 Torreira -Fregim Ano letivo 2012/2013 2.º ano Planificação para a semana de 22 a 28/02/2013 - Matemática Tópicos Objetivos específicos Atividades • Adicionar, subtrair, multiplicar e dividir • Exercícios no manual Números e Operações utilizando a representação horizontal e • Realização de jogos no QI recorrendo a estratégias de cálculo mental; • Somas com o ábaco do 100 • Operações com números naturais • Reconhecer situações envolvendo as quatro • Jogo do banqueiro • Números naturais operações; • Resolução de problemas • Problemas • Noção de metade de um número; • Atividades com calculo mental • O dobro • Explorar intuitivamente situações de partilha • Decomposição do número do dia • Metade (:2; equitativa e da divisão em partes iguais, para a • Exercícios para a compreensão da noção de dobro/metade metade, envolvendo quantidades contínuas e discretas. • Identificar a metade e representá-la na forma de fração, relacionando-a com um meio. Usar o operador dobro e relacioná-lo com a metade. Profª Flora Queirós
  • 3.
    EB1 Torreira -Fregim Ano letivo 2012/2013 2.º ano Planificação para a semana de 22 a 28/02/2013 - Estudo do Meio Conteúdos Objetivos Atividades • Definir o que são plantas espontâneas e • Observar e identificar algumas plantas mais plantas cultivadas; comuns, existentes no meio ambiente À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL • Reconhecer os diferentes habitats onde próximo; vivem e se desenvolvem as plantas; • Registar nos cadernos diários as plantas • Os seres vivos do meio ambiente: • Conhecer as partes constitutivas das plantas espontâneas e cultivadas; mais comuns (raiz, caule, folhas, flores e • Registar variações no aspeto, ao longo do frutos); ano, de um arbusto ou de uma árvore, – • Visualização de ppt sobre as plantas. - As plantas